广角镜

长期困扰教育界的教师住房紧缺问题近年来已有明显缓解。各地政府把为教师建设住房作为尊师重教的主要行动,优先安排、优惠照顾,使不少教师居住条件逐步解困和改善。据不完全统计,全国每年有数万名教师获得新居。 有关部门提供的消息说,北京市从1985年至今已投入15亿元建教师住房,使全市教师家庭人均住房面积从4平方米提高到7平方米。上海市投入7.2亿元,使教师住房从人均不     

信息动态

信息动态北京市将进一步提高教师待遇在进一步改善教师住房方面，北京市提出到１９９７年基本解决教师人均居住面积在５平方米以下的困难户，使城镇教职工家庭的人均住房面积高于城镇居民的平均水平。各级政府将增加教师住宅建设投资，把教师住宅建设纳入城市建设总体规划...     

提高认识 加强领导 加快我省教职工住房建设步伐——在全省教职工住房建设工作经验交流会上的讲话(摘要)

党中央、国务院对解决教职工住房问题十分重视,国务院已于1994年、1995年和1997年元月分别在大连、昆明和北京召开了三次全国教职工住房建设工作经验交流会,三次经验会对全国教职工住房建设是三次大推动。1994、1995、1996年三年,全国教职工住房建设总投资近370亿元,竣工面积5700万平方米,建成住房近74万套,到1995年底,全国城镇教职工家庭人均住房面积已达8.02平方米,比1992年底人均6.6平方米提高了1.4平方米。     

重庆房地产业快速发展的成因及对策

一、重庆市房地产业的发展现状 重庆市房地产业的大发展始于八十年代中后期,特别是一九九二年小平同志南巡讲话后,更是以超常规的速度发展,主要表现在以下几个方面。 1.1 城镇居民人均住房面积大幅度增加,住房使用功能大为改善。从1949年至1992年,我市投入40多亿元(指国家投入),使城镇住宅面积从591万平方米增加到3976万平方米,人均居住面积从319平方米增加到5.38平方米;住宅成套率从0.9%增加到29.8%,从92年往房制度改革方案出台以来到94年6月末,新增租金、住房保证金、住房集资、公有住房出售获得资金共8亿多元,参与289万平方米的住房建设,受益居民达46万多户。     

我国教师待遇和地位不断提高

据新华社消息　随着科教兴国战略的实施 ,教育优先发展地位的确立 ,尊师重教社会风尚的形成和教师法的进一步贯彻落实 ,我国广大教师的待遇和地位不断提高 ,教师已成为受人羡慕的职业。　　 1978年我国中小学教师的人均年收入为5 5 9元 ,而到 2 0 0 0年已增加到 9336元。高等院校教师的工资待遇同样大幅度提高。近年来教师住房紧张的状况也明显改善 ,1998年全国城镇教职工平均居住面积为 8.74平方米 ,2 0 0 0年增加到 10 .81平方米 ,城镇教师家庭人均住房面积超过城镇居民平均水平。　　目前 ,全国绝大部分省、自治区、直辖市正在实施教师公…     

安得广厦千万间

自1979年以来,山东省淄博市为中小学教师建造宿舍大楼27幢,建筑面积达35,200平方米,630户教师喜迁新居,还有近百户搬进了翻修改建的宿舍,中小学教师人均住房面积达到了6.18平方米。     

刊中报

我省城市中小学教职工住房建设进展大 自1986年以来,我省一手抓中小学危房改造,一手抓解决城市中小学教职工住房问题。据统计,“七五”期间,通过各条渠道,我省共筹集中小学校舍修建资金13.03亿元,其中用于城区兴建中小学教职工住房约5600万元;新建、改建(不含维修)校舍面积共计917万平方米,其中城区兴建中小学教职工住房约30万平方米(不含其他部门解决的住房面积)。 1991年,省教委已将城市中小学教职工住房建设列入了目标管理,全年计划建成住房1000套。据1991年10月底统计,全省16个城市已筹集中小学教职工住房建设资金1970万元,动工兴建住房面积10.61万平方米,其中已竣工面积4.33万平方米,动工兴建住房套数1665套,其中已竣工655套。     

学校布局以市政规划为导向

住房需求持续增长自2003年以来,成都市住房总量每年以650万/平方米的速度增长;成都五城区人均住房建筑面积28.72平方米,高于全面平均水平2.61平方米;在现有住房取得方式上,政策性住房面积比重最高,占36.8%;其次是商品房,占33.11%;2003年-2005年,外地人成都置业比重逐年递增,依次为21.83%、29.15%、38.67%;成都五城区(含高新区)住房出租率15.31%,租赁市场潜力巨大;成都投资性购房比重占7.22%,自住比重占92.78%,市场投机成分较低。2006年8月初,成都市政府组织、成都市房管局牵头开展了成都市近20年来最大规模的住房状况及需求调查,对五城区和高新区家庭基本情况、房屋情况和居民住房需求意愿等进行了入户调查。从住房状况来看,成都市五城区(含高新区)住房总面积共计9676.16万平方米,120.89万套(2006年6月30日时点数);其中个人自有产权住房面积为7488.15万平方米,占住房总面积的77.39%,共93.55万套。成都市五城区(含高新区)总人口为336.93万人,总户数为117.40万户,人均建筑面积为28.72平方米/人,户均人数2.87人/户,户均...     

广州:学历越高生活越好

广州市有关机构通过该市万户居民调查网络进行的调查显示,居民拥有知识的多寡已直接影响到其日常生活质量,文化程度的高低决定着生活质量的高低。本次调查数据显示,在广州,知识的价值在居民的日常生活中已经得到直接的体现。最明显的是住房,文化程度越高居住条件越好。目前广州市家庭人均住房面积１３－２０平方米,比１９８０年增加了１－７倍。而其中知识分子家庭的人均住房面积又大大高于平均水平,几乎随学历的升高而呈直线上升：研究生学历的家庭人均居住面积为１９－０平方米,大学本科历者为１４－２５平方米,而中学及以下学历…     

自治区副主席 宝音德力格尔在全区第四次中小学教职工住房建设会议上的讲话(摘要)

同志们：这次会议的主要任务是,以党的十五大精神为指导,总结一年来我区教职工住房建设工作,交流经验,按照第三次全国教职工住房建设工作经验交流会议精神,安排部署1998年全区教职工住房建设工作。下面,我谈几点意见。一、总结经验,认清形势,坚定信心,开创我区教职工住房建设工作的新局面“八五”以来,在各级党委、政府的重视和领导下,经过教育战线和有关部门以及社会各界的共同努力,据统计,从1988年至1996年我区城镇教职工住房建设共投资6．6亿元,竣工住房面积163万平方米,建成住房2．8万套,全区城镇教职工家庭人均居住面…     

稳定中青年教师队伍住房是重要因素

1.中青年教师住房情况近些年来,全国高校中青年教师流失较为严重,究其原因是多方面的,但其中住房条件差一直是影响教师队伍稳定的重要因素之一。解决教师住房,是提高教师待遇,改善中青年教师工作、学习和生活环境,稳定中青年教师队伍的一项重要措施。据有关资料统计,我国高等院校教师家庭人均居住面积只有6.59平方米,比全国城镇居民人均居住面积7.3平方米,低0.71平方米;1994年底人均居住面积已达7.38平方米。但     

研究性试题两例

研究性学习是实践性很强的学习,其中充满乐趣,也极富挑战性.它将所学的各科知识综合在一个课题中进行考虑,也使学生融入生活,了解一些在生活中遇到的实际问题.下面结合高一数学(上)教材中的研究性课题“分期付款中的有关计算”来谈谈其在现实生活中的应用.例1某市1996年底人口为20万,人均住房面积为10平方米,计划在今后四年内,每年新建住房面积平均为上一年住房总面积的10%.因为道路扩建每年需拆除旧房x万平方米,如果该市将每年人口平均增长率控制在1%,那么要实现经过四年使人均住房面积提高到12平方米的目标,则每年至多可拆除旧房多少万平…     

我国教师待遇不断改善

教职工家庭人均居住面积逐年增加 从1977年10月起,在短短一年多时间里,全国60％以上的教职工不同程度地增加了工资。随着“教师的工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”的法律规定出台,教师工资得到了进一步提高。同时,我国教职工的住房状况有了明显的改善。新世纪,我国教师家庭人均住房面积较改革开放初期翻了两番,实现了一大跨越。     

学习温总理对房地产问题的四点考虑与青年教工的住房保障

2007年11月19日温家宝总理在新加坡国立大学发表演讲后回答提问时说,中国改革开放30年来居民住房的条件有很大的改善,现在城乡居民住房面积人均超过20平方米,但是分布不均,特别是近些年来房价上涨较快.人民有很大的意见.     

抓住机遇 落实措施 增加投入 西宁市进一步加快教职工住房建设步伐

西宁市市委、市政府不断加强对教职工住房建设工作的领导，加入力度，拓宽资金来源，增加投入，制定优惠政策，加快了教职工住房建设的步伐。近年来，西宁市不断加强对教师住房建设的领导，成立了以市长为首的解决教职工住房问题领导小组，制定了教师住房三步走的规划，采取减免市政基础建设配套费、自来水增容费、人防费和房屋建设税等一系列优惠政策。“八五”期间，市政府共投资1144.8万元，建成教职工住房计520套，建筑面积29580平方米，使教职工人均居住面积由原来的653平方米，提高到了738平方米。1996年又多渠道筹措资金投入1053万元…     

数字大参考

●根据建设部公布的最新统计资料，截至２０００年年末，全国城市人均住房使用面积为１４．８７平方米，人均居住面积为１０．２５平方米。住房建设及城市基础设施建设的提速，使城镇居民的人均居住环境有了新的改善。据悉，“十五”末期，城镇人均住宅建设面积将达到２３平方     

提高认识 加强领导 深化改革——成都市实施“广厦工程”的实践

大致由于唐代诗人杜甫曾在成都写下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句吧,大家都把解决教职工住房问题的建筑工程,称之为“广厦工程”。不过,有一点是确定无疑的:伟大诗人的美好愿望在成都正成为现实。1983～1996年,成都全市共投入建房资金5.98亿元;建成教职工住房138.6万平方米,共19406套(含改造破旧住宅4200套),城镇教职工家庭人均住房面积由1983年的3.9平方米提高到8.8平方米,成套率达到82％。我市的“广厦工程”建设,受到国务院副总理李岚清同志,以及国务院办公厅、国家教委、四川省委、省政府的领导和省教委的一致肯定。     

建成广厦千万间 教师乔迁尽欢颜——“八五”期间,我省教师住房建设成绩斐然

9月7日,省教委主任戴居仁在陕西省教师住房建设新闻发布会上庄重宣布:我省已提前完成了省委、省政府提出的“八五”教师住房建设任务,实现了“双百万”目标,即城镇中小学教师住房建设100万平方米,普通高校教师住房建设100万平方米。     

我校解决教职工住房的做法

一、我校教职工住房的基本情况 1999年以前,我校教职工1100人,共有住房面积92000m2,人均不足84m2.跨进新世纪以后,学校进入跨越式快速发展时期,教职工数增至2500人左右(包括离退休人员).特别是,我校作为试点单位,房改工作也已于1999年全部结束.在国家政策不再允许单位建设住房的背景下,我们通过市场化运作的方式,增加了三个教职工住宅小区,使建筑总面积达到37万m2.人均住房面积达到150m2,较好解决了教职工住房问题.     

一道绝妙佳题

本文介绍一道设计新颖、独具匠心的妙题，该题的立意、情境、设间三者之间和谐统一，既考查了函数和方程的知识，又突出了应用意识． 题目 某开发区为改善居民的住房条件，每年都新建一批住房，人均住房面积逐年增加 该开发区１９９７年至１９９９年每年年底人口总数和人均住房面积的统计结果分别如下图： 根据上面两图所提供的信息，解答下面的问题： （１）该区１９９８年和１９９９年两年中，哪一年比上一年增加的住房面积多？多增加多少万平方米？ （２）由于经济发展需要，预计到２００１年，该区人口总数将比 １９９９年底增加 ２万．…