谈马克思主义原理课的教学改革

谈马克思主义原理课的教学改革江苏理工大学朱冬英我们应该把马克思主义原理课的教学目标摆在一个适当的位置，如果对这门课提出一些不切实际的过高的要求和企望，或过分强调理论教学的系统性和科学性，或脱离社会实际，就会欲速则不达。因此我们在这个认识之上，围绕德育...     

高校马克思主义哲学课教学改革的设想

马克思主义哲学的抽象性与青年的抽象思维能力尚未完全成熟的矛盾，以及教学内容难以满足学生的求知欲是造成当前高校马克思主义哲学公共课教学现状难以令人满意的主要原因。因此，编写马克思主义哲学教材应力求浅显、通俗，并要突出专业特色。教学过程中应尽可能地根据教学对偶的不同和教学实践的需要设置不同的教学专题，进行重点讲授。     

"马克思主义政治经济学原理"课教学改革探讨

“马克思主义政治经济学原理”课教学是高等学校对大学生进行世界观、人生观、价值观教育的主要渠道。为增强“马克思主义政治经济学原理”课教学的有效性,应努力做好以下几个方面：开好头,讲清楚学习马克思主义政治经济学的现实意义;讲授内容力求“精”与“深”,以增强教学的针对性;结合现代经济现象,努力做到理论联系实际;在教学过程中突出方法论的教学;灵活运用多种教学方法与手段。     

马克思主义原理课教学改革研究的几点思考

马克思主义原理课是一门理论性强、内容广泛的综合性学科。这门课的根本宗旨，在于通过马克思主义理论学习，帮助青年学生树立科学的世界观、正确的人生观，坚定社会主义信念和远大的共产主义理想，把青年学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。对于这门任务重、难度大的马克思主义原理课，其理论教学的根本出路在于改革和创新。本文就马克思主义原理课教学改革实践经验、体会，提出几点粗浅看法。     

新时期高校深化“原理”课教学改革推进马克思主义大众化的思考

新时期高校深化＂原理＂课教学改革,推进马克思主义在大学生中实现大众化,在整体上应坚持＂三个目标＂：知识传授、方法论教导和意识形态引导。在课堂教学内容讲授上做到＂四个贴近＂：贴近社会现实、贴近学生生活、贴近学生思想实际和需求、贴近教师的能力和特长。在教学方式和手段改革上做到＂四个结合＂：理论教学与实践教学相结合;教师主导下的教育与学生的自我教育相结合;现代多媒体教学手段与传统教学手段相结合;阶段性教学和长期辅导教育相结合。     

关于高校《马克思主义政治经济学原理》的教学改革

现行的<马克思主义政治经济学原理>教材,在内容上没有跟上时代发展的步伐,要改变这种状况,必须在教学内容和教学方法上改革,把思想政治理论教育贯穿于教学内容中,以便更好地对学生进行马克思主义理论教育.     

关于高校《马克思主义政治经济学原理》的教学改革

现行的《马克思主义哲学经济原理》教材，在内容上没有跟上时代发展的步伐，要改变这种状况，必须在教学内容和教学方法上改革，把思想政治理论教育贯穿于教学内容中，以便更好地对学生进行马克思主义理论教育。     

新疆高校马克思主义原理课专题化教学刍议

本文以近年来新疆医科大学马克思主义原理课专题化教学改革实践为基础,对专题教学的内涵理解、专题教学的优势所在及在新疆高校中开展专题教学应注意的问题等进行一些思考与分析.     

马克思主义原理课教学方法浅议

马克思主义原理课教学方法浅议闵嘉国，张金桃，胡冶艳，张三萍（武汉汽车工业大学）今天的大学生是跨世纪的一代，肩负着建设社会主义现代化的历史重任，因而必须用马克思主义去武装他们。而要做到这一点，除了要注意教学内容的改革外，也要改革教学方法。本文着重探讨马...     

马克思主义哲学原理课教学改革新探

马克思主义哲学原理课教学改革新探李毅马克思主义哲学原理课的教学，要增强吸引力、感染力，必须加大教学内容和方法的改革。我认为，这就需要在教学的“精”、“活”、“实”上下功夫。一、所谓“精”，是指内容上的凝炼、恰当、有针对性。这也是“学马列要精、要管用”...     

马克思主义哲学课教学改革探析

从军校马克思主义哲学课教学中存在的问题入手,分析了形成问题的原因,提出了明确哲学教学的目的、优化教学手段、加强教材建设、改革考试方式、提高教员素质等方面的思考和建议。     

马克思主义哲学原理课教学改革思考

当代大学生是思想最活跃的一部分人，他们已不再满足于简单地学习马克思主义哲学经典著作的理论，他们希望用马克思主义哲学所提供的观点和方法，创造性地解决社会主义现代化实践所提出的各种实际问题和理论问题，这只有在马克思主义哲学基本理论吸取二十世纪时代精神和社会实践的新成果下才能实现。毋庸讳言，近来马克思主义在青年学生中间的威望降低了，这是由多方面因素造成的，其中重要一条是我们的教学内容和方法陈旧，给学生造成马克思主义已经过时了的错觉。马克思主义是科学，是真理，它如同其它科学知识一样，在人们的社会实践中发…     

马克思主义哲学课教学改革刍议

马克思主义哲学教学改革的重点是教学内容的改革;现行的哲学教科书在内容上存在诸多问题;在明确学习哲学的意义及马克思主义哲学的理想的前提下,对马克思主义哲学教学内容进行改革;提出了改革的大体思路和初步设想.     

马克思主义哲学原理课教学改革之我见

高校马克思主义哲学原理课是"两课"教育的核心和灵魂.然而,当前马克思主义哲学原理课的教学现状并不尽如人意.文章主要从六个方面对马克思主义哲学原理课的教学现状进行分析,并对教学改革进行初步探索,以期提高马克思主义哲学原理课的教学质量.     

马克思主义哲学课教学改革实验

本文主要总结师专公共课《马克思主义哲学原理》进行教学改革实验的情况。本次改革实验在教学内容上加大邓小平哲学思想的宣传力度,在教学方法上采取灵活多样的方式,调动了师生的教与学积极性,收到了明显的教学效果     

谈马克思主义原理课的改革

谈马克思主义原理课的改革陈铁夫马克思主义原理课（以下简称原理课）是高校马列主义理论课教学中理论性极强的一门课，然而由于理论本身的高度抽象，使大学生觉得学起来枯燥乏味，有读“天书”、不易弄懂之感。这就降低了这门课程的吸引力和有效性，也就很难发挥出这门课...     

马克思主义原理课统考的体会

为了促进教学质量的提高,我们于上学期对《马克思主义原理》课进行了统考。 此次统考,是以学马列要精,要管用的原则,注重对学生进行世界观、人生观、价值观的培养,提高学生分析问题和解决问题的能力为指导思想。从命题、评卷、成绩分析评定等各方面都做了大量周密细致的安排。首先,校领导和教务处对本门课程的教学安排,教学时数、教学进程、考试时间等方面都给予了大力支     

马克思主义哲学课教学改革的思考

加强和深化马克思主义哲学教学改革，提高教学质量和教学效果，发挥其应有的育人功能．是一项系统工程，也是哲学教育工作者的重要责任。文章提出了重构哲学的教学理念，更新教学内容，创新教学方式，促进教学相长的改革新思路。     

微课促进高校化工原理教学改革的应用研究

化工原理课程是以化工过程中的单元操作为研究对象,引导学生由纯理论学习转向实践性和工程性学习的一门工程技术基础课。化工原理教学改革势在必行;微课在化工原理教学改革中应用的可行性;化工原理微课资源的设计与开发;化工原理微课的教学设计;微课在化工原理教学改革中的推广价值。     

马克思主义政治经济学原理课程教学改革探索

马克思主义政治经济学原理是我国高等院校本科生的必修课程。但由于学时少,内容多,讲授该门课程具有一定的难度。如何在较少的学时内完成教学大纲的要求,又让学生系统地掌握该门课程的有关理论,并在实际中能够运用,这就要求教师必须对该门课程的相关内容进行改革。本文根据作者多年的实践,探讨了马克思主义政治经济学原理课程教学内容、教学方法、考试方式的改革措施,以供大家参考借鉴。