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1.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
大学生实践创新能力内涵中包含创新能力和实践能力两方面的含义,综合起来包括实践创新知识基础、实践创新意识、实践创新精神、实践创新思维、实践创新技能、实践创新方法等要素。这些主客观的要素需要大学阶段进行有意识的培养,可以取得事半功倍的效果。 相似文献
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孟强 《中国科教创新导刊》2009,(5):31-32,34
高等教育的根本任务是培养和造就大批具有创新精神和实践能力的高级专门人才,改革开放以来,我国高等教育取得了长足的发展,但在高校实际教育中,重专业知识学习,轻综合能力尤其是创新能力的培养,仍在部分高校普遍存在,在一定程度上造成了大学生创新能力的不足与缺失。本文从高校开展社会实践活动的角度入手,结合我院学生社会实践的经验,对社会实践在大学生创新能力培养上的作用、意义以及其开展形式做了充分的探索,希望能对丰富高校大学生创新能力的培养体系起到积极的借鉴作用。 相似文献
3.
大学生创新能力培养的研究与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
构建大学生的创新能力培养体系,拓展大学生创新能力培养途径,探讨大学生创新能力培养的载体和对策,营造浓厚的大学生科技创新学术氛围,形成教师和学生双方创新意识的良性循环,是大学生的创新能力培养的关键所在。 相似文献
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面对扩招、社会需求及就业形势发生改变的情况,高校应相应地改变人才培养模式,必须以社会需求为导向,以提高毕业生在市场中的竞争力为目标,努力培养他们的实践能力和创新能力,做到人职匹配,办出高校各自的特色,提高学生就业率。 相似文献
5.
一、创新能力的培养创新能力就是进行创造性活动的能力。这种能力所产生的结果在本质上是新颖独特、前所未有的 ,并有一定社会价值 ,能够促进社会发展的。它作为观察、想象和判断而认识事物新特征的心理机制 ,是一个多维度、多层次的开放系统。创新能力是一种综合素质 ,既包括智力因素 ,又包括非智力因素 ,它不仅是一种智力活动 ,不仅表现为对知识的摄取、改组和运用 ,还表现为一种追求创意的意识。创新能力首先就是怀疑精神、求变的意识和综合选择的能力。它是一种发现问题、积极探求的心理取向。它不仅是一种智力特征 ,还是一种人格特征 ,… 相似文献
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赵国栋 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(11):190-191
将创造性思维引入动画实践教学中,通过调动学生对于思维深处模拟想象的向往,对提高学生思维的质量与效率有一定作用。与传统课程不同的是,动画实践教学及其创作是一种“想入非非”的艺术创造活动,而不是简单的技术上的追求,通过实训实验可达到培养学生创作能力的目的。 相似文献
8.
论大学生实践能力和创新能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
在社会经济不断变化发展的今天,人才的标准有多元化发展的趋势,但是作为应对社会挑战的基本素质,实践能力和创新能力越发显得重要和突出.本文从大学生实践能力和创新能力的意义、培养原则和培养方法论述了其对当代大学生和高等教育的重大意义. 相似文献
9.
情商开发与大学生创新能力研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对目前大学生创新能力发展的现状,分析制约大学生创新能力的因素,引进情商开发的手段,阐述情商开发在大学生创新能力发展中的作用,注重培养大学生正确的创新动机、意志、抗挫能力、团结协作四个方面的心理品质,呼吁从大学生自身、学校、家庭三方面相结合来全面开发大学生的情商,发展大学生的创新能力,提高大学生的综合素质,使之更好地适应社会发展。 相似文献
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大学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
“创新”是指人的思维活动和实践活动具有独创性 ,具有不同于前人或超越自我的独特的途径和方法 ,其活动产物与先前相比 ,有实质性的进步。今天 ,创新对我们国家的富强和民族的振兴具有至关重要的地位和作用。创新人才就是具有强烈的创新意识和创新精神、具有很好的创新思维和很强的创新实践能力的人。课程教学在培养新世纪高素质的创新人才方面有着举足轻重的作用。1 突破传统教育思想和教育观念的束缚教学活动是教和学的双边活动 ,要转变以教师为中心的观念 ,应树立以学生学习活动为中心的观念。在教学活动中要转变单纯以学知识为主的观… 相似文献
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产学研合作教育与大学生实践创新能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
工科大学生实践创新能力比较低,不仅直接影响在校大学生就业,更重要的是影响到整个社会经济又好又快的发展,如何提高工科大学生的实践创新能力,已成为当前高等教育改革的核心.产学研合作教育为推动工科高校教育改革,提升大学生实践创新能力提供了一条新的重要途径. 相似文献
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素质教育模式下大学生实践能力与创新能力培养 总被引:3,自引:0,他引:3
新时代对大学生的素质要求越来越高,实践能力和创新能力作为大学生的一项重要的基本素质,在人才培养和市场竞争中的作用越来越凸显。实施素质教育则是培养大学生实践能力与创新能力的立足点和突破点。针对目前高校大学生实践能力和创新能力培养的现状,对实施素质教育模式下如何培养大学生实践能力和创新能力进行相关探讨。传统的教育模式、教学内容和教学方法、创新和科研机制制约了大学生实践能力和创新能力的培养,增强素质教育观念、改革教学体制、创建创新科研平台、建立评估制度和激励政策是培养大学生实践能力和创新能力的有效途径。 相似文献
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张朝普 《南阳师范学院学报》2010,9(5):104-106
当代大学生创新能力的培养受到传统教育模式、教育内容的束缚,是应试教育的继续。克服传统教育的不利因素,营造创新环境,构建创新环节,是培养大学生创新能力的必由之路。 相似文献
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大学生实践能力和创新能力的培养,高校需以学生养成优良的人格品质、掌握扎实的科学知识、培养敏锐的创新意识、锻造较强的实践能力为目标,通过优化专业设置、完善课程建设、加强师资队伍建设、实践创新基地建设、丰富"第二课堂"以及制定科学的评价体系等途径来实现。 相似文献
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通过野外教学实践改革,探讨野外实践教学与学生创新能力培养的关系。本文从改变野外实习教学组织形式,转变教学思维,注重实习各环节,改革实习考核方式等方面对野外实践教学与大学生创新能力培养进行了探讨。结果表明,通过野外实践教学,学生的创新能力得到培养。 相似文献
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