浅谈民办高校的办学成本

根据有关规定,民办高校按办学成本收取学费,办学成本就成为检验和评判民办高校收费是否合理、是否以营利为目的的依据。因此,如何理解民办高校的办学成本是一个普遍关注的问题。自筹资金办学的民办高校的办学成本应当包括风险和发展基金项目在内。按成本收费的“成本”,不应是各校的校别成本(个别成本),而应是社会成本。     

论民办高校的内部管理体制和办学机制创新

民办高校的兴起,不仅顺应了人们接受高等教育的需求扩张,同时也顺应了市场机制的运作规律。本文通过齐齐哈尔职业学院整合教育资源实现公办转民办的生存、发展历程,探讨民办高校成为面向市场的独立法人实体,通过内部管理体制和办学机制创新取得社会、经济效益现实性与可行性。     

民办高校办学的趋利性分析及其对策

民办高校办学的趋利性问题是一个影响民办高校健康发展的问题。客观、科学地分析民办高校办学的趋利性,采取正确的对策,有利于我国民办高校健康发展。有利于构建和谐社会。     

浅议高职院校开放式办学模式的创新

开放式办学是高职教育发展的必然趋势,对高职院校实施“开放式办学”模式的必然性进行了阐述,提出了教学过程开放、面向社会和服务区域经济社会发展、面向国际市场的开放办学观念,倡导构建“校政行企”四方互惠联动育人机制,探讨了开展“三联三融三创”开放式办学模式的组织框架和主要目标.     

关于民办高校办学特色与师资队伍建设的思考

民办高校已经发展成为我国高等教育中的重要新生力量,探索其生存与发展的成功途径已经显得尤为重要.本文通过对哈尔滨石油学院快速发展经验的梳理,从实践层面证明办学特色与师资队伍建设是民办高校生存和发展重要而有益途径.     

论西部高等教育体制和办学模式的创新

西部大开发应树立“治贫先治愚，治愚必先抓教育”的战略思想，要加速发展西部高等教育，不能按照传统办学模式走常规大学的老路子，应尽快冲破传统教育思想的束缚．树立信息网络时代全新的教育理念。优先发展网络大学，以网络大学为龙头，加快教育信息化，将成为21世纪西部高等教育体制和办学模式的创新，是西部培养高素质人才机制的创新，将为尽快缩小西部高等教育与东部高等教育之问差距提供崭新的重要途径和高效的技术手段。     

黑龙江省民办高校投资模式研究

本文从黑龙江省民办高校入手,根据投资主体对民办高校的投资模式进行了研究。针对投资模式存在的问题,分别从投资主体和政府的角度提出了完善的建议。     

民办高校图书馆创新服务的思考

民办高校图书馆大多诞生不久,各种软硬件还不完善,如何更好地为师生的教学和科研服务有待研究。民办高校创办的新理念为图书馆如何创新服务提供了新的理念和思路。图书馆应该深入揭示馆藏资源,形成知识元网络,鼓励用户参与建设资源,主动地向用户推介资源,引导用户发现资源,并降低发现和获取资源的成本,满足高校图书馆大众市场和小众市场的需求。     

民办高校学生党员的实践教育模式研究

实践教育是大学生党员培养教育的重要途径。民办高校由于党组织政治核心地位相对薄弱、工作机构精简,党员教育模式不够丰富,效果不够明显。文章在充分认识到民办高校开展大学生党员实践教育重要意义的基础上积极探索适合民办高校开展的并可以具体操作的党员实践教育模式,从人、财、物及制度上予以保障,鼓励民办高校有效地开展大学生党员实践教育,促进大学生党员的成长成才,促进高校学习型党组织建设。     

以科学发展观为指导,推进高校可持续发展--关于高校办学特色的思考

阐释了有关高校办学特色的基本理论问题,对如何以科学发展观为指导,实现高校办学特色的重要理论问题进行了论述。     

我国高校高教研究机构的发展现状及趋势预测——以哈工大为例

以哈工大高教研究机构的发展历史、现存问题为例，对我国高校高教研究机构的问题进行了分析，最后从六个方面预测了我国高校高教研究机构发展趋势。结果表明，随着高校办学理性化和科学化的需求出现，高校高教研究机构适应生存和发展的能力将得到不断增强，高等教育活动和高等教育研究两者的互动关系越来越密切，我国高校高教研究机构大发展、大繁荣的时代即将到来。     

高校人力资源管理创新初探

高校作为培养人才的重要基地,其自身的人才资源决定着人才培养的质量,而高校人力资源整体素质的提高很大程度上取决于人力资源管理水平。本文从人力资源管理的观念、管理机制、管理工作的方式方法等方面来探讨高校人力资源管理的改革和创新。     

高校实践"三个代表"重要思想的关键是推进教育创新

教育创新是知识经济时代当今世界各国增强国际竞争力的重要举措.高校只有以"三个代表"重要思想为指南,不断推进教育创新,才能适应时代需要.为此,高校教育工作者一是要努力成为先进生产力的开拓者,不断推进高校教育观念、体制、学科专业及教学的创新;二是要牢牢把握先进文化的前进方向,不断推进高校深层次的文化创新;三是要始终代表最广大人民的根本利益,不断推进高校办学质量的创新.     

论高等学校学科管理与学科文化建设

运用教育文化学理论揭示学科文化建设的本质。从文化功能、文化创新、文化现代化上论述了学科文化、环境和氛围营造的意义;从学科文化属性、特征和内容上揭示出学科文化建设本质是以文化为内容和手段的管理理论体系;通过相关性分析,论证了培养目标、课程和教材、教师群体发展、校园环境的文化选择;从学科管理的"多角关系"上阐发出高校学科建设的对策:治校人性化,治教重在治心;坚持包容开放理念,尊重学术自由;维护学术道德,规范学术行为;倡导人文关怀,营造和谐的人际关系;提高审美能力,优化学科生长环境;弘扬民族文化精粹,构筑人文科学精神。     

管理创新:提升甘肃高校竞争力的关键

管理创新是新时期我国高等学校提高教学质量和学校竞争力的关键。与中西部一些发展较快的省市高校相比,管理创新能力不足是制约甘肃省高校竞争力发展的主要因素。要改变这种状况,各高校必须转变思想观念,发挥后发优势,实现管理思想、目标、方法、手段、组织、制度、环境的创新,这是提升甘肃省高校竞争力的根本出路。同时,还要进一步强化对管理创新重要性的认识,加强高校管理队伍专业化建设,继续争取政府在办学自主权等方面的支持。     

我国高校战略管理面临的挑战与对策

随着办学自主权的扩大,以及高等教育领域竞争程度的日益增强,我国高校实施战略管理更具必要性和必然性。尽管许多高校已经开展战略管理工作并取得了可喜的成绩,但仍然存在五大缺失:主动性与自觉性的缺失;科学性与严谨性的缺失;民主性与程序性的缺失;实用性与特色性的缺失;理论认知上的缺失。战略管理是一个动态连续的循环过程,其核心环节是战略规划和战略实施。面对我国高校在战略管理中所存在的问题,笔者建议:加强战略管理理论的学习和实践,建立专业化的队伍和机构;战略管理的创造性和弹性要建立在战略管理的程序性基础之上;战略管理的过程要体现广泛民主和全员参与;战略管理要明确战略重点,找准切入点,突出特色;明确战略规划在学校发展中的地位,明确责任,确保实施质量;战略管理的每个环节在定性分析的基础上尽量定量化。     

谈高职教育师资队伍建设的创新

高职学院加强师资队伍建设,要有创新理念,也就是是要从注重教师合格到注重师资队伍合格,从注重学历层次提升注重到教师能力的综合提高,从注重"双师型"教师建设到注重"多能力"教师塑造,对教师要从传统约束到人性化管理。     

依法办学、注重质量、以人为本、科学管理,努力开创民办高等教育的新局面

系统地介绍了西安欧亚学院近年来在“管理、质量、改革”方面的积极探索和实践,即坚持依法办学,确保学院的安全稳定;坚持走“内涵式发展”之路,不断提高教学质量;坚持以学生发展为本的战略思想,不断提高学院的核心竞争力;坚持管理创新,发挥民办高等教育的机制优势。     

论陕西省民办高等教育的发展

80年代以来,在政府的重视和支持下,经过20多年的努力,陕西省民办高等教育的规模在不断扩大,同时水平也在不断提高。通过对陕西省民办高校管理体制、发展特点的描述,展现了陕西省民办高等教育的发展历程和综合实力。