推进农村基层民主政治建设必须明确的关键环节

农村基层民主政治建设是关系农村改革、发展和稳定的重大现实问题。必须抓住关键环节,大力推进农村基层民主政治建设:坚持党的领导;增强农民民主意识;提高农村干部素质;发展农村经济;加强民主制度建设;重视民主理论研究。     

云南少数民族地区农村基层民主建设刍议

云南少数民族地区农村基层民主政治建设，具有复杂性、艰巨性和长期性的特点。农村基层民主建设面临着各少数民族群众的民主意识淡薄，民主制度、机制的缺乏，以及民主作风尚待养成。要提高农村基层社会实现现代民主的基础和条件，就必须不断建立和完善现代民主制度和机制，重视培养农村基层干部。     

现代意识与生物学教学

在生命科学的发展日新月异的今天,生物学教学要适应社会发展的需要,生物学教师就要及时转变教育观念,树立开放意识、民主意识、创新意识、实践意识和绿色意识等现代意识,放眼世界、放眼未来,不断学习,不断进步,做到教学相长,与时俱进。     

农村空心化对基层民主建设的影响及对策

农村空心化是在城镇化过程中,大量农村人口向城市转移,农村劳动力急剧减少的一种不良现象。农村空心化是新近凸显的制约农村基层民主建设和农村的政治发展关键性因素。它的凸显破坏了农村基层民主建设所需的经济、社会文化基础,降低了政治效能感,影响了村民民主意识和参与能力的形成,制约了基层民主建设的发展。在空心化背景下,消除空心化的不良影响,构筑基层民主所需的经济基础,是推动基层民主建设的前提;整合权利主体资源,提高政治效能感,是推动基层民主建设的基础;激发基层组织活力,提高村民的民主意识和参与能力,是推动基层民主建设的关键。     

强化五个意识为发展聚集人才

开放教育快速发展的关键是队伍建设，人事干部提高自身素质聚集人才的保证。为适应电大事业的快速发展，人事干部必须不断强化五个意识，即学习意识、创新意识、服务意识、环境意识、改革意识。     

实施"一村一名"大学生计划增强农村基层干部执政能力

农村基层干部坚持“立党为公,执政为民“,是巩固我们党执政地位的需要,是全面推进小康社会建设的内在要求.为适应农村改革发展的新形势和新任务,要实施“一村一名“大学生计划,切实加强农村基屠干部队伍建设,增强农村基层干部的执政能力,开创农村工作的新局面.     

抗战时期陕甘宁边区社会教育对当前农村成人教育的启示

抗战时期陕甘宁边区社会教育有力配合了边区政治、经济和文化建设,推动了边区社会的根本变迁。陕甘宁边区社会教育为当前我国加强农村成人教育、建设社会主义新农村提供了有益的借鉴。在当前新农村建设中,加强农村基层干部教育,能够提高基层干部的执政能力和管理农村事务的水平,采用多种成人教育形式能够提高农民的自主创业能力,广泛深入地农村成人教育能够增强农民的民主意识和法制观念,引导农民牢固树立社会主义核心价值观,营造良好的社会风气。     

新时期农民政治参与的制约因素及其对策

农民政治参与是发展农村基层民主政治的重要内容.目前,我国农村基层民主政治制度的基本框架已经搭建并呈良好发展态势,农民政治参与意识不断增强,参与水平不断提高,但离政治民主化的要求尚有一定的距离,究其原因主要受经济、制度、文化、组织等现实因素的制约.为此,扩大农民政治参与,需进一步繁荣农村经济,健全农民政治参与机制,提升农民政治参与素质,营造良好的政治文化氛围,加强组织建设.     

农村基层民主政治建设的新难题与发展路径

农村社会变迁中的大流动，农村政权组织体系间的不协调，农村理性民主意识的不强，带来了农村基层民主政治建设的新难题。农村基层民主政治建设是整个中国民主政治建设进程的开端和基础。必须解决好新难题，选择好路向，稳步建设发展。     

农村基层党组织凝聚力不足的原因和对策

农村基层党组织凝聚力不足主要表现为：部分基层党组织与农民群众矛盾突出、领导组织能力不足,部分党员干部思想觉悟下降、党性要求降低、不愿为群众服务,黑恶势力或宗法势力等渗透到农村基层党组织中;主要原因是：农村基层党组织自身建设滞后,不能适应农村社会农村经济、政治、社会结构和农村生活方式的变化;主要对策有：加强农村基层党组织党员干部的政治学习,提高其组织领导发展农村经济的能力,抓好农村党员干部的作风建设和组织建设,做好农村党员干部学习培训工作等。     

改革开放与农民主体意识觉醒

改革开放以来,农村政治、经济和生产方式的改革为农民主体意识觉醒创造了条件,农民主体意识觉醒在民主政治意识、市场主体意识和道德转变等方面的觉醒表现尤为显著.但是,还需要深化改革,使农民主体意识向健康、积极方向发展.     

从“好人治村”到“硬人治村”——免税后村干部角色变化及其解读

改革开放以来,农村干部的角色特征和行为方式不断发生变化。在一些地区出现了＂能人治村＂、＂混混治村＂、＂恶人治村＂、＂富人治村＂等现象。村干部角色变化反映了转型期乡村社会性质变迁和乡村治理逻辑的嬗变。陕西关中Z村调研发现,该地区免税以来干部角色经历了从＂好人治村＂到＂硬人治村＂的转换。＂好人治村＂主要源于该地区＂弱结构、强规范＂的村庄性质;而＂硬人治村＂不同于学界所讲的＂富人治村＂和＂能人治村＂,需要结合地方社会性质和免税后基层治理逻辑予以解读。     

Retrospect and Analysis of China's Policies with Regard to Students Sent by the State to Other Countries Since 1978

China entered a new historical era after the conclusion of the Cultural Revolution. Reform and opening up to the outside have become basic national policies. Acting on the need to reform and open up, Comrade Deng Xiaoping issued a directive in 1978 on increasing the number of students sent for studies abroad, and the policies on publicly sending students abroad became an integral part of the policies on opening up to the outside. Along with advances in the endeavors for reform and opening up in the past twenty or more years, the work of publicly sending students abroad [sending students abroad under governmental or public sponsorship], which experienced a convoluted course of development, has gradually advanced in depth. This work has turned out large numbers of high-quality, talented personnel; promoted improvements in the standards of China's science/technology, culture, and education; and accelerated reform and opening up as well as promoting the cause of construction for modernization.     

新时期融和农村干群关系的思考

农村中的干群关系是改革开放和现代化建设中的重大理论问题和实践问题.如何有效地改善农村干群关系,已成为国家民主政治建设中的重大课题.尤其是在社会转型期,要实现整个社会的稳定,首先要保持广大农村的稳定;要密切党和政府同人民的联系,则要密切农村干部同农民的联系;要增强人民对党和政府的信任,更要增强农民对农村干部的信任.     

顺德农村30年改革开放回溯

改革开放以来,顺德大力推进农村改革,农村经济迅速发展,实现了从传统农业向现代农业的转变,顺德农村发生了翻天覆地的变化,取得了辉煌的成就。顺德农村改革创新的经验与成就,为农业现代化发展提供了借鉴与启示。改革开放是建设农业现代化必由之路。     

科技史课教学改革浅探

对科技史课在不同历史时期的教学内容和方法进行了改革;科技史课应与培养学生的法律意识相结合,与培养学生的发明创造意识相结合,与科技热点专题相结合,与爱国主义教育相结合;素质教育是科技史课教学改革的出发点和归宿点。     

农村教育三十年大事论略:回眸与反思

中国农村教育在改革开放三十年后发生了天翻地覆的变化,这些变化主要通过这些事件串联起来:城乡分离的教育政策、世人关注的义务教育法、感动全国的希望工程、无疾而终的农村教育综合改革,21世纪伊始的"以县为主"。回眸这些农村教育发展史上的重大事件,对中国教育在改革开放三十年后的变迁应该感到异常艰辛,曲折向前。     

内蒙古区域经济发展差异与协调发展研究

改革开放以来,在国家区域型发展自主机制的影响下,内蒙古区域经济发展的差距出现并进一步拉大。产生这种差距的作用机制除了自治区的政策遵从了国家对省区的管理模式、市场经济体制不断完善下市场选择、盟市社会经济改革开放的战略和具体操作层面上的细微差距等人为或社会原因外,也存在自然资源禀赋不同、自治区地域面积广阔等客观原因,而这种客观诱因的作用不仅在改革开放历程中起了决定性作用,在未来相当长的时间内也将起重大作用。对此,内蒙古需要继续优先发展核心区,并将均衡发展的目标锁定在城乡居民收入和公共服务领域,通过人口转移、财政手段实现协调发展。     

改革开放以来我国农村基础教育政策创新发展的特点

一直以来,我国农村基础教育政策对于农村基础教育的整体发展具有绝对的导向作用．改革开放以来我国农村基础教育政策系统处于不断革新之中,有必要从定性分析的角度,由政策生态环境发展的基本特征、政策内容创新的突出特点、政策制定创新的主要特色、政策创新约束的具体表征四个层面深入探讨改革开放以来我国农村基础教育政策创新发展的具体特点．     

科学技术在中国当代社会转型中的作用

改革开放30年来,中国科学技术取得了长足的发展和进步,科学技术极大促进了中国社会、经济、政治、文化等全面发展,对中国当代社会转型产生了深远的影响。以当代中国社会转型为研究背景,重点分析研究科学技术对中国当代社会的影响及其在中国当代社会转型中的作用。