基于身份密码学在Kerberos中的应用

本文对传统Kerberos协议和基于公钥密码体制的Kerberos协议的认证服务进行了分析．针对其中的不足和缺陷,提出基于身份密码学的Kerberos认证协议,并分析了该协议的安全性。     

混沌运动的特征及其在密码学中的应用

通过倍周期分岔通向混沌的最典型道路,分析了混沌运动的主要特征,最后还介绍了密码学的发展过程及其特征.通过对比混沌理论与密码学的区别与联系,说明了混沌和密码学之间具有的天然的联系和结构上的某种相似性,启示混沌理论可应用于密码学领域,从而促进混沌理论与密码学的共同发展.     

融合教学模式在“密码学原理”课程中的应用

"密码学原理"是国内信息安全相关专业的专业核心课程,在实际教学过程中面临着课程知识体系庞大、理论与实践并重、课程考核相对薄弱等难点。通过实施自主学习、翻转课堂、小组挑战、合作学习等多样化的教学手段,并采取课程论文、实验报告等灵活自主的考核方式,可以激发学生学习兴趣,锻炼学习能力,提升密码学理论与实践综合水平,实现课程教学的良性互动。     

讨论式教学法在安全工程专业教学中的应用研究

为了满足当今安全工程对从业人员的素质需求,提高安全工程专业人才的综合能力,本文分析安全工程专业特点,提出利用讨论式教学法来提高安全工程专业学生的学习兴趣。研究了三种讨论方式在专业课的应用,以期激发学生创造性,培养适合当今社会的安全工程类人才。     

密码学思想的简单应用

日常生活中有很多现象与密码有着密切的关系,渗透了许多密码学的思想,文章试图通过常见的几种与密码学有关的现象用密码学的思想进行分析,旨在使人们从日常生活的现象中得到一些启示。     

“翻转课堂”教学模式在安全工程专业课程中的应用探究

"翻转课堂"教学模式是以现代教学技术为依托的新兴教学模式,改变了传统教学中的师生关系,实现了对传统教育的改革。现阶段安全工程专业的培养方案是根据"大安全观"的办学理念制定的,"翻转课堂"教学模式恰好能体现"混合式学习"的优势,有助于构建新型师生关系,促进教学资源的有效利用与研发。在安全工程专业教学中科学的构建学科知识图谱,通过增设教学反馈与在线互动、开展分层学习等方式挖掘学生的学习潜能,激发学生对本专业的热爱,实现将学生培养成"通用型"人才的教学目的。     

CDIO工程教育模式在安全工程专业(煤矿方向)人才培养中的探讨

分析传统安全工程专业(煤矿方向)在人才培养中出现的问题,应用CDIO工程教育模式从培养目标、课程体系、实施方案三方面构思人才的培养。     

7S管理在安全工程专业实验室管理中的应用

高校实验室是从事实验室教学、科学研究的重要场所,实验室管理水平的高低直接影响到高校的教学质量及科研水平。文章针对安全工程专业实验室仪器类型多样化高、危险性大以及实验试剂和耗材种类繁多等特点,引入7S管理模式,为学生营造一个安全、规范、舒适、整洁的实验环境,有效提高安全工程专业实验室的教学效率和教学质量。     

密码学选修课课堂教学思考

根据密码学的学科特点、选修课的课程性质以及授课对象的特点,讨论了课堂教学的方法和技巧:由实际问题入手,增强学生学习的动力;强调各部分的内在联系,注重整体内容的把握;类比日常生活场景,加深对概念的理解;通过实际问题的解决,促进知识向能力的转化.     

混沌理论在密码学中的应用综述

综述了混沌理论在密码学中的应用及进展状况,对其中的基于混沌理论的加密技术、密码分析技术的原理、特点与算法实现都做了阐述。另一方面,对基于混沌理论的HASH函数构造方法及其HASH碰撞分析等方面也进行了详细的阐述。并指出了它们各自的优缺点、存在的问题及应用局限性。最后,还讨论了今后进一步的研究方向。     

专业案例诱导式教学法在安全工程CAD课程教学中的应用

安全工程CAD是安全专业的一门技能课,传统的上课模式已经不适应新模式下的教学要求,专业案例诱导式教学法采用案例诱导的模式,激发学生主动和积极学习的兴趣,增强安全工程CAD的教学效果,避免教师教学的重复性。     

安全工程专业实验教学方法改进探讨

专业实验课程是本科生实践教学的重要组成部分。根据安全工程专业实验课程中存在的问题,结合安全工程专业特点,安全工程专业实验教学应该采取实验内容层次化、教学方式多样化和成绩考核客观公正化的改进措施。     

以学科竞赛平台促安全工程专业创新型人才培养探究

学科竞赛在培养创新型人才中发挥着重要作用。本文论述了安全工程专业学生参与学科竞赛的必要性;结合福州大学安全工程专业办学特点,从多学科竞赛协同培养、课程教学改革、实践教学改进、指导教师团队组建、运行保障机制完善5个方面构建了本专业的学科竞赛平台。通过指导本专业学生积极参加各类学科竞赛,有效提升了福州大学安全工程专业学生的实践创新能力。     

自主学习式教学在《安全工程概论》中的应用

笔者在分析了《安全工程概论》课程教学现状之后,提出了该课程的自主学习式教学方法,精心设计了课程自主学习式教学内容,经两届学生的教学实践证明,自主学习式教学方法激发了学生的学习积极性,培养了学生的基本工程素质和团队意识,取得了较好的教学效果。     

现代密码学课程的教学探讨

现代密码学作为信息安全的核心技术越来越被大家所重视,已成为各大高校重要的专业选修课程.但相对其他课程,现代密码学课程开设的时间较短,积累的经验也较少,还有许多教学问题值得进一步研究.采用问题启发式教学,对现代密码学课程的教学目标和内容进行了初步分析与探讨.基于专题学术研讨的教学实践,提出了培养信息安全科研人才的有效教学方法.     

“安全工程信息化技术”课程教学探讨

信息技术的快速发展促进学科提升和对人才能力的更高要求,本文阐述《安全工程信息化技术》课程的重要性,在分析现有问题的基础上,从课程内容体系、教学方法和实践教学三个方面详细展开论述,为安全工程专业教学提供参考。