数学课堂教学改革之我见

素质教育是教学改革的出发点.教师应着眼于21世纪人才的需要,深化素质教育强度,柘宽素质教育领域,培养出社会发展需要的全面人才.     

谈班主任工作中的爱心教育

在21世纪初的中国基础教育,素质教育已深入人心.要谈素质教育,先看什么是素质,周远清同志曾说:"素质是人先天生理基础上,经过后天教育和社会环境的影响,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质."素质教育是以提高人才素质作为重要内容和目的的教育.人才素质是素质教育的核心,人才素质包含思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质,因而素质教育是对人才的全面教育,是对人才民族素质、思想品德素质、文化科学素质、劳动素质、身体素质的教育.爱心教育又是人才素质教育的基础工作和重要内容.     

中职英语教学中创新能力的培养

科学技术的创新能力和水平是知识发展的根本动力和源泉,经济和社会的发展取决于人才的创新精神和创新能力.人才素质教育的核心是培养创新能力.创新是素质教育实践的主题.实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点.     

如何在初中政治课堂实施素质教育

教育事业肩负着培养社会主义建设人才的重任,是奠基工程.当今,素质教育是国家教育改革的主旋律,我们的中小学教育一定要与社会对人才的素质需求相结合,学科教育必须与素质教育的实施紧密联系.教育目标的实现,素质人才的培养,要以课堂教学为中介才能作用于学生.课堂教学也是推进素质教育的关键.在初中政治教学中我们要以课堂教学为主阵地,探索素质教育的新思路.     

浅议高校图书馆与当代大学生素质教育

当代大学生是国家未来建设的主力军,充分重视对当代大学生的素质教育是发展人才、利用人才的必要条件.高校图书馆作为高校中主要的教学资源,在当代大学生素质教育中占据着重要地位.本文从大学生素质教育的内容出发,通过探讨高校图书馆在大学生素质教育中的重要地位,来探讨高校图书馆在大学生素质教育中的方法策略.     

物理教学与实施素质教育

素质教育是当今世纪培养创造型人才的教育.当今世纪将是以知识为主线构成的高科技、军事、经济的人才较量.它需要的人才是多种多样的,所以作为自然学科的物理教学更应向素质教育的深度和广度进军.要让全体学生自觉主动地向德、智、体、美全面发展.物理教师应面向新形势,按素质教育的基本内涵、教学规律有目的、有计划地去进行素质教育的探索.     

高中历史选修课教学的探索

如果说在50年代以前社会需要的是“知识型”的人才,70年代以后提出了“能力型”的人才,那么面向21世纪的社会更需要“素质型”人才.当今,素质教育已成为一股世界潮流,对其概念、内涵、外延,众说纷坛.有人简单地以为学一点音乐或美术之类就是素质教育,或认为素质教育主要是在课外,或以为有高的分数、高的升学率的教师所进行的就不是素质教育.其实,学校是专门的教育场所,是实施素质教育的主战场,而学校实施素质教育的主阵地应该是各学科的教学.历史学科实施素质教育的关键     

中外素质教育之比较

素质教育是全新的教育思想和教育观念.素质教育包含思想素质教育、文化素质教育、创新素质教育和身心素质教育.中外素质教育相比较,有许多异同,可以互相借鉴、互相补充,进一步提高育人质量,培养高素质人才.     

数学教学中的素质教育

素质教育是面向全体学生的综合性教育,最终目标是提高全体学生的全面素质.从素质教育理论上看,素质教育是一个人才战略问题,是社会主义现代化事业的需要.就数学教学而言,如何实现数学教学中的素质教育是一个值得探索的问题.     

析素质教育观念形成的若干理论问题

21世纪国际间的竞争是人才的竞争,人才的竞争有赖于各国教育的发展及对人才的重视.在我国现阶段.许多有识之士都将人才的培养归于素质教育的成败,将素质教育看作教育改革、发展的总目标及人才培养的理想模式.但由于素质教育作为一种新的观念,其出现仅有几年时间,对它的研究尚处于初步探索阶段,因而,不可避免地在理论与实践中存在着各种问题,而这些问题之中,更重要的是如何形成新的素质教育观念.本文拟就素质教育观念形成及转换过程中的若于理论问题作一些探析,以便从理论上澄清某些模糊认识.     

数学教学中的素质教育

全面实施素质教育这是时代的呼唤,是社会发展的要求.为了造就适应21世纪的合格人才,全面实施素质教育是我们教育改革的重要方向.学校实施素质教育有多种方法、方式和     

学习邓小平教育理论 全面实施素质教育

学习贯彻邓小平教育理论应以“三个面向”为指针,全面实施素质教育.转变观念才能面向现代化,是实现素质教育的关键.面对世界性的人才竞争,创新教育是实施素质教育的核心.要面向未来,必须以可持续发展作为实施素质教育的目标.     

加强研究生素质教育培养高层次创新人才

加强研究生素质教育是适应21世纪科技发展和国际社会发展的需要,不但要使研究生成为高学位的人才,更要使其成为高品位的人才.因此,实施研究生素质教育,提高综合能力的培养,使其成为全面发展的人才,是研究生教育的根本任务.     

大学生素质教育与人才培养

素质教育是一种新的人才培养模式.高等学校应通过对大学生进行思想道德素质教育、文化科学素质教育、劳动技能素质教育、身体心理素质教育,为社会主义现代化建设培养合格人才.     

试论高职院校的职业素质教育

职业素质教育是高职院校素质教育的核心,是培养高素质、高技能人才的关键环节.文章从高职教育的性质和特点出发,探讨了高职院校职业素质教育的内涵及实施职业素质教育的途径.     

刍议素质和素质教育

新世纪的到来迎来了更加激烈的国际竞争.竞争的优势在人才,人才的培养靠教育.当前的素质教育是一次深刻的教育革命,是一次教育思想的深刻变革,是一次教育内容、教学方法的的深刻变革,是一次育人模式的深刻变革.我们提倡的素质教育是指以提高学生全面素质为目的的教育.因此,推进素质教育,势在必行.     

课前演讲好处多

社会发展趋势表明:二十一世纪的竞争,将是人才的竞争.而高素质的人才要靠素质教育来培养.语文是一门基础学科,比起其他学科,语文与一个人的日常生活联系得更紧密,是伴随每个人终身的工具.所以,语文素质教育显得尤为重要,尤为迫切.如何进行素质教育,笔者开展了课前5分钟演讲活动,取得明显效果.     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争,归根到底是人才的竞争.教师肩负着培养高素质人才的重任,发展教育事业,深化素质教育,必须建设一支高素质的教师队伍.而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应,必须采取有效措施,努力提高教师素质,才能适应素质教育发展和新课程改革的需要.     

浅议音乐教育在高校实施素质教育中的作用

在我国高校教育事业蓬勃发展,素质教育不断推进,加强培养创新型人才的今天,音乐教育成为高校实施素质教育的有效途径.它不仅是高校素质教育实践的重要手段和有效措施之一,也是高校素质教育的重要组成部分.文章就音乐教育在高校实施素质教育中的作用进行了思考和探讨.     

高校素质教育新论

高校素质教育的开展具有革命性的意义.素质教育是解决由经济全球化、社会转型和外来文化涌入引起的大学生价值观念冲突问题的需要,是知识经济时代呼唤创新人才的需要.因此,大学实施素质教育具有历史必然性.