怎样看待人权问题

人权问题是当今国际政治斗争和中美关系的一个焦点问题。本文从人权问题的提出与发展变化;人权的概念及我国的立场;在对比中认识人权状况的优劣这样三个最基本的方面作以阐述,它是当前高校思想政治教育和广大青年学生普遍关心的问题之一。     

谭嗣同怎样看待洋务运动?

历来的学者研究谭嗣同,多只联系戊戍变法,我们不妨从另一个侧面进行一些探索。谭嗣同目击了洋务运动的兴起、发展直至衰败,探索他对洋务运动的观点与有关行事,既有利于开拓对洋务运动研究的视野,又有利于给谭嗣同作出更为全面准确的评价。 下面,我们按时间先后,分成三个阶段来探讨。     

鲁迅怎样看待中医?

鲁迅在《呐喊·自序》里讲到他父亲的病如何为庸医所误,后来他读了西方的医药著作,“便渐渐的悟得中医不过是一种有意或无意的骗子。”这种议论,简直把中医中药完全给否定了。为了防止读者认为鲁迅就这么偏激,     

你怎样看待信息安全?

关于信息安全,有人觉得必要的个人信息收集能方便我们的日常生活,有人则认为收集信息的过程中很容易泄露自己的隐私.到底如何正确看待信息安全这一问题?对此,不同的人拥有不同的理解.     

怎样看待外国教育?

现在,外国教育在中国炒得很热。黄全愈教授的一本《素质教育在美国》卖遍了整个中国,现在他的儿子出了一本《一个中国男孩和七个美国教师》,听说也卖得挺火。而被列入2000年十大畅销书的《哈佛女孩刘亦婷素质教育纪实》中对美国一位教育家的教子方法也说得神     

怎样看待片面追求升学率问题

所谓片面追求升学率(以下简称为“片追”),是指在普通中学的双重任务中,放弃或放松为社会输送合格劳动者的任务,单纯追求高等学校的升学率。也就是说,在对待普通中学的双重任务上,犯有片面性的错误。可见,“片追”是教育部门、中学的办学思想问题,也是考生及其家长对待升学的态度问趣。作为办学思想,造成“片追”的原因,当然同办学者的主观因素有关。但是,“不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。”(马克思《政治经济学批判》序言)“片追”这样一个长期、普遍存在的社会思潮,只就主观因素是解释     

马克思主义怎样看待个人问题

马克思主义关于个人问题的观点,是历史唯物主义理论的重要内容之一。这个问题既是理解马克思主义的一个重点,也是一个难点。一个时期以来,人们在此问题上曾产生过一些错误认识,并从而导致了实践上的偏差。因此,重温并全面理解马克思主义关于个人问题的观点,无论对于理论研究或实践活动,都具有重要意义。 长期以来,对于马克思主义是否有关于个人的理论、马克思主义是否关心个人、怎样理     

我们究竟怎样看待教育?

关于教育的见解和道理,千头万绪,众说纷纭,但归根结底其实就是一句话:精神是学校工作的灵魂,服务则是教育的根本理念。 一部教育史,写得很清楚:教育的主要职能就是服务于社会、服务于人。尽管“服务”在不同时期有不同的涵义,但其共同之处在于要求教育者尽心竭力把学习者培养成德行道艺兼备的人,从而能够为国家发展服务。教育的含义定位在服务,实际上是教育自身合目的性发展进化的必然结果。在现代社会,全心全意为每个学习者服务,不仅最能反映教师职业的高尚性质,同时也深刻昭示了学习化社会的本质特征。在教育学希腊文词源“教仆”一词的含义中,其实就已包含了为儿童服务的意思在内。 考察我国历史上的学校教育内容,有一点显而     

怎样看待这些正常消费?

我们在讨论生活领域里的“兴无灭资”过程中,对于日常的消费有着不同的看法。有人说,穿花衣服、烫头发、照相、进饭馆,等等,都是资产阶级思想的反映,应当“移风易俗”。有人不同意这种说法,他们说:资产阶级的思想表现是好逸恶劳、追求享受等的享乐主义。穿花衣服、烫头发、照相、下饭馆等,都是人们习以为常的正常生活。只要这是在自己的工资范围里的正常消费,又是有计划地安排的,既不超出个人收入,又不脱离群众的生活水平,就不能去干涉。这两种说法引     

怎样看待这些正常消费?

我們在討論生活領域里的“兴无灭資”过程中,对于日常的消费有着不同的看法。有人說,穿花衣服、燙头发、照相、进飯館,等等,都是資产阶級思想的反映,应当“移風易俗”。有人不同意这种說法,他們說:資产阶級的思想表現是好逸恶劳、追求享受等的享乐主义。穿花衣服、     

怎样看待社会主义所有制的改革问题

一、公有制形成和发展的客观性实行生产资料公有制是实现占有社会化的必然经济形态,它是生产社会化发展的客观要求和历史趋势。唯物史观告诉我们:人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意     

怎样看待教育差生的问题

其实作为班主任最头疼的工作就是差生教育了，其实说实话到现在为止，我依然对差生的转变和教育工作信心不是十足，不是我不相信努力没有回报，实在是现在差生的思想反复无常，即使一时变好了，你不知道什么时候他又恢复了之前的样子，在做出种种令你头疼的违纪行为时，你蓦然觉得付出是没有回报，甚至怀疑之前所有的工作，以为他的一些良好的表现是在你面前故意装出来的。我相信改变一个人不是轻而易举的事，大道理谁都会讲，心里的细微变化和思想的复杂不是做些感动的事就可以扭转乾坤的。虽然如此，我却相信人都是有人性善的一面，也许让一个已经被认为无可救药的差生真正长久的变好有些困难，至少他会明白老师的责任心和一片苦心，他也会承受良心的拷问。那么从这个角度上讲的话，其实又是一种成功，关键在于打持久战、艰苦战，需要极大的毅力和耐心来教导。要知道差生是极度缺乏自我反省和约束力的，没有控制自我行为的一些能力，容易受外界事物的左右和影响，倒不是说他们没有良心，     

怎样看待台湾问题的两重性

台湾问题是中国的内政问题,也是中美关系的一个核心问题。解决台湾问题既要立足于中国人民自己,但也要从客观现实出发,做好美国方面的工作,改善解决台湾问题的外部环境。     

应该怎样看待焦仲卿的性格?

湖北省教育学院编写的教学参考资料认为《孔雀东南飞》中的男主人公焦仲卿的性格“有软弱的一面”,只是由于矛盾冲突的发展,他的性格才逐渐变得坚强.根据是“他开始对他母亲还存在着幻想,希望母亲     

你是怎样看待失恋的?

感情的路上,有平坦也有崎岖,有甜蜜也有酸苦。失恋或许是许多人都会经历的一道槛。熬过了,海阔天宽;熬不过,便沉浸在悲痛中不能自拔。那么,你是怎样看失恋的呢? Littlecat:我失恋过,那是很早以前的事情了,现在     

怎样开展学习董加耕活动(短论)

董加耕的事迹见报以后,在广大师生中引起了强烈的反映。不少学校的领导和教师感到董加耕的出现,是党的教育方针的贯彻和执行中开放的鲜艳花朵,是社会主义学校和教育工作者的光荣,是年轻一代走向革命道路的一个榜样……因而受到很大的启发和鼓舞。上学期,各校在组织学生学习雷锋之后,接着就展开了学习董加耕的活动,为学生提供了具体的学习榜样。在新学期开学以后,各地学校应根据省教育厅和团省委联合通知的精神,认真组织教师和学生进一步开展学习董加耕活动。可以预期,做好这项工作,是     

怎样看待“信仰危机”问题

(一)这两年以来,人们对“信仰危机”的问题议论很多。许多人认为现在的青年一代不信仰马列主义了,发生了“信仰危机”;也有许多人不大同意这种看法,认为青年人主要是对马列主义知之甚少,搞不清楚什么是马列主义,也就谈不上信仰不信仰的问题。为了弄清这个问题,我们在一部分大学生中作了一次抽样调查。下面是在我们调查时部分学生对几个问题的回答。问:有人认为现在的青年中有一种“信仰危机”,你们对这个问题有些什么想法     

怎样看待“问题生”

习惯上人们把“问题生”界定为学习成绩低下,自暴自弃,不诚实,喜欢与人争吵,甚至逃学。但问题生并非一无是处,他们中有些操作技能水平较高,有些对艺术表现出很浓的兴趣。对“问题生”的教育,教师有不可推卸的责任,是教师工作的难点。其实,只要教师改变观念,教育“爱”字当头,再难教育的学生也就不那么难了,“问题生”也就没问题。