江苏省高职院校开展定向运动的必要性和可行性分析

运用文献资料法和逻辑分析法,对我省高职院校开展定向运动的必要性和可行性进行了分析.论证了定向运动对培养现代化的新型人才具有良好的促进作用,适合在我省高职院校中进行开展.     

高职高专院校开展定向运动的必要性

定向运动是一项体力和智力并重,集健身、情趣、知识、运动竞技和军事价值为一体的体育项目.非常适合于大学生身心发展特点,有助于培养他们竞争意识,当机立断的品格作风,以及锻炼和提高学生的生存能力,符合素质教育的要求.为此,在高职高专院校开展定向意义重大.     

安康学院开展户外素质拓展训练活动的可行性研究

在对户外素质拓展训练简介的基础上,分析了高校开展户外素质拓展训练的必要性,并认为在安康学院开展该活动具有可行性,一是拥有开展户外素质拓展训练的场地和自然条件;二是基本具备了开展户外素质拓展训练的师资条件;三是已在部分专业学生中开展了户外素质拓展训练项目尝试。     

论中学体育教学中开设定向运动的必要性和可行性

本文阐述了定向运动的起源、发展和特点,分析了制约中学开展定向运动教学的主要因素,对如何进一步在中学中开展定向运动教学提出了对策。     

高校开设定向运动课程可行性分析

随着科学技术的发展、社会的进步，定向运动在我们的周围已逐渐发展起来，它独具一格的运动器具、多变的运动场地，营造出积极的运动氛围，充分展示了现代人勇于创新的精神特质，是一项独特的运动项目。将定向运动列入高校体育教学课程有其现实意义。     

福州高校开展定向越野运动的可行性分析

本文通过对福州高校开展定向越野运动的可行性进行分析,提出了加强宣传和培训、在公共体育课中大力开展定向越野运动、在高校中鼓励组建定向越野协会等建议.望能为福州普通高校定向越野运动开展、推广提供依据和参考.     

定向运动在高职体育教学中开展可行性分析

定向运动是目前比较受学生喜欢的一项新兴的运动,是智力和体力并重的体育运动,定向运动符合目前新课程标准的要求,它不仅有效地拓展了体育活动的内容和空间,而且对提高学生身体体适能水平、促进学生社会化发展都起到一定的促进作用。     

农村中小学开展定向运动教学的探讨

运用文献综述法和逻辑推理法,对农村中小学开展定向运动的必要性与可行性进行全面系统的分析和探讨,寻求符合农村中小学定向运动开展的最佳途径,为农村中小学定向运动的开展提供理论和实践依据。     

莆田学院定向运动开展现状及前景研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等,对莆田学院定向运动开展现状进行调查分析,指出制约莆田学院定向运动开展的因素,并对其前景进行了展望,为更好地开展莆田学院定向运动提供帮助。     

校园定向运动项目可行性实验研究

以新乡学院05、06、07级第二学年的校园定向运动选项课程实验为依据,从两年多的定向运动项目开设中学生的选项人数变化、经费投入以及损耗等方面,对定向运动项目的可行性进行了综合分析和论证,找出了定向运动项目走进校园的途径和方法,为推进我国校园定向运动项目的开展提供实践参考和理论支持。     

在城市高校开展定向运动课程的可行性研究

定向运动是集健身、智力、趣味、竞技于一身的新兴体育项目。通过分析定向运动的特点和它在提高学生身心健康水平,培养学生的创新能力、综合素质和优秀品质方面的作用,以及城市高校开展定向运动课程得天独厚的地理环境和人文环境等方面的因素。作为实现高校体育教学目标的有效手段,定向运动具有广泛的推广价值和应用前景。     

莆田学院开设定向运动课程探究

运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,了解莆田学院师生对定向运动认知的不足和对该运动开展的认可态度,认为定向运动应以学校公体选项课、学校公共选修课和俱乐部的形式开展,调查也发现师资水平和学校领导不够重视是制约学校定向运动开展的重要原因。为此,加大宣传力度、加强师资队伍建设、配备定向装备是当前学校开展定向运动的当务之急。     

定向运动融入云南省高校体育课的可行性探讨

定向越野是一项新型的体育运动项目,对拓展学校体育课教学资源有现实意义。本文通过对在高校开展定向运动的优势分析及其在高校实施的意义,来分析定向运动列入云南高校体育课的可行性。     

高职院校开展定向运动的尝试与发展研究

通过对定向运动在高职院校的实验对比研究,结果显示：定向运动能很好提高学生的运动能力,学生参与的积极性很高．定向运动在高职院校作为一门体育课程开展有一定的困难,而采用课余俱乐部开展比较可行。     

屯堡区域开展定向体育旅游的可行性分析

文章根据定向运动及体育旅游的内涵和特点,对定向体育旅游进行了进一步的剖析,同时结合屯堡旅游资源背景,对屯堡开展定向体育旅游的可行性进行分析,提出了对策和建议.     

关于高校开设定向运动课程的必要性——以贵州省高校为例

定向运动是—钟新型体育项目,在高校中开展定向运动课程能满足大学生身心、个性发展的需要,符合现代教学发展观,拓展体育课程的空间,对丰富学校体育理论具有一定意义.根据贵州省特有的地形地貌,对目前贵州省高校开设定向运动课程的相关情况进行分析,研究影响定向运动发展的因素,并提出相应的对策.     

浅析高校开展定向运动的可行性

定向运动是集健身、趣味、竞技、知识于一体的新兴体育项目,在高校体育新课程实施过程中,可尝试性地开展定向运动。因定向运动符合高校学生的身心特点,深受高校学生喜爱和欢迎,针对在开展活动中出现的情况和存在的问题,进行了剖析,并提出了建议。     

对江苏省扬中市中学体育课程开展定向运动的初探

我国现阶段体育课程改革的总要求是从应试教育向素质教育转变。恰巧体育课中引入定向运动这一新颖的活动,这是符合现代学校体育课程改革发展趋势的。本文根据定向运动的特点以及江苏省扬中市中学体育课的现状,来探讨定向运动在江苏省扬中市中学开展的可行性,旨在深化体育课程教学改革,对体育课程进行创新性发展,丰富学校体育内容。     

江西省高校开展定向运动的可行性研究

根据江西省特殊的地形地貌,以及高校校园发展的特定环境,分析在江西省高校开展定向运动的可行性,并就高校开展定向运动提出了几条可行性建议.