初中《中国历史》课本第一册修订了哪些内容

根据国家教委的要求,1986年各科教学大纲进行了统一的修订,其中中学历史教学大纲改动较大。在总课时不变的情况下,新增添了初中世界历史教学的内容。这样,现行教材就必须作相应的调整和修改。关于大纲的修订原则和情况,已有文章做了较详的说明(参阅《历史教学》1987年第2期)。根据这些总的原则,具体到初中《中国历史》课本第一册,究竟哪些地方作了改动和增删呢?下面就谈谈这一问题。     

村务公开主要包括哪些内容

村务公开要从农民群众普遍关心的和涉及群众切身利益的实际问题入手，凡属群众关心的热点问题，以及村里的重大问题，都应向群众公开。根据《村民委员会组织法》的有关规定，村务公开的主要内容包括：（１）村经济社会发展规划和村民委员会年度工作计划；（２）年度财务计划及其各项收入和支出；（３）乡统筹费的收缴，村提留的预算方案和收缴、使用，劳动积累工、义务工的使用；（４）招待费开支和享受村补贴的人员及其补贴标准、数额；（５）从村集体经济所得收益和接受拨款、补偿费、捐赠款物的数额及其使用；（６）救灾、扶贫、助残等款…     

《自然》第一册作业浅析

第一册共有22课,作业52题。指导学生做好这些作业,是教学的一个重要组成部分。 《自然》第一册把发展儿童对自然界、对自然课和自然科学的兴趣、爱好,发展他们的认识能力放在首要地位。因为如果一开     

职业学校的素质教育包括哪些内容

1.品德素质。根据国家教委有关指示精神,对职校学生除进行政治教育,学习特色理论,培养爱国主义、社会主义、集体主义精神外,职业道德教育应强调三点:一是爱岗敬业精神教育;二是职业纪律、作     

职业素质包括哪些主要内容

思想品质素质。思想品质是基础,是根基。一个人无论从事何种职业,首先要学会做人,学会尊敬别人,尊重别人的劳动,有社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。确立正确的世界观、人生观和价值观,养成良好的思想品质,是职业素质中的首要素质。     

“国情”包括哪些内容

所谓国情,是指一个国家的文化历史传统、自然地理环境、社会经济发展状况以及国际关系等多方面的总合,也是指某一国家某个时期的基本情况。国情可以具体分为七个方面;一、自然环境和自然资源——国土面积、地质、地貌、地形,气候、矿产、生物、水、光、热资源等。二、科技教育状况——科技     

《自然》第一册 植物部分教学建议

本册教材四至九课的内容是植物的外部器官。小学生对花草树木并不陌生,但认识比较肤浅。这一单元的教学目的在于通过认识植物部分器官的特征,初步培养学生的观察能力和概括分类的能力。教学建议如下. 第四、五两课可合并上,先上第五课。     

义务教育《自然》第一册特色及简介

义务教育《自然》第一册特色及简介兰州市城关区教研室刘景华一、新教材、新特色１．教材结构有创新。从教材的整体结构来看，新教材是由知识结构、能力结构、德育结构三方面构成，三者既自成体系又互相联系。从教材的单元结构来看，新教材既有知识单元结构，又有能力单元...     

第一册《自然》着重培养哪几种能力

小学自然第一册教材中的每一课都有能力培养的内容。概括起来讲,主要有以下五种能力,即观察能力、实验能力、动手能力、比较和分类的能力。 观察能力的内容有以下7点:(1)用眼睛认识物体的形状、颜色(第2课);(2)用耳、鼻、舌、手(皮肤)认识物体的声音、气味、味道、冷热和软硬(第3课);观察和描述叶的形状(第5课);用放大镜观察砂和粘工(第7课);用看、摸、刻划的     

谈谈《自然》第一册的教具准备

去年我接受了试教新编《自然》第一册的任务。这册新课本不同于以往课本的一个重要方面是:新课本以指导儿童直接认识自然事物为基本目的,而且以认识当时当地的有关实际事物为教学的基本环节;以往的课本是以传授课文的书本知识为基本目的,并不强调认识当时当地的实际事物。这样,所说教具就不仅仅是教学的辅助工具,其中许多本身就是认识的直接对象,或者说     

新编五年制小学《自然》第一册简介

新编五年制小学《自然》第一册课本和教师用书,是根据1981年3月教育部颁发的全日制五年制小学教学计划(修订草案)编写的,将于1982年秋季供小学三年级第一学期使用。第一、二册课本好比是全部自然课的一个扩大了的绪论课,重点是认识地球上的四季,同时把自然界的各方各面初步展示在儿童们的面前,引起他们对这些认识对象的兴趣爱好。在第三——六册中,再分门别类深入去认识它们。     

《自然》第九册第一单元教学体会

人教版《自然》第九册第一单元(包括1—6课)我通过以下几种途径来紧扣教学大纲进行教学。 一、通过种植、饲养活动进行劳动观点和劳动技术的教育 充分认识自然教学的意义,就能自觉地改革自然教学,克服课堂上教师讲、学生听的被动局面,让学生观察感知活生生的自然事物,从而激发学生浓厚的学习兴趣,例如在备《动物和环境》一课时,我课前让学生瓶养蚯蚓、金鱼或蚂蚁等小动物,他们在饲养过程中弄清了动物的食性和生活条件;在备《植物和环境》一课时我发给学生绿豆,按向阳、背阴、适量水、大量水等几种不同环境分组     

《自然》第三册第一单元复习提示

第一单元:地球上的四季,包括秋冬季的预测,秋、冬季自然日记的记录、整理,冬季星空等内容。继学习春、夏季自然日记以后,进行秋、冬季的预测、观察、记录和整理,从各种现象的季节变化规律,以及这些现象之间的联系,对四季进行总结,并对其中的一些新问题进行探索研究,这就是本单元各课之间的联系。基础知识和基本技能的要求是:1.四季的气温变化;2.四季的太阳高度变化,3.四季的昼夜长短变化;4.四季的天气情况变化;5.四季的动植物变化;6.四季的人类活动变化;7.冬季星空的主要亮星及星座;8.     

小学自然第一册——《热胀冷缩》教学谈

《热胀冷缩》(第一册第十课)属观察实验课型。通过实验,让学生认识液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。初步培养他们独立发现问题,分析问题和解决问题的能力。这课应从观察开始,充分利用“演示实验”、“学生自行实验”、“拟题讨论”等实验教学方式,调动学生对物体热胀冷缩现象的观察兴趣。在观察实验、研讨中认识物体(液体、气体、固体)     

学习新编小学《自然》第一册的体会

学习新编小学《自然》第一册,感到很有启发。课文简短,内容生动,表达模式新颖。试教几课,觉得教材确能大大促进自然课的教学质量的提高。一、新教材启发儿童积极去探索自然,促进教学改革对比新旧教材:旧教材的表达模式,为得出结论出发,设计的观察和解说,力图使儿童不费力将结论接受进去,复述出来。如《水》一课,就是为得出“水是无色、无臭、无味、透明的液     

试教新编《自然》第一册的初步反映

新编《自然》课本第一册在北京少数学校进行试教,已经在1981年年底完成,现正继续试教第二册。试教的第一册22篇课文虽然是打印稿,没有插图,但每课的文字简短生动,具有较强的启发性和指导性,内容路子都较新颖,师生都喜爱它,感到很“对味”。例如第二课“怎样认识物体(一)——水是什么样的物体?”用了不到400字就清楚明白地指导儿童把过去已有的依稀模糊的认识经验明确起来,然后让他们利用这些知识去练习认识水和其它物体。这样,既进一步巩固、深化了怎样认识物体的知     

《自然》双册教材中哪些内容作了删节

第二册第一、十二,十八等课中,删去观察、记录,整理节气日太阳高度和日出、日没时间的内容。第四册第一课《春季星空》,删去认识室女、牧夫两个星座和七颗亮星。第十课《人的营养》删去有关维生素的内容。第十一课《人的消化》,删去证明消化作用的实验。第十二课《人的呼吸》,删去呼吸运动的摸拟实验。     

试教新编《自然》第一册绪论课的感受

打开新编五年制小学《自然》第一册的试教课本我就被绪论课吸引住了。一愉快的自然课灿烂的太阳,皎洁的月光,闪闪的星星,蓝蓝的天幕,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红均花草树木,千姿百态的虫鱼鸟兽……这一切,构成了大自然。大自然中的每一样物体,都跟人类的生活有关系;每一种现象,都包含着重要的科学道理。要想正确地利用大自然来建设我们的美好生活,必须认识大自然申的物体和现象,必须懂     

自然第一册实验教学之我见

观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的重要特点。所以,自然教学要积极指导儿童进行观察和实验,通过观察和实验获得知识和能力。针对许多教师把自然课上成语文课的现象,我们编发了这组小学自然实验教学文章。这组文章,较系统地分析了小学自然一、三、五册的实验类型、特点,提出了有关实验教学的建议,是自然科任教师暑期备课的一份较好的参考资料。我们相信,通过各方面的努力,“自然课上成语文课”的局面一定会得到改变。·编者·     

《自然》第一册“植物”单元教材分析

本单元共有七课:四至八课指导学生认识植物的四种器官——根、茎、叶、果实,第九课指导学生认识种子的传播方式,第二十二课指导学生认识植物怎样过冬,为了照顾季节,便于通过实际观察进行教学,这课未与其它几课编排在一起。