高职院校信息技术环境下教学方式的变革

信息技术催生的新型教学方式是以信息技术为支撑、以学生为中心、无校园围墙、开放式的,学生在教师的指导下利用多媒体技术、计算机技术、网络技术在任何时间,通过网络获得最需要的学习指导建议、学习信息和学习资源,采用最有效的学习模式实现学习目标。     

信息技术条件下小学英语教师教学方式变革策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求能够促进信息技术与各学科教学融合,鼓励教师在教学中积极运用信息技术开展教学。在教育部的指导下,信息技术已经走进课堂教学,且在实际教学中取得很好的教学效果。针对信息技术条件下的小学英语教学方式变革,谈些教学经验。     

现代信息技术环境下教学方式的变革

以计算机技术、网络通信技术为代表的现代信息技术影响了社会生活的各个方面,并且迅速延伸到教育领域.随着现代信息技术在教学过程中的应用,传统的教与学的过程发生了前所未有的改变.在教的方面主要体现为教学模式、教学内容、教学评价手段的变更.     

信息技术与教师教学方式的变革

以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为教师的课堂教学注入了无限生机与活力，从视觉、听觉、思维等方面营造了全新的课堂教学氛围，用声音、图像乃至动画、视频等多种形式向学生传递教学信息，大大地提高了课堂的教学效率。和过去的教学方法相比，现在最大的变化是学生可获得的资源大大增加了，这     

信息技术条件下机械基础教学方式改革的研究

随着科学技术的发展,信息技术被迅速普及,给机械基础的教学方式带来根本性的变革。本文对信息技术条件下机械基础教学方式改革进行研究。     

信息化条件下教学方式与管理方式的变革探究

随着互联网与大数据技术的飞速发展,在社会发展过程中信息化程度不断加深,信息化深入教育事业中,信息技术也在教育事业的各个方面中得到了一定程度的应用,对中国的学校教育教学方式与管理方式都产生了深远的影响.在教育改革的背景下,社会各界对教育工作的重视程度也不断提高,信息技术的应用为教育事业提供了发展的机遇,同时也给学校教育的...     

信息技术环境下初中语文教学方式的研究

信息技术与课堂教学相融合是教育教学发展的必然要求,在语文教学中引入信息技术,改变了传统教学的单调与呆板,极大地调动了学生学习的积极性,扩充课堂容量,让课堂教学变得有声有色。本文结合初中语文教学实际经验,从"多媒体课件、电子白板、微课资源、网络平台"等方面对信息技术环境下初中语文教学方式进行探究。     

信息化条件下初中英语教学方式的变革

随着社会的发展和科技的进步,初中英语的教学水平有了很大的进步,并且,学生的口语能力和写作能力有了很大的提高,这都离不开信息化条件的支撑。同时,信息化的发展,为英语课堂带来了新的生机与活力,学生的学习方式更加自由,教师设置的课堂活动也更加有趣。     

浅谈信息技术条件下农村学校教与学的变革

<正>随着信息技术的普及以及政府加大对农村教育的投入,农村地区学校的教育在潜移默化中发生了很大的变革。其一,教学方式发生变革。——从封闭走向开放。随着信息技术的介入,教学内容呈现的方式变得多样。例如教师可以根据教学内容选择合适的画面、音频、图片等,有效突破时空的限制,创设轻松愉悦的学习情境;学生可参     

教育信息化条件下教学方式变革研究

从现阶段来看,中国的教育事业改革已经初步取得了成效,尤其是智慧教育和信息化教育更是在近些年迎来了发展的新契机,也就是说在未来的中等职业教育中,教学方式与互联网技术的结合势在必行。换言之,在教育信息化条件下对教学方式进行调整,是今后中职教育进步的必经之路。那么,在当前教育信息化条件下教学方式该如何变革呢?     

信息化条件下职业院校教学方式变革研究

为了了解在信息时代成长起来的职业院校学生的学习特点和要求,通过问卷、座谈、统计、分析等方法,用数据和图表精确反映职业院校学生学习方式的特点,对课堂教学方式的需求,分析出信息化技术对职业院校教学的主要影响,探讨信息化条件下职业院校教学方式的变革趋势及其发展方向。     

信息技术与教师教学方式的有效整合

随着我国经济的快速发展,信息技术引入教育成为趋势,且已和课堂进行了整合。将多媒体结合信息技术应用在教学中,很明显的表现是基本上中小学已经全部实现了班班通电子白板,运用信息技术辅助手段进行课堂教学势在必行。教师在运用信息技术手段时,要着重在创设情境、模拟演示、突破难点、复现整合方面着力。     

新课程下高中信息技术学科教学方式转变的思考与实践

新课程的理念需要教师通过教学方式的转变在课堂教学中落实。因此,教师教学方式的转变是新课程改革的关键。本文结合对新课程的认识和信息技术学科教学的实践,分别从教材的灵活利用,创设生活化教学情境激发学生学习兴趣,根据实际教学情况合理的选择教学方法,创建学习资源库以促进学生的自主学习、探究学习、合作学习等方面,阐述了新课程下转变高中信息技术学科教学方式的观点和做法。     

高职英语课堂教学方式的研究

改革高职英语课堂教学,可从以下方面着手：打好语言基础,提高语言输入的质量;重视学生的“语言输出”,培养交际能力;以学生为中心,培养学生自主学习的能力;博采众长,创造宽松的课堂教学环境;重视学生学习过程的考核.     

合理利用信息技术 促进教学方式改革

信息技术主要指以计算机为核心的多媒体计算机、网络教室、校园网和互联网等。它正以其强大的生命力在语文学科教学中发挥着独特的优势,为语文教学提供了理想的教学环境。作为一种技术手段,信息技术既应用于教师的教,又适用于学生的学。如何将信息技术手段运用于教学,就此进行探讨。     

小学信息技术教育教学方式的改进研究

信息技术在现代社会所发挥的作用越来越大,针对当前小学信息技术教育存在的问题进行改进,提高小学信息技术教育教学水平,具有十分重要的意义。     

“互联网+”下初中信息技术教学方式的转变

随着科学技术的迅猛发展,信息技术成为促进各行各业转型改革的重要基础。在初中信息教学中有效应用互联网和信息技术有助于学生综合能力与信息素养的培养,可以促进教学目标实现,提升教学有效性。本文阐述了"互联网+"环境下转变初中信息技术教学方式的意义,分析了初中信息技术教学应用"互联网+"的优势,探讨了"互联网+"下的初中信息技...     

大数据背景下生物学科教学方式变革的研究

互联网技术的发展与普及使数据成为一种重要的资源,在不同领域得到有效运用。在大数据背景下创新改革教学方式,有利于推动我国教育事业向现代化方向发展,符合当前教育改革趋势,值得相关部门和教育工作者深入思考及研究。文章针对大数据背景下运用大数据技术,创新生物学科教学方式的具体途径与措施进行了分析。     

“双减”背景下信息技术教学方式转型

文章首先阐述了“双减”背景下信息技术教学现状,然后分析了“双减”背景下信息技术教学面临的变化,最后论述了“双减”背景下信息技术教学方式转型,包括变讲授学习为体验学习、变程式教学为任务驱动、变被动训练为自主学习等。