从心理学角度分析大学生信仰宗教的原因及引导策略

20世纪中叶以来,世界出现了令人瞩目的"宗教热"现象,它严重地影响了大学生的世界观、理想信念,文章从心理学角度对分析当代大学生信仰方面存在问题的心理原因,并提出相应引导策略。     

从心理学角度浅析名人广告

名人广告是现今生活中非常普遍的现象,我们可以运用一些心理学原理进行分析：首先,名人广告运用了社会心理学中的＂晕轮效应＂;其次名人广告利用了认知心理学的注意和记忆理论。当然名人广告有它的利与弊,它是一把双刃剑,我们都要理性对待它。     

从归化异化角度对比分析《老人与海》的三个中译本

从归化与异化的角度分析比较《老人与海》的三个中译本,即海观译本、吴劳译本和赵少伟译本,以探讨在文学翻译中,应如何把握归化和异化的尺度。两个中译本的比较与分析主要围绕字词层面、句法层面及原文风格再现三个层面展开。     

从归化异化角度对比分析《老人与海》的三个中译本

从归化与异化的角度分析比较《老人与海》的三个中译本,即海观译本、吴劳译本和赵少伟译本,以探讨在文学翻译中,应如何把握归化和异化的尺度。两个中译本的比较与分析主要围绕字词层面、句法层面及原文风格再现三个层面展开。     

从宗教的角度浅析《简·爱》

近年来宗教似乎成了一个热门的话题,在宗教的发展史来看,宗教也是历经了时代的考验才赢得了人们的认可.在许多世界名著中我们也可以看到宗教的色彩,宗教中有许多积极的因素,对规范人们行为起着约束作用,是一种净化人们心灵的思想.例如<简·爱>,这个在19世纪闻名世界的名著,我们在品读其故事情节的同时也能领略到宗教中的思想,它所发挥的作用是无法估量的.     

试从社会心理学角度浅谈管鲍之交

本文从社会心理学角度出发,以管仲＂分财利多自与＂这件事为切入点来分析管鲍之交,期望从中获得益于处理与朋友关系的宝贵经验.     

从消费心理学角度谈商标翻译

该文主要从阐述分析消费心理学的定义与商标的心理效应入手,重点通过大量实例,论证了从消费心理角度出发,几种常见的商标翻译方法,并总结出以消费者心理为导向的商标翻译原则.     

从文本创作角度解读"诗言志"

"诗言志"一语首见于《尚书·虞书·舜典》.文章将其置于出典语境进行全面观照,并依据后世诸说的注疏和阐发,从文本创作角度对"诗言志"进行解读.     

从认知心理学的角度谈知识管理

How to understand knowledge management correctly? This article tries to discuss knowledge management in terms of cognitive psychology. It expounds the concept of cognition, discusses the essence of knowledge in terms of cognitive psychology, and puts forward the concept of knowledge net. The significance of the research on knowledge net to knowledge innovation, and the types of knowledge net and knowledge innovation are also expounded.     

从进化心理学角度透析女性与年长男性的婚姻

已有调查研究指出,女性偏好比自己大3.42岁的男性,而且新娘与新郎的平均年龄差是2.99岁。从进化心理学角度分析：（1）女性对年龄稍长的男性的偏好对她们的婚姻有实质性的影响;（2）男性对年轻女性的偏好也影响了女性与年长男性的婚姻。     

从教育心理学角度谈工程图学的教学与实践

如何能上好工程图学这门课,一直是工图教师在探讨的教学课题。本文从教育心理学角度出发,以教育心理学理论为指导依据,探讨了适应课程要求和学生特点的工程图学的教学方法和手段。在教学实践中使用这些方法和手段后,取得了良好的教学效果。     

从心理学角度谈如何提高学生学习成绩

本文通过总结学生学习过程中易出现的问题,多维度地分析了影响学生学习成绩的几个重要的非智力因素,并从心理学角度提出了几点可行有效的提高学习成绩的方法。     

从心理学角度谈如何提高学生学习成绩

本文通过总结学生学习过程中易出现的问题,多维度地分析了影响学生学习成绩的几个重要的非智力因素,并从心理学角度提出了几点行之有效的提高学习成绩的方法。     

从认知心理学角度探究高职英语语法教学

国内外学者对语法学习和教学的研究从理论和现实上阐明了高职英语语法学习策略研究的必要性,根据语言学习策略的研究成果,英语语法学习策略分为认知策略,元认知策略,情感策略和社交策略,教师要给予学生语法学习策略的指导。     

从语言心理学角度论英语阅读模式

阅读是一种重要的语言交际形式,是通过符号理解、获取信息、吸收知识的能力。从语言心理学的角度,着重分析英语阅读的几种主要模式,以此来加强英语阅读水平,提高阅读能力。     

浅谈从心理学角度训练适龄青少年运动员

众所周知,训练必须与年龄水平相适应。例如．8岁及其以下儿童的训练应以各种各样的身体活动为主,旨在发展他们的基本协调性。但是,你是否知道运动方式的多样性也是必然的呢？因为年幼的儿童只能在一个很短的时间内关注所给予的特定任务。儿童不仅需要身体上的多样性,也需要心理上的多样性。本文作者通过积累多年训练经验,根据运动心理学家洛塔尔林菠提供的有关心理发展的综述来阐述不同年龄段心理对训练的影响作用。     

从学习心理学角度探讨图书馆利用教育

从学习心理学角度对图书馆利用教育进行了探讨,提出以学习心理学中成人学习的相关原则和信息科技融入教学的理念为指导,由图书馆员与其他相关知识学科人员合作,建立具有资源导向性学习、自我探索信息策略、知识的连结与整合功能的学习环境,来提升图书馆利用教育学习成效。     

从马克思主义哲学的角度来分析心理学理论

1987年,冯特建立了第一个心理学实验室,标志着心理学成为一门独立的科学而不再从属于哲学,但它还是会受到各种形式的二元论或唯心论哲学的束缚。本文的研究目的主要是将马克思主义哲学和心理学理论两者结合起来,并从马克思主义哲学的角度出发,对心理学的精神分析理论、皮亚杰的认知理论和人本主义理论进行初步探析。     

从心理学角度谈对语文的有效性学习

在小学语文教学中,心理学研究成果不能应用到学生的学习活动中,教学效率低下,出现了低效高耗的教学现状。针对这种情况,有必要改革现在的教育教学现状,通过对学习的心理学的重新认识,帮助学生走出被动学习的困境,从而进行有效主动的语文学习。     

从心理学角度谈大学生该如何记单词

有过外语学习经历的人大都认同：学好外语的基础是掌握一定量的词汇,打不好这个地基,听、说、读、写、译等各项技能只能是空中楼阁。然而当前的大学生在有了至少六年的英语学习经历之后,很大一部分人却仍存在“不知道该如何记单词”的困惑。传统的机械记忆法不仅费时费力,而且收效甚微,以致使许多学生因此产生挫败感,丧失了学习外语的信心,故此高校教师应引导学生用更有效的方法记忆单词。