病文的启示

鲁迅说过,一切好作品都在说明应该怎么写,一切不好的作品都在说明不应该怎么写。他这话表明,无论作品好与不好,只要善于学习,我们都可以从中得到益处。我想,我们学写作文,如果这两方面都不忽略,效果一定会更好,     

鸟巢的启示

秋天来了,一阵秋风吹过我的脸庞,我知道秋姑娘已悄然到来了。     

难忘的启示

我的印象中爸爸经常打妈妈。记得有一次,妈妈给爸爸倒洗澡水晚了。当妈妈把半桶热水提到爸爸身旁的时候,爸爸二话不说拎起开水桶就朝妈妈的身上泼去,结果妈妈身上很多地方都烫伤了。     

猫的启示

一直相信,野百合也有春天。温室的花朵娇艳欲滴,却也有凋落的时候。只有傲然山谷,生命才会有意义。     

苏霍姆林斯基作文教学思想及其启示

作文教学是语文教学中的重要组成部分也是困难部分,苏霍姆林斯基从教师写示范作文、培养学生语言美感、提供丰富多彩的作文素材这三个主要方面来指导学生作文。他的作文教学思想给我们的启示是:示范作文应作为语文教师的基本制度来要求;培养学生的语言美感,语文教师责无旁贷;培养学生的观察能力是使作文充溢生机的一道阳光;环境是学生获得信息的一个重要渠道。     

苏霍姆林斯基作文教学思想及其启示

作文教学是语文教学中的重要组成部分也是困难部分,苏霍姆林斯基从教师写示范作文、培养学生语言美感、提供丰富多彩的作文素材这三个主要方面来指导学生作文.他的作文教学思想给我们的启示是示范作文应作为语文教师的基本制度来要求;培养学生的语言美感,语文教师责无旁贷;培养学生的观察能力是使作文充溢生机的一道阳光;环境是学生获得信息的一个重要渠道.     

病文评析

第一次来到海南，①第一次看到自己朝思暮想、日夜思念的大海。来海南的第二天，我们有幸见到了大东海。     

超越文本——提倡“写”，显现“灵”

《语课程标准》对中年级学生提出的综合性学习要求是：结合语学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。学完《写启示》后，我班一学生上体育课时丢了衣服。笔就建议他写“寻物启示”。顿时，全班同学都围上来一起出谋划策，“寻物启示”贴出两天后，衣服终于回来了。     

刨冬瓜的启示

放暑假了，我与哥哥约定好去他家住上几天，一来嘛，可以放松一下，二来嘛，又能锻炼我独立自主的能力，这岂不是一举两得？[第一段]     

萤火虫的启示

许许多多的发明和发现，都是从动植物身上受到启示而创造出来的，比如，冷光的发现就是因为从萤火虫身上受到启发的。     

一份“情书”的作文启示

近年来，作文教学中最大的问题是学生普遍缺乏写作热情，作文内容空洞，感情虚假，无病呻吟，成了学生作文的通病。学生完成的作文往往是“移花接木”式的虚假情感，仿真思想，以及复制的语言、粘贴的表达技巧．这种写作教学现状，迫使我们不得不作出这样的思考：为什么学生对作文课不是充满期待，而是厌烦和怯怕？为什么学生在写作文时只是借助现成的言语材料拼凑作文，而不是“我手写我心”？从学生的一份“情书”中，我们获得了一个比较重要的启示。     

青苔的启示

清晨,我爬上了于山。在阴冷粗糙的石缝中,我看到了一大片青苔。它生长在狰狞的岩石上,郁郁葱葱,蓬蓬勃勃,虽然没有花儿的妩媚,没有小草的娇柔,却深深地吸引了我。啊,青苔!画家没有描绘过你,作家没有赞颂过你,可你从没有因为人们的不屑而感到自卑,也没有因为环境的荒凉而自暴自弃。只有你选择在贫瘠的岩石上生长,一粒     

爱的启示

父母的爱是无穷无尽的,他们愿为我们奉献一切。可总有一些人嫌弃爸爸、妈妈,埋怨他们无法挣得更多的钱,没有华丽的外表,没有显赫的身世……     

走路的启示

那一天又要去上补习班了,望着窗外白茫茫的一片,我真的不愿动身。多么希望能够懒洋洋地在家睡上一觉,可又不得不去。我只好拿起书包,走出了家门。     

声带的启示

随着“稀里哗啦”的一阵响声过后,我的美梦告终了：最心爱的八音盒又被我不小心摔碎了。根据妈妈的“最新统计”,这已经是我摔碎的第五个八音盒了。作为对我的惩罚,妈妈决定不再给我买了。我很难过,身上像缺了一块肉似的。接下来的几个月中,再也听不到八音盒那清脆的声音了,再也看不到八音盒里漂亮的盆景了。     

哈佛的启示

关注“每一个” 1986年,在哈佛350周年校庆上,有人问学校最值得自豪的是什么？校长答：哈佛最引为自豪的不是培养了6位总统、36位诺贝尔奖获得者,它最重要的是给予学生以充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。     

立意：为文之本

“立意”，就是确立文章的中心思想。任何一篇文章都包含一定的思想，叫做主题或主题思想，也有叫做主旨、要旨的。在古代大多简称为一个“意”字。唐代杜牧在《答庄充书》中说：“苟意不先立，止以文采辞句绕前捧后，是言愈多而理愈乱。”这说明了写文章首要立意的重要性。文学史上有这样的典型例子：汉代司马相如写了篇《大人赋》，     

情动于衷而成于文——意外生成的写作课的启示

写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表述,应引导学生关注生活,热爱生活,表达真情实感。语文教师要善于调动学生的情感,使其自然流露,愉快地倾诉,快乐地作文。在小学作文教学中,教师要善于挖掘儿童的情感因素,激活学生的写作动机,让他们联系生活,联系实际,写出具有真情实感的作文。     

鲁迅的读书生活及启示

鲁迅是现代著名的文学家、思想家和革命家,鲁迅爱读书,善读书,文章介绍了鲁迅的读书生活,分析了由此引发的启示。     

蒙娜丽莎的微笑

一大早,我便来到了我将学习生活三年的地方——磨头镇初级中学。