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黄斐 《中国高校社会科学》2022,(1):144-153
爱德华·P·汤普森与佩里·安德森之争是二战后西方左翼的重要理论争鸣,他们的论战对于在资本高速发展的时代探索社会主义发展新路具有积极的理论价值和实践意义.在革命道路方面,双方表现出民族主义和国际主义之分:汤普森主张社会主义革命应当立足于民族实际,走具有本国特色的革命道路;安德森主张扬弃本土民族文化的局限性,走国际主义的革... 相似文献
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在少数民族聚居地区,民族传统文化资源多姿多彩.具有民族性、情感性等特点的民族传统文化,在《文化生活》课教学中具有得天独厚的优势和价值,它有助于强化学生理论联系实际的能力,增强学生的主体参与意识;有助于情感、态度和价值观目标的实现,加强学生对家乡的了解、热爱;有助于培养和提高学生的思辨能力,增强课堂教学的实效性;有助于充实、丰富和拓展《文化生活》课程知识,激发学生的学习兴趣.但在运用中要注意适度、适切、适用、适体,提高民族传统文化资源在《文化生活》课中的运用效率. 相似文献
3.
秋月 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(6):33-33
上海师范大学商学院李治国教授的新作《邓小平经济思想原旨与概貌研究》(以下简称《概貌研究》),已于近日由人民出版社出版了。与已有研究相比,《概貌研究》具有明显的特色。主要是: 相似文献
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唐东升 《广西教育学院学报》2009,(6):101-103
加强对民族传统文化的教育是思想政治教育传承和弘扬中华民族精神的内在需要,是思想政治教育应对全球化浪潮的现实需要,是思想政治教育价值实现的客观要求。通过加强对高校思想政治理论课民族传统文化的教育,为大学生健康成长成才打下坚实的思想理论基础。 相似文献
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我国高校思想政治教育不能忽视传统文化,针对目前社会上出现的两种现象：国内百家讲坛类节目的兴起和大学生对国外文化的盲从,文章提出可从研读古代典籍和回顾传统文化两个方面来加强高校传统文化教育。 相似文献
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杨铭 《四川三峡学院学报》2013,(2):84-87
巴蜀民族文化,是指从先秦以来直到当代,活动于今四川省、重庆市区域内除汉族以外的少数民族文化。文章概述了研究巴蜀民族文化所涉及的相关史料、研究历史及《巴蜀文化通史.民族卷》的结构与特点。 相似文献
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周建刚 《湖南科技学院学报》2009,30(9):F0003-F0003
在关于科学发展观的众多理论研究著作中,唐光斌的<传统与现代的抉择> 书以独特的视角阐发7科学发展观与中国传统文化之间的渊源和脉络关系,是一部从文化视野出发研究科学发展观的力作. 相似文献
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国家文化软实力,是综合国力和国际竞争力的重要组成部分,通过对民族传统体育与文化软实力的关联互动研究,为当前新的国际形势下,我国文化软的建设提供新的思路,对促进国家文化软实力,增强我国综合国力,增强国家竞争力,提高我国民族凝聚力等具有积极的意义 相似文献
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齐文化以其博大精深的内容和尚变革、重开放、尚法制、重兼容等鲜明的特征成为中国传统文化的主要源头之一和重要组成部分。对齐文化发展本身的内部规律进行系统研究，深入挖掘中国传统文化的精华，对建设有中国特色社会主义的新文化，无疑具有重要的意义。而2002年4月由兰州大学出版社出版的宣兆琦先生的新著《齐文化发展史》（33万字）则堪称齐文化发展历史研究的开拓之作。这一著作的问世，为中国传统文化研究的园地又添新绿。 《齐文化发展史》在1999年被列为国家社科基金项目，它也是齐文化研究领域中的第一个国家社科基金立项。作者宣… 相似文献
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该书全面系统地阐述了民族传统体育文化的本质、内涵、特征等相关内容。作者以独立的学术视角,立足于国家西部大开发的战略部署,紧紧围绕关于如何开发具有悠久历史的西部民族传统体育文化,如何依托西部大开发和全面建设小康社会这一千载难逢的机遇对民族传统文化进行创新与发展,并对西部文明进程中的民族传统体育产业发展中的难题与困境进行深入研究,创造性地回答了民族传统产业的发展之路。在作者看来,我国当前的民族传统体育产业还处于低级阶段,其商业化程度较其他文化产业更为落后,还没有进行产业化经营, 相似文献
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传统民族文化作为中华优秀传统文化的重要内容,是我国民族地区勤劳质朴的少数民族在长期生产生活实践中产生和创造的物质文化与精神文化的总和。在分析了传统民族文化与中学物理教学融合的条件基础上,对民族地区的传统农耕生产文化进行了物理课程资源开发,开展了传统农耕生产文化与中学物理教学的融合。不仅有利于弥补民族地区办学条件不足,促进民族地区物理教育特色的形成,而且有利于发挥传统民族文化的育人功能,激发学生热爱和传承传统民族文化,增强文化自信和民族自豪感,落实立德树人的根本任务。 相似文献
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毛泽东教育思想是马克思主义教育理论与中国教育实践相结合的产物，在中国近现代文化教育思想转型过程中，一直起着历史性的开创、奠基与指导作用。毛泽东教育思想的研究，几十年来可谓是成果丰硕。一方面，研究的领域不断拓宽，另一方面，研究的深度也在不断的加大。最近，我认真阅读山西师范大学教师教育学院韩红升教授撰著的《毛泽东人民教育观论纲》（2004年由中国社会科学出版社出版）一书，[第一段] 相似文献
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生态文化是生态文明建设的灵魂,对生态文明建设起到理论指导和价值引领作用。在高校思想政治理论课中加强民族地区传统生态文化教育,对提高民族地区生态德育实效性、推动民族地区生态文化的传承与创新、提升民族地区传统生态文化共识等都具有重要意义。不同国家不同地区的不同民族有着形态迥异的生态文化,深入挖掘蕴含于神话传说、农耕活动和栖居环境等方面以生态价值观念为准则的民族传统生态文化资源,以生态思维为导向,三项改革联动推进民族地区传统生态文化教育落地生根,五课联动优化理论教学内容建构,开展多维度实践体验活动推动民族地区传统生态文化入脑入心,多层次、多要素的联动机制共同促进高校思想政治理论课加强民族地区传统生态文化教育。 相似文献
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十九世纪七八十年代,资产阶级对国际工人运动的蓬勃发展感到惶恐万分.为了维护资本主义制度永世长存,使工人阶级离开夺取国家政权、打破资产阶级国家机器的革命斗争的正确道路,他们散播各种谬论,大肆鼓吹国家是永恒存在而不可侵犯的,国家是超阶级的组织,可以调和敌对阶级的利益.资产阶级的反动宣传,严重的侵蚀着工人队伍和社会主义运动.为了批判资产阶级的谬论并推动国际工人运动的发展,恩格斯撰写了《家庭、私有制和起源》一书.《家庭、私有制和国家的起源》深刻地揭示了国家的起源和本质,揭示了人类社会发展的一般规律,粉碎了资产阶级的反动谬论.该书无论是从基本观点上,还是从方法论上,都对今天的民族问题研究具有重要的借鉴意义. 相似文献
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在分析马克思主义学者中,凯·尼尔森是坚持历史唯物主义与道德兼容,却对艾伦·伍德等人的反道德主义论证抱以深度的了解之同情的人。他通过对"道德并非都是意识形态"和"意识形态并非都是虚幻观念"的论证和说明,截断了道德与虚幻观念的必然联系;进而在历史唯物主义基础上,提出了一种带有关系主义意味的道德情境主义,为建设马克思主义道德理论开拓了理论空间。但是他没有重视马克思哲学革命的存在论意义,仅仅从社会学而非哲学高度阐释历史唯物主义,使得其理论并不彻底,难以达到对"马克思主义的反道德主义"的根本性驳斥。 相似文献
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《所罗门之歌》主要通过讲述主人公的寻根经历,弘扬了具有丰富内涵的黑人民族文化,提出了正在失落的黑人民族历史和文化遗产是黑人民族精神和民族魂魄之思想。文章主要解析作品中蕴含的黑人传统文化。帮助读者更深刻地体会立足于本民族的历史文化才是寻求民族生存与发展的途径。 相似文献
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江红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(5):80-82
本文从民族学、体育学和历史学的视觉,对扎根于青藏高原上的民族传统体育文化的内涵、发展现状与特征等进行解读,并在此基础上探讨了青海民族传统体育的文化意蕴与遗产保护工作。 相似文献
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彭翠 《开封教育学院学报》2013,(4):78-81
民族传统文化是每个民族的精神瑰宝,高校文化建设是城市的灵魂工程。如何更好地通过吸收民族传统文化的优秀内核,建构民族高校的文化景观是本文主要探讨的问题。本文以广西民族师范学院为例,以审美与超越之心,注重民族传统文化的独特性,坚持校园文化的多元性,既是实现民族传统文化和民族高校文化建设互渗共融的必由之路,也是高校文化建设的科学之路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
马克思主义在中国的发展、传播与应用是中国近现代史上一件极其重大的事情。坚持以马克思主义为指导关系到党和国家命运的重要问题,中国优秀传统文化是中国在当今动荡的世界上得以生存的基本。本文对马克思主义与中国优秀传统文化之间的关系进行简要的分析研究。 相似文献