对生长指挥军官综合素质培养的几点思考

培养新型军事指挥人才,既是个长期的任务,又是当务之急。该文提出培养生长指挥军官应紧紧围绕人才培养目标把握总体设计;应突出指挥人才培养的重要环节;应积极营造良好的成才环境。     

"合训"学员军事基本技能一体化联合训练创新与实践

“学历教育合训,任职培训分流”是我军新型军事指挥人才培养的重大举措。本文从着眼军事基本技能生成规律、新型军事指挥人才培养的全方位性、学历教育特点、现代教育技术的发展和新型军事指挥人才的全面发展等五个方面探讨了开展一体化联合训练的教学与实践。     

培养军事指挥人才的创新思维品质

本文论述了军事指挥人才创新思维品质的构成、特征及其生成机制 ,探讨了创新思维品质的培养途径 ,对新型军事人才培养具有一定的现实意义     

着眼信息化战争特点 科学设置新型军事指挥人才军事基本技能课程体系

课程体系是院校培养人才的基础。在由打赢机械化战争向打赢信息化战争转变的历史进程中,科学构建新型军事指挥人才培养课程体系,是一项迫在眉睫的重要任务。本文阐述了构建新型军事指挥人才军事基本技能课程体系应遵循的原则,重点探讨了信息化条件下新型军事指挥人才军事基本技能课程体系的内容,同时提出了在构建过程中应把握的几个主要问题。     

培养新型军事人才应树立的理念

江主席提出了新型军事人才的三条标准，为我军人才培养指明了方向。要培养新型军事人才，必须树立新的人才培养理念。本文主要论述了培养新型军事人才的四个基本理念，即打牢基础，注重内化，弘扬个性和双轨并进。     

中美军事指挥人才培养模式的比较与启示

本文通过中美军事指挥人才培养模式的比较研究,汲取美军在军事指挥人才培养上的成功经验,从中探求军事指挥人才培养的一般规律,为改进和完善我军军事指挥人才培养模式提供借鉴。     

以多样化军事任务为牵引加速推进军校教育创新

从国际国内安全形势发展变化对新型指挥人才培养需要切入,分析了多样化军事任务的内涵和特点,指出了基于多样化军事任务军校教育创新的重要意义,提出了基于多样化军事任务军校教育创新的对策.     

树立科学理念 创新军事指挥人才培养模式

信息化化条件下,战争形态正在发生深刻变化,对军事指挥人才培养提出了新的挑战。需要树立联合式培训、检验式培训和开放式培训等科学的培养理念,合理构建军事指挥人才培养模式,科学地融合各种教育资源,大力开展实践性教学,积极学习借鉴外军教育管理经验,实施国际化培训,努力提高人才培养的质量效益。     

构建培养海军中高级指挥人才的“大课堂”

海军指挥学院运用江泽民主席关于培养军事指挥人才的理论 ,紧紧围绕军事斗争准备和培养高素质海军中高级指挥人才这个中心 ,构建并实践了改革“主课堂”、延伸“主课堂”、形成“大课堂”的人才培养系统 ,为铸造融军政后装知识于一身、集指技管能力于一体的高素质复合型海军中高级指挥人才 ,走出了一条新路子     

外军院校的人才培养及其启示

外军院校在人才培养指导思想，应对策略和具体做法上的某些特点，在一定程度上体现了当今军事人才培养的发展趋势，我军院校应该在生长干部接受普通高等教育、在职干部接受军事职业教育，新世纪新型军事人才培养目标定位以及创新人才培养模式等方面切实提高认识，齐心合力，为军队培养更多出类拔萃的人才。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。     

党领导人大与人大监督党之辨析

党领导人大,人大接受党的领导既是中国社会历史发展的必然,也是世界政治制度发展的必然。党对人大的领导主要是政治、思想和组织领导,即通过制定大政方针,提出立法建议,推荐重要干部,进行思想宣传,发挥党组织和党员的作用来实现;中国共产党在法治国家作为一个整体,既是领导党,又是执政党,一身二任,责任重大,惟有来自人民授权的人大对其进行监督,才具有最高的法律效力性。着力培育和发展人大这种监督力量来实现对党的监督不仅是十分必要的,也是最为可行和有力的。     

浅析关于真善美的教育

世界上的事物都能体现真、善、美这三种价值,而人类的心理则存在着求知、立志和追求美好这样的三种心理活动,体现在教学中,占用了德、智、体、美、劳,"五育"中的三项,智育、德育及美育。教育的功用实际上就在于顺应人类的天性,促进人的发展以实现美好的生活和愿望。