试论专题学习网站的设计与开发

专题学习网站在促进学生学习方式转变方面的积极作用是毋庸置疑的。但在其设计与开发过程中，浅层化、庸俗化等等现象也并不鲜见。因此，有必要对专题学习网站设计与开发中的若干问题进行一些探讨。     

试论专题学习网站的设计与开发

专题学习网站在促进学生学习方式转变方面的积极作用是毋庸置疑的.但在其设计与开发过程中,浅层化、庸俗化等等现象也并不鲜见.因此,有必要对专题学习网站设计与开发中的若干问题进行一些探讨.     

基于Wikispaces的专题学习网站的构建

在分析Wikispaces的功能和特点基础上,提出在Wikispaces平台上构建专题学习网站的思路。在进一步分析Wikispaces和优质专题学习网站的特点的基础上,阐述了基于Wikispaces的专题学习网站的功能模型。最后,以＂电子板报的制作＂的设计为实例,论述了在Wikispaces平台上设计一个优质的专题学习网站的过程。     

“网页设计”专题学习网站的设计开发

从专题学习网站的结构设计方面着手,进行"网页设计"专题学习网站的设计与开发,给出此专题学习网站的总体结构以及主页、基础知识部分、实例教学部分、作品展示部分、在线留言部分的设计与开发,旨在构建一个适合计算机学科计算机多媒体技术专业学生使用的、具有实用价值的专题学习网站系统,意将该网站应用于教学实践,供教师和学生使用。     

基于要素分析的居住区广场人性化设计探讨

本文以植物绿化、地面铺装、建筑小品及水体水景为居住区广场构成元素,进行了功能特征分析,并提出了居住区广场要素人性化设计手法与要求。     

基于公众需求的人性化政府网站设计

阐述了基于公众需求的人性化政府网站设计原则,并从信息和服务的分类、公众协助体系、交互式信息服务、首页功能和信息量的控制、信息展示形式等方面提出政府网站的设计思路。     

基于wiki的专题学习网站建设

通过对专题学习网站理论的研究,依据专题学习网站的结构和功能要求,提出将wiki的思想和技术应用于专题学习网站的开发建设中,并对基于wiki的专题学习网站建设进行了可行性分析,从而设计出满足学习者学习需求的,并且能够促进有效学习的专题学习网站。     

基于Moodel平台构建研究生专题学习网站

研究生是一个特殊的学习团体,因此构建研究生专题学习网站就必须选择一个既符合研究生学习特点又能支撑专题学习网站构建要求的支撑平台,基于Moodel平台的功能,结合研究生学习特点以及专题学习网站的要求,分析了基于Moodel平台构建研究生专题学习网站的优势。     

探析专题学习网站的资源建设

资源建设在专题学习网站的设计中占据越来越重要的作用,从专题学习网站的资源建设的原则出发,探讨在专题学习网站的资源建设中应注意的几个问题。     

专题学习网站中的协作学习策略研究

文章针对现在专题学习网站建设中协作学习效果不佳等问题,对专题学习网站的协作学习环节建设中面临的问题进行了深入地调查.同时,通过分析专题学习网站和学习者的特点,形成了一系列完整的基于专题的协作学习策略,并以此为依据构建相应的专题学习网站.     

Cultural Dimensions of Website Design and Content

The proposition that the technology of the Internet and Web offers a basis for culturally-neutral, computer-mediated communication was tested through a content analysis of 100 Mainland Chinese and American websites. It was found that the tools of the Internet and Web were neither fully neutral nor fully specific to the websites' 'home' cultures. Cultural hybridisation and diffusion of innovation are suggested as alternative explanations.     

基于ASP.NET的通信类学习网站的设计与实现

随着信息技术的飞速发展,各种类型的学习网站不断出现。本文设计了一个基于ASP.NET的通信类学习网站,让通信方面爱好者进行在线学习及交流,同时也作为一个校内教师和学生课后的交流平台。     

虚拟学习环境中情感学习环境的设计

从哲学中客观物质存在的角度出发,对虚拟学习环境中的情感学习环境进行归纳和分析,总结了情感学习环境设计的三个主要因素--学习者心理因素、人际交互因素、教学策略和学习策略因素,初步探索了虚拟学习环境中情感学习环境设计的方法,以期达到提高学习者学习效率的目的。     

转化学习理论视域下虚拟学习共同体中深度学习发生机制设计

深度学习指要求学习者能够批判性地进行学习,反思自身原有的认知结构并在此基础上建构新知识的一种学习方式,它有利于培养学习者的高级思维能力。在终身学习的大背景下,学习者要不断提升自己的学习层次,适应新情况,探索新问题,拥有较强的学习能力,因而深度学习的教学价值潜力不言而喻。在转化学习理论的指导下,借助学习共同体环境,对深度学习的发生机制进行了设计,期望引导学习者在解决问题的过程中提升学习能力。     

基于Web2.0的专题学习网站构建的契合性探析

将Web2.0理论引入专题学习网站构建领域,依据专题学习网站的教育特性,找出应用Web2.0理念在构建专题学习网站方面的契合点。Web2.0理念和技术运用于专题学习网站的构建可以有效地实现专题学习网站的结构知识展示、互动讨论、资源动态扩充功能和基于学习过程的互动评价功能。     

基于绩效技术的混合学习教学设计与应用研究

传统教学模式在发挥学生创造能力、自主学习能力以及协作学习能力方面的弊端日益凸显。通过运用绩效评价的方法对传统学科教学模式与网络教学模式相整合的混合学习模式进行研究,分析某中职院校混合学习的个案,探析混合学习模式应用的有效性、优越性和容易忽视的问题,并对课堂教学中混合学习模式的运用提出一定的绩效改进策略。     

基于问题学习的网络课程教学设计探究

网络教育课程的质量是开展网络教育的基本保障,而教学设计的优劣直接影响到网络教学的最终效果。结合目前我国网络课程的现状,找出网络课程设计中的症结所在;针对网络课程的特点,将基于问题学习理论融入网络课程教学的实践中,并在此基础上提出自己的教学设计思路。     

基于信息构建的网站设计理念研究

本文通过对信息构建（LA）的要素和信息建筑师的职能进行深入分析,提出了基于IA的设计理念是以价值为中心,这个价值包含了从组织面来看的投资的收益,以及从用户面来看的体验的收益。唯有强调以价值为中心才同时兼顾了组织目标以及用户目标的平衡,才是成功的信息构建。     

数据库技术在专题学习网站中的应用

随着网络的发展和广泛应用，Internet中的信息已经由静态方式发展为动态的交互方式，网站与数据库的连接也显得越来越重要。先简要介绍了目前流行的几种Web数据库访问技术，进而详细探讨了数据库技术在专题学习网站中的应用。