保护水资源

数学是什么?数学有什么用?数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,包括算术、代数、几何、三角、微积分等。华罗庚在《数学大哉之为用》中说:“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁,无处不用数学。”这是对数学“性能”与“用途”的精妙概括。概念是干巴巴的,数学专业人员学起来也颇觉枯燥、乏味,更勿论小学生了。但作为基础学科,作为开启智慧之门的钥匙,小学生又不得不学数学。怎么学?怎样把高深的理论变浅显,如何使繁杂的过程让学生明白接受,这是每个学校、每位数学教师较为重视的问题。数学活动课很好地解决了这个问题。数学活动课是常规数学课的补充,它与常规数学课同步进行。其作用是,能使学生将课内的知识延伸到课外,将课外的观察、实验、猜想、证明等用以辅证课内所学。数学活动课的开展,使学生的思维拓展到数学与生活及其他学科,促进了数学知识的深化,学科间知识的同化。同时,培养了学生的自主探究意识、创新意识、协作意识、竞争意识,以及学数学用数学的意识。数学活动课是搞好数学教学的极佳辅助手段。内蒙古通辽市奈曼旗实验小学多年来坚持开展数学活动课,用以辅助教学,卓有成效。本期编发该校几位教师开展数学活动课的具体课堂实录及相关课外操     

保护水资源

节约和保护水资源的措施.其主要内容包括:树立惜水意识,开展水资源警示教育;合理开发水资源,避免水资源破坏;提高水资源利用率,减少水资源浪费;进行水资源污染防治,实现水资源综合利用等.     

保护水资源

人类文明的历史始终与人类利用水资源的发展史分不开。最早的农耕部落就出现在雨水充沛或水流终年不断的地区。简单的灌溉设施就能使粮食增产，延长干旱地区的农耕季节。五千年前印度地区就出现了供水管道和污水沟。雅典、庞贝以及其他古希腊罗马时期的城邦都拥有复杂的供水系统和灌溉设施。城市进一步扩张，水源的位置更加远离城市，水利设施如水坝等也随之出现。罗马帝国时期复杂精致的供水系统使得当时人均拥有水量与现代工业社会的许多地区相同。十九、二十世纪的工业革命和人口爆炸使对水的需求急剧上升。人类建造了成千上万的水利设施…     

保护水资源

水是生命之源。一条鱼体内所含水分约为体重的80%,一棵新鲜蔬菜,一个新鲜水果里,所含水分达90%,人体的含水量占到整个体重的60%以上。发现月球极地蕴藏着干冰,成为太空探索的重大成果。因为把冰处理为水,对人类开发和利用月球将提供巨大便利。     

保护水资源

在我们每个人的生活中,用水,成为了我们每天看似微不足道却又极为重要的事。在学校里或其他一些地方,我们经常可以看到这样的情景:水龙头开着,旁边却没有一个人,即使有路过的人,也似乎不曾看见,不曾想到去关了它,任凭那水哗哗哗地流,生命之水就这样在不知不觉中流失了。同学们,     

如何引导学生参与保护和节约水资源的活动

<正>在举世瞩目的2008年北京奥运会中,我国体育健儿取得了辉煌成绩,但我们不会忘记,他们取得辉煌成绩的基础是北京奥运会提出的三大理念:绿色奥运,科技奥运,人文奥运。我国著名的机械工程学家、中科院院士杨淑子曾说:科学与人文各有其独特的育人作用,不能分割开,对立看待,科学求真,人文求善,科学教人怎样做事,人文教人怎样做人。作为担任科学启蒙教育的小学科学教师,结合多年教学经验,我深深地体会到:不仅要认识到科学与人文教育结合的重要性,更要     

九曲溪的水资源保护

武夷山的风景旅游区中最富价值的游览胜地就是九曲溪的风光。武夷山九曲溪的水之美是由九曲溪丰富的水量和优良的水质构成的,而丰富的水量又是和武夷山的森林覆盖率分不开的。森林资源特别是原生林资源是保护水资源的天然“水库”,对水资源的影响非常大。近几年来,大规模的砍伐对水土保持,山体保护及保持水资源造成很大的危害。本文针对目前九曲溪水资源面临的种种威胁,通过调研、分析,提出三点切实可行的保护措施,其目的是让武夷山的山更绿,九曲溪的水更清。     

行动起来,保护水资源

湖南省株洲市何家坳小学的同学们利用课余时间,积极调查水资源的利用情况,用实际行动保护水资源,呼吁人们关注水资源,节约用水。家庭用水调查报告     

保护水资源 防治水污染

安康地处秦巴山区,属亚热带湿润季风气候,雨量充沛,水资源丰富,为开发安康宝地、促进经济发展,提高人民生活水平创造了极为有利的条件。根据有关资料指出,安康地区的水资源有以下几个特点：     

实行最严格的水资源管理制度保护水资源

水是人类生存必不可少的条件之一,没有水,也就没有生命的存在,所以我们要保护水资源.     

城市水资源保护的探讨

本文主要从三个方面探讨了北方城市水资源保护的方法，旨在提醒人们保护水资源，并提出了一些具体的方法，供参考。     

如何直面水资源困境

8月28日，水利部陈雷部长、鄂竞平副部长在国务院新闻办举行新闻发布会，引发了社会的广泛关注。人民日报在8月30日的《人民时评》栏目发表王慧敏的署名评论文章。陈雷部长批示：“这篇时评，简短深刻，值得一读。”现予转载，以飨读者。     

我国的水资源与保护

·我国水资源情况我国淡水资源平均总量为2．8万亿立方米，占全球的8％，居世界第6位。人均占有量是世界人均占有量的25％，约2600立方米，居世界第88位。人均量只相当于前苏联的1／7，美国的1／5，世界平均水平的1／4，属于人均水资源量很低的国家。我国水资源时空分布不均，广大的北方和沿海地区水资源严重不足。据统计，我国北方缺水区总面积达58万多平方公里，包括京、津、冀、晋、豫北、鲁北、胶东和辽中南等。这些地区水资源的开发程度已达70％。资料表明，目前北方地区除辽宁、豫北、鲁北和晋东南部分地区外，可供开发的当地水资源已…     

保护水资源的活动课教案

［教学目标］１．以化学基本概念和原理为基础,引导学生借助具体活动中的化学事实过渡到化学概念的形成,并能正确表达化学基本原理及有关理论．２．借助丰富、启发、开放的情境,培养、增强学生的化学兴趣,强化学生的环保意识,使学生学会生荐,学会关心,学会生活．３．通过学生的亲自参与,初步掌握化学研究的基本技能,了解水体污染的机理与防治,提高分析问题、解决问题的能力．４．培养学生的研究和创造能力以及实事求是的科学态度,增强他们对环境污染的危机感和责任感,提高他们的全面素质．［教学内容］本堂课为一系列化学课外活…     

论我国水资源的保护问题

江泽民在全国九届人民代表大会召开的环保工作座谈会上指出:要坚持不懈地搞好生态保护工程。用15年左右的时间.基本遏制生态环境恶化的趋势;在此基础上再用15年左右的时间,使我国的生态环境有一个明显的改观;下个世纪中叶,在全国建立起适应国民经济持续发展的良性生态环境,大部分地区做到山川秀美,江河清澈.这是一个跨世纪的壮举。本文就在这一宏伟目标中我国所存在的水资源问题和对策进行分析。近年来.我国给水水质污染越来越严重,引起水资源的短缺,已引起社会的极大关注。水体污染严重.对高质饮用水的需求日益迫切.需要进一步加强环境保护.开发新净水工艺,从根本上解决问题。     

科学开发利用和保护水资源

科学开发利用和保护水资源,实现水资源的可持续利用,让水资源满足经济社会可持续发展的需要,是树立和落实科学发展观的重要保证.     

保护水资源 我们一起来行动

作为人类生存和发展的物质基础的自然资源,很早就已经开始被人类广泛利用和开发。但是,伴随着社会和经济的迅速发展,自然资源由于自身的一些特征,如有限性、整体性、区域性等,与人类社会不断增长的需求产生矛盾,故而引起一些问题需要我们来重视和处理。     

日本水资源的开发和保护

日本水资源的开发和保护杨蓉译仉钅奇校日本一个地处潮湿带的国家年降雨量约为全球平均值的两倍，所以，初看起来它是个水资源丰富的国家。但它人均占有的降水量却仅约为世界平均水平的１／５。因此我们很难说在水的方面日本比别国更有福气。实际上甚至中国和印度的潜在人...     

谈武夷山保护区与水资源保护

福建武夷山自然保护区是闽江的重要源头和集水区,其水土保持状况直接影响着闽江的生态,在福建生态省的建设中起着十分重要的作用。区内以常绿阔叶林为主的中亚热带森林生态系统,在水源涵养和水土保持中的功效十分显著,其所拥有的巨大生态效益正日渐显现。