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宋艳华 《语数外学习(高中版)》2013,(5):76-76
《英语课程标准》指出:"基础教育阶段的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生综合语言运用的能力,要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现自我的空间。"这里的"机会"和"空间"就是指学生学习的语言环境,而我们的孩子正是缺少这样真实的语言环境。作为一名英语教师,在教学实践中我尽力为学生们创设这样的情境,努力让我的英语教学走向高效。 相似文献
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1．“如何”对孩子说话与对孩子“说什么”同等重要,对吗？
是的,大人说话的态度与所说的内容同等重要。沟通式的态度是孩子健康成长的良田沃土。我们要传达给孩子的信息是：“你是一个可爱的、有能力的人。现茁苜们右题需要你注意一下。相信你只要知道了,献会尽力去处理了。” 相似文献
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正"你能够真正地替患者考虑""能够帮到患者的就尽力去帮""在你身上我看到了真正的医生""您的医术和您对患者的态度让我觉得在您这儿看病真的很温暖"……在一封封写给吉林大学中日联谊医院皮肤科副主任医师蒋忠民的表扬和感谢信里,都蕴藏着一个个感人的故事;一句句肺腑之言,慢慢汇聚成爱的海洋。我们知道,在一声声病人的呼唤声中,渗透着蒋忠民滚烫的爱心,刚强的信念,超前的思维。无论 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(2)
《皇帝的新装》一文中的几个人物形象,传统解读中对其或批判或褒扬,似乎已成定论,但细察文本,作者对以上人物的感情态度,似不那么简单,似乎贬抑中并不那么尽力,如对骗子、老百姓;褒扬中又语含矜持,如对小孩子。深研文本,仔细探究,我们会有新的发现,如两个骗子——可憎而"可爱"的行骗者,老百姓——被温和地嘲讽者,小孩子——黑暗王国里的一线光明。对人物的深度解读中,我们对作者的感情倾向,对文本意蕴的解读,会更深入一步。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(4)
人的一生都是受教育的时期。世界就是我们的大学,我们所遇见的人、所接触的事物都是这所大学中的教师。只要我们时时将心态归零,保持谦虚的态度,每一分钟都尽力摄取智慧养分,就能为我们未来的成功奠定坚实的知识基础。人的每一点进步都是来之不易的,任何成功都不是唾手可得。许多著名的科学家和发明家都是经过顽强拼搏才成 相似文献
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有的同学觉得自己已经很努力了,可就是没能把成绩再提高一点。他(她)为了安慰自己,通常会说:"我已经尽力了。"我记得电影《勇闯夺命岛》中有这样一句台词:"永远不要说你已经尽力了,失败者总是抱怨自己已经尽力了,只有胜利者才能赢得选美皇后的芳心。"我觉得,当你说出"我已经尽力了"的时候,其实你很可能没有尽到全力。人的潜力是不可估量的。举一个关于我自己的例子,大家看看人的潜力到底有多大。 相似文献
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毫无疑问,人在外观上最吸引人的是脸,所以我们每个人都很在意自己的脸,尽力去呵护它、美化它。可是笔者认为,语文教师还有一张同样需要尽力美化的"脸",这就是语文教师的字。从传统意义上讲,一笔好字是我们语文老师赖以生存的几条根之一。时至21世纪,汉字书写在新的时代背景下已经成为教育领域的新课题,这已经是大势所趋、当务之急。 相似文献
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生活在当下的中学生读者,有必要躲开那些艰深古奥、寓意隐晦的作品,因为它们超出了我们的鉴赏力。还应绕过那些卷帙浩繁、篇幅巨大的"长河"作品,因为我们没有时间从容阅读。对于那些败坏欣赏趣味以及令人极度困窘的作品,也应尽力回避才好。 相似文献
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后进生的转化问题,始终是教育教学工作中的重头戏.它有时确实令人束手无策,甚至谈"差"色变.但后进生并非永远是后进生,我们要用发展的眼光对"症"下药,因材施教,耐心疏导,尽力转化. 相似文献
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学生应当端正态度,尽力提高英语水平,经常化、系统化地复习,认真准备。培养阅读能力,有效带动听、说、写能力的提高。搞懂语法知识和语言运用能力的关系,正确地使用语言。 相似文献
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先秦时代,"焉得"之"得"为助动词时,其否定式为"焉得不",当"得"为动词时,其否定式理论上虽有"焉不得"的可能性,但在传世文献中却未曾见到。从其借以类推的原型"岂不得"来看,其宾语或较为简单,或无宾语,类似"士人尽力"之类的主谓短语充当宾语的情形也未曾出现。因而"死焉不得士人尽力"当断句为与上下文风格一致的"死焉不得,士人尽力"。其中"得"为动词,"焉"为兼词,"死焉"即死在那里(战场)。 相似文献
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这两篇文章在教育孩子的方法上并不多,但值得我们注意的是这两位教师所暴露的思想。余景明同志认为没有教育好王庆伦同学,而引起自责,并尽力争取这个同学继续入学,这种勇于承认自已缺点和对同学负责的态度是很好的,值得学习的。李毅同志暴露了厌弃个别顽皮学生的错误思想,也值得大家警惕的。 相似文献
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拿破仑·希尔在他和克里曼特·斯通合著的《人人都能成功》的书里有这样一段话:"我们的态度形成我们的未来,这是一条普遍的规律。不管这种态度是建设性的还是破坏性的,这条规律都起作用。"将这段话借用到我们的职业教育和培训工作中来,并且运用到企业员工的态度培训中来,可以得出这样的结论:态度在员工的职业生涯发展中担负着重要作用,并且将产生重要的价值。因此,我们可以肯定地说:态度是可以培训的,特别是在职业教育中态度是应该培训的。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2019,(4):113-118
中原诗歌传入西夏与传入契丹之后的境遇截然不同。党项人对汉文学作品的理解能力不及契丹人,这导致中原诗歌在西夏的群众基础不及契丹深厚。西夏君王不像契丹统治者那样对中原文化持主动接受的态度,他们尽管在政治制度方面全仿中原,但在文学领域则尽力维护自己的传统而未提倡学习中原诗歌,这缘自党项人当年"裂土分国"时强调的民族独立意识。因此,在西夏,接受外来的政治制度并未导致文学传统的变革。 相似文献
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章锡军 《学生之友(小学版)》2013,(5):60
在班主任工作中,我们常常说老师要具备"看破"学生的能力。但我们似乎很好讨论"看破"之后老师的态度和采取的措施。这种态度是一把双刃剑:它可以割破孩子的心,留下永远的伤疤;也可以从中挖掘出生命的新水源。心理学 相似文献