课堂为本,课外为主——向初中学习挑战

当进入一个新的学习环境，我就意识到：要想走出小学的定势，就必须拥有一套全新、高效的学习方法，向初中学习挑战。经过两年的初中学习，我终于发现了一种全新的学习方法———以课堂为本，课外为主。的确没错，两年来，我运用它来学习，让我不断进步。在我初中生活的第一个学期中，我不适应这样忙碌的学习，所以学习成绩很不理想。经过反省，我发现我的学习方法太糟糕了。因为我只是死死地“钉”在课堂上，放弃了课外的学习。第二学期，我采用了这样的学习方法：在课堂上，我认认真真地听讲；下了课，就好像海绵吸水一样抓紧时间，把时间…     

让低年级学生掌握语文学习方法

1990年,我参加了新教材的试点工作,基于“素质教育”“注重学习习惯培养”的要求,我从一年级开始就对学生进行了正确的学习方法的指导。一、运用儿歌,帮助学生学会识字方法。儿歌语句简短,读来朗朗上口,易学易记,深受一年级学生喜爱,而识记汉字是一年级学生的主要学习任务,为了便于他们记忆,我把     

代代相传

在我的橱窗里,珍藏着20年来的《小学生语文学习》。我看着它诞生、成长、发展……每次阅读,都给我以欢喜和启迪,它是我教学上的良师益友。我把它介绍给学生,学生说:“太棒了!我有了一位帮我轻松学语文的好朋友。”我把它介绍给家长,家长说:“太好了!我有了一位辅导孩子学习的好帮手。”20年过去了,我们的橱窗里,依然珍藏着《小学生语文学习》。不同的是,我和家长成了爷爷、奶奶,学生成了爸爸、妈妈;相同的是,我们都把《小学生语文学习》传给了儿子、孙子……它像火炬,在我们中间代代相传,熠熠生辉。谨献《小学生语文学习》创刊20周年。代代…     

掌握学习方法轻松迎接高考

学习方法对于一门学科的学习来说极为重要.荀子在<劝学>中曾说过,"假舆马者,非利足也,可以致千里;假舟楫者,非能水者,可以绝江河."学习方法,就是取得成绩的舆马,获得成功的舟楫.在这里,我愿意把我在高中三年学习中总结的地理学习方法与大家分享.     

你可以做得更好

考入北大的,不一定都是非常聪明的人,但肯定是善于学习的人。善于学习,是指一种睿智而又不缺乏技巧的学习态度和方法。进入北大两年来,我的所见所闻更加印证了我的这个看法。在此,我想把自己在高中,尤其是高三的语文复习方法告诉学弟学妹们,希望我经历坎坷、挫折得来的经验能使你们少走弯路,把宝贵的时间高效率地利用起来。     

程序快速学习法

这套学习方法是我初中三年总结出来的.特具系统性、普遍性、程序性。正是用了这套学习方法,我中考以年级前十名的好成绩考入重点高中。目前,我仍然在使用。现在,把它推荐给大家.让大家一起分享成功的喜悦。     

在函授学习中如何处理好个人、单位和学校的关系

我于1986年9月参加科大地球物理专业的函授学习,已经一年了。在这不算长的时间里,我碰到了在函授学习中存在的各种矛盾,同时,自己也处在与学校老师怎么配合、学习与工作如何统筹兼顾等关系中。通过一年来的实践,我体会到:只有协调好这三个方面的关系,才能解决好函授学习中存在的各种矛盾,才能弥补函授学习中存在的不足之处,把函授     

初中英语教学的几点尝试

<正>从教十几年来,我一直在探索初中英语教学的有效方法和途径。我所在的学校是一所半农村半城镇的初中,家长对孩子的英语学习没有足够重视,学生学习的自觉性也较差,这就需要教师不断地改进教学方法,从而激发学生学习英语的积极性,进一步提高学生的英语学习成绩。一、从英语单词教学入手分解记忆单词的难度。背单词一直是英语教学最难突破的问题。我在近三年的英语教学中重点抓学生单词落实,在这方面大胆探索和尝试,把学习的权利还给学     

大学的概念

各位先生，有两种大学，一种大学既不提供住宿，也不监督学习，对修满课程、考试及格的任何人都授予学位；还有一种大学既无教授也不考试。只是把一定人数的年轻人召集在一起过三四年，然后把他们送出学校，像人们所说的牛津大学近60年来所做的那样。我向你们声明。如果要我在这两种大学中选择，问我这两种方法中哪一种更有利于智力的培养——我并不从道德角度说哪一种更好，因为显而易见．强制性的学习必定有好处而懒散则极其有害——如果我必须判定这两条道路中哪一条在训练、     

破茧而出

相信每一个人都向往着能够在一个明媚的夏日化蛹成蝶,把十年漫长的蜕变结束在一片灿烂中。我也不例外。也许我是幸运者,能够顺利地破茧而出。在走进燕园之前,我如实记下这破茧的方法。算不上经验,只是我对十年学习的回忆与总结。     

浅谈初中化学小组合作学习

随着我校教育改革的不断深入,在学习教育教学理念的基础上,我的教育观念不断更新。把任教的九年六、七、八三个班作为实验班,通过一学年的学习和探索,我对小组合作学习教学有了进一步的认识和理解,感觉收获颇多。一、小组合作学习的分组方法及奖惩措施小组合作学习,就是以学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员展开合作,提高个体的学习动力和能力,达到提高教学成效的目的。小组合作学习改变     

抓住听说环节 突破“哑巴”英语的瓶颈

英语浸入式（immersion）教学借助母语的习得方式,把英语作为第二母语对儿童进行半日浸入式全英教学。英语浸入式教学不仅把英语作为学习语言的内容,并且使之成为幼儿进行学习、交流的工具。它结合国外先进的多元智能教育理念,使幼儿活动的范畴延伸向健康、语言、科学、艺术和社会等各个领域,已发展成为本土化的一种特色教学方式。它注重为幼儿创设丰富的英语环境,强调在英语学习中把幼儿“浸泡”在英语环境中。我接触并进行了近一年的英语浸入式教学,感觉到浸入式整合课程是目前我接触到的幼儿学习英语的最佳方法。     

在新课改理念下实践科学课

一、人人参与学习活动在传统教学中,备课用一种模式,上课用一种方法,考试用一把尺子,评价用一种标准……把千姿百态、风格各异的学生培养成一种模式化的人。这样统一规格的教育,既不符合学生实际,又不利于人才培养。为更好地因材施教,在班上,我为每一位学生建立了《学生学习评价表》,把每一位学生的学习及作业进行自评、互评、组长评和教师评,对一些特长生也列表记录,收集学生的实验记录、科技小制作等,把握学生学习与发展的轨迹。在学习过程中,我一般采用小组合作学习的方式,考虑每个学生自身的性格、态度、学业情况、家境等多方面因素,根…     

在支教学校我是如何进行九年级第一堂历史课教学的

<正>今年的秋季学期,我响应政府的号召,作为志愿者申请去乡下支教。在知道我的申请被批准以后,我对我要去支教的学校进行了详细的了解,特别是对自己在今后一年里要共同学习的班级老师和学生有了详细的了解——原来的历史老师是一个非专业历史老师,学生的历史学习兴趣低,我心里暗暗地下定决心,一定要把学生的历史学习兴趣激发出来,一定要帮助他们找到最好的历史学习方法,一定要帮助学生通过历史学科的学习树立正确的人生观、     

在课改中实践

法国文学家雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”作为一名音乐教师,我有责任让每一位学生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐。音乐课作为实施音乐教育的主要载体,在音乐课堂教学中突出的是音乐的艺术特点。今年是进行课改的第一年,我所承担的是一年级的音乐课。“什么是课改?”“课改以后该怎样上课?”是我心中的疑问。去年暑假,我参加了培训,听专家的讲座、学习各种材料,一次次地接受头脑风暴的     

三步法学习效果好

我是八四级电大工科学员,我采用的学习方法是“三步法”。实践证明效果明显。在三年的学习中,我的考试成绩平均八十分以上,没有出现不及格。下面我把这种方法介绍给大家。 第一步 听记做 在课堂上认真听主讲老师讲课,并随手记记笔记,特别要注意重点问题的记录。课后立即把老师讲的内容看一遍,要对主讲老师要求掌握的内容有比较明晰的认识。然后参考例题独立完成作业。这是我学习的第一步。     

培养学生学习数学兴趣之拙见

<正>自从自己踏上这三尺讲台近20年,一直从事小学教育。不管是牙牙学语的一年级小孩子,还是即将进入青春期的六年级青少年,在我眼里都是那么可爱。同样在学生眼里的我缺少其他数学教师所具有的严厉。学生喜欢我,更喜欢我的课堂,因此我的学生上数学课都觉得很高兴,我始终坚持兴趣是最好的老师,兴趣是学好各门课程的关键。现在我把培养学生学习数学兴趣的几点方法总结一下,希望大家做一下参考。一、以身作则,培养学习兴趣无论接手的是低年级还是高年级,我都要先培养他们好的学习习惯。学生在学习中接触     

点面结合 学练并重

针对电大学习以自学为主的特点,在学习中,我摸索出一套“点面结合.学练并重”的学习方法,效果很好.在此,我把它介绍给电大同学.希望对大家学习有所裨益.     

“群体向外学习法”在英语教学中的运用及心理优势浅析

一九八四年,我在一本语文教研刊物上读到了一篇介绍“群体向外学习法”的文章,颇受启发,决心把这种方法移植到初中英语教学中来。通过长达八年的探索实验,形成了系统的教学程序,也大大地提高了教学质量。本文拟介绍我在教学中如何具体运用“群体向外学习法”,同时对该学习法进行粗略的心理优势分析。 所谓“群体向外学习法”就是将学生分成若干学习主体,以主体间学生自由口头双向交流的方式完成预     

英语学习常谈

在学习一门学科前,人们总是理所当然地强调学习方法的重要。在这方面,我喜欢把我对同学们的建议概括为三个字:问、记、练,可这决不是什么三字诀。学问学问,问是治学不可