定单式研修在武钢的实践与探索

武钢继续工程教育经过了二十多年的实践,形成了独特的专题研修模式,对推动企业的生产经营和技术进步起到了积极的作用。随着我国市场经济体制的完善和企业全球化竞争的加剧,武钢在创建学习型企业和构建企业终身教育体系的进程中,结合企业人才发展战略和企业工程技术人员的研修需求,又推出了按需施教、量身定做的定单式研修模式。专题研修是围绕企业技术进步中的难题开展研讨从而解决难题的一种教育模式。而定单式研修不仅是解决技术进步过程中的难“事”,且更加注重了企业中“人”的能力的开发和工程技术人员职业生涯的设计。研修定单是根据企业生产经营和技术进步的需求、工程技术人员的个性化需要和前沿科学技术的发展趋势,通过专家学者和企业课题研究员的论证而确立的。研修定单不仅要引导企业继续工程教育的走势,还要引导和刺激工程技术人员继续工程教育的消费。定单式研修给武钢继续工程教育注入了新的活力,为提升武钢的核心竞争力作出了新的贡献。     

在2005年武钢继续工程教育大会的讲话（摘要）

2005年武钢继续工程教育大会暨武钢继续工程教育25周年庆祝大会今天开幕了，这次会议回顾历程，总结经验，展望发展，明确目标，不仅对于武钢的继续教育工作具有重要意义，而且对于我国钢铁行业乃至全国的继续教育都有积极意义。我谨代表人事部，中国继续工程教育协会向大会的召开表示热烈的祝贺！     

2005年武钢继续工程教育大会在我院隆重召开

2005年11月15日，武钢继续工程教育大会在武汉工程职业技术学院隆重召开。“发展继续教育，创建学习型企业，不断提高员工学习力”、“壮大人才队伍，铸造职业化精抻，努力提高企业竞争力”两条巨型条幅悬挂在教学主楼，“热烈庆祝武钢继续工程教育二十五周年辉煌历程”的大型横幅格外醒目。国家人事部原副部长、中国继续教育协会理事长戴光前，国家人事部专业技术人员管理司副司长魏卓，武汉市人事局副局长陈春逢和武汉钢铁（集团）公司党委书记王炯、总经理助理刘强以及武钢集团公司相关单位教育培训负责人出席了大会。     

武钢继续工程教育产业化探讨

国有企业的改革在不断深化，企业的继续工程教育也面临着改革发展的任务。武钢继续工程教育（以下简称CEE）是在计划经济体制下产生、发展的，其管理模式具有计划经济时代的特征。企业继续工程教育应适应当前的市场经济，引入市场调节机制，从而进一步满足企业需求，建立一个更加合理、高效的继续工程教育体系。一、建立面向武钢的CEE产业基地很多文章明确指出，教育也是一种产业，也要实行产业化。“产业化”就是“市场化”，就是要实行教育产品的“商品化”，“使教育产业的产品成为一种可以被购买的消费”。教育产品就是“教育提供的…     

加快院校工程教育改革培养现代工程技术人才

面向21世纪知识经济时代的到来,我国的工程教育应从终身教育和大工程教育的新观点出发,构建一个院校工程教育和继续工程教育有机结合、协调发展的现代工程教育体系,实行系统整合,致力于培养和造就一支能参与国际竞争的高素质高质量的宏大的工程技术队伍。在这个体系中,院校工程教育是培养现代工程师“毛坯”的主要基础,是未来社会经济持续快速健康发展的基础,在实施“科教兴国”的战略方针中肩负着十分重大的责任。院校工程教育既有一般教育的共性,又有其显著的工程特性。小平同志关于“科技是第一生产力”的论断,指明了现代经济发…     

发展继续教育,构建企业终身教育体系

本文结合武钢实际，探讨了构建企业终身教育体系的必要性和重要性。提出了如何发挥企业终身继续教育基地的优势，通过建立适合员工个性化发展的机制以及建立适合企业发展的教育管理体制，来构建企业终身教育体系。     

教育部专家组对开放教育试点进行中期评估

20 0 2年 11月 14日至 18日 ,教育部专家小组一行 8人对武汉市电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工作进行中期评估。教育部于 1999年启动“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。该项目是我国《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中“现代远程教育工程”的重要组成部分。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式 ,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要手段。武钢电大分校成立于 1979年 ,培养电大毕业生 4 0 0 0多人 ,为武钢和社会发展作出了积极贡献。 2 0 0 0年秋 ,武钢电大分校参加了“…     

论继续教育在构建终身教育体系形成学习化社会中的作用

终身教育与学习化社会是２１世纪教育发展的必然趋势。本文论述了继续教育在构建终身教育体系,促进学习化社会中的作用,认为继续终教育是终身教育重要的组成部分,是构建终身教育体系的重要途径,是促进“学习化社会”形成的重要渠道;终身教育思想为继续教育的发展提供了理论上和方法上的依据,继续教育的发展为终身教育理论的形成和发展奠定了实践基础。只不大力发展继续教育,才能促进学习化社会的形成。     

论全方位、多层次药学终身教育体系的构建

构建药学终身教育体系是改善与促进医药行业发展,提高药学人力资源水平,造福人类的重要举措.在医药行业飞速发展的时期,构建“多层次、多元化”的药学终身教育服务体系,整合校内外资源,制订丰富的“菜单式”教育计划,确立适应社会需求的药学终身教育质量观是药学终身教育体系构建的路径选择和正确定位.     

新时期江苏省教育改革发展的总体目标和主要任务

今后一个时期 ,江苏教育改革发展的总体思路是 :以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,以率先基本实现教育现代化为目标 ,坚持教育优先发展 ,坚持教育创新 ,积极构建全民教育、终身教育、优质教育体系 ,大力实施教育均衡化、教育多元化、教育信息化、教育国际化发展战略 ,实现教育大省向教育强省的新跨越。在发展目标上分三步走 :到 2 0 0 5年 ,高等教育毛入学率达到 30 % ;到 2 0 10年 ,达 4 0 % ;到 2 0 2 0年 ,全省基本实现教育现代化