新疆高校预科生汉字能力情况调查研究——以新疆师范大学和新疆师范高等专科学校为例

本文以新疆两所不同办学层次的师范类高校的少数民族预科生为调查对象,以《中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)大纲》为依据,通过问卷调查及访谈的形式,了解目前高校少数民族预科生的汉字书写、识别、认读、称说及查检五个方面的能力现状,并提出教学和改革建议。     

适应性调整新疆高校汉语语法教学的思考——以和田师范专科学校为例

新疆高校在给民族学生上汉语课程时需要进行语法教学,但是随着这几年新疆基础教育阶段双语教学的普及,大学生汉语水平提升很快,语法教学应教什么,怎么教,教学设计与教学活动怎样才能符合新疆大学生汉语学习的习惯和特点,本文就这些问题以和田师范专科学校为例进行探讨,认为汉语语法教学需要进行适应性调整。     

关于高校课堂教学的探讨——以和田师范专科学校为例

高校课堂教学是教学实施中最基本、最传统的教学形式之一。本文以和田师范专科学校课堂教学为研究对象,就我校课堂教学中存在的问题进行分析和反思并提出相应的策略。     

转型中的师范高等专科学校实训基地管理与运行机制研究——以桂林师范高等专科学校为例

以桂林师范高等专科学校为例,分析师专在实训基地的管理和运行中存在的问题,提出师专加强实训基地管理,实现实训基地效益最大化的对策和思考。     

转型中的师范高等专科学校实训基地建设的实践与思考——以桂林师范高等专科学校为例

师范高等专科学校面临从师范教育向师范教育和非师范教育并举的转型、从专科向本科升格的转型。实训基地建设滞后成为师专亟待解决的问题。师专实训基地建设路径有别于其它高职院校。以桂林师范高等专科学校实训基地建设为例,提出师专建设实训基地应着重解决的问题。     

高雅音乐进校园——以柳州师范高等专科学校为例

教育部、文化部等单位发起"高雅音乐进校园"活动,让高雅音乐进校园具有更现实的意义。通过分析大学校园音乐氛围的现状和高雅音乐进校园的意义,提出高雅音乐进校园的方法途径包括开设专业课程、提高学生鉴赏水平,组织各类活动、培养学生兴趣爱好,增强音乐实践、提高能力水平。     

高校系部档案管理再思考——以南宁师范高等专科学校为例

本文通过对南宁师范高等专科学校系部档案管理工作的调查分析,论述了高校系部档案管理的重要性,希望通过此文能够引起人们对高校系部档案的重视,增强人们的档案意识。     

新疆高校图书馆古籍普查保护工作探析——以新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)图书馆为例

文章以新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)图书馆为例,利用第六次全国珍贵古籍名录申报的契机,对馆藏古籍申报前的准备工作、古籍的基本情况、整理过程进行了梳理,并提出了保护古籍的具体办法。     

学前英语师资培养模式的改革研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例

在轰轰烈烈的儿童英语教育的热潮中,师资的问题是制约学前儿童英语教育发展的瓶颈。本文通过找出学前英语师资培养的问题,分析学前英语教师的培养规格,呈现学前英语师资培养在课程设置改革、教学模式改革和实践改革方面的做法,提出学前英语师资培养职前职后一体化的展望。     

新时代高等师范专科院校加强师德师风建设的实践与探索——以泉州幼儿师范高等专科学校学前教育学院为例

时代呼唤使命,责任呼唤担当。为党育人,为国育才,是高校教育工作者的光荣使命。新时代高等师范专科院校肩负培育时代新人的重任,加强师德师风建设是关键所在。要始终明确“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”,坚持以立德树人为根本,全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,推动师德师风建设长效化,形成尊师重道、师德传承的良好育人氛围。     

MHK考试——高校民族预科汉语教学的助推器——以宁夏大学民族预科教育学院为例

以宁夏大学民族预科教育学院组织MHK考试为例,论证了MHK——少数民族汉语水平等级考试是高校民族预科汉语课程教学的助推器。因此,构建一个科学合理的、适用于民族预科教育基地培养的评价体系,是一项复杂的系统工程,既要符合汉语教学的相关要求,还要适合考试学生的具体实际,更要考虑经费问题,通过摸索与改革实践,建立有效的民族预科汉语教学评价体系,对进一步推动汉语教学改革,真正落实民族教育培养工作,举足轻重。     

公共课教学新模式探索——以铁岭师范高等专科学校为例

在越来越重视基础教育和通识教育的今天,加强专业课的同时也要开出高质量的公共课。通过对我校公共课听课活动。从督导、检查评价角度,针对存在问题进行研讨,探讨我校公共课教学的新模式,以全面提高教育教学质量。     

探究图式理论在高职高专英语阅读教学中的运用——以新疆师范高等专科学校为例

作为高职高专学校的英语教师,提高学生英语阅读能力至关重要。本文旨在运用图式理论探究高职高专课堂上英语阅读教学,以期总结有效的阅读教学策略,以提高同学们的英语阅读水平,切实增强同学们的语言实际运用力。     

对高校贫困大学生心理问题的思考——以丽江师范高等专科学校为例

目前,我国高等教育事业迅猛发展,为社会各行各业培养和造就了一大批人才,推动了社会各项事业的发展。青年大学生是高等教育人才培养的重要组成部分,如何培养好青年大学生,使他们成才又成人,成为全社会广泛关注的重要问题。而青年大学生中,依据我国的国情,贫困大学生则又成为高校青年大学生中的主要构成部分。人们对青年大学生较为关注,而对高校贫困大学生的关注却较少。尤其是对贫困大学生心理问题的关注度更少涉及。试图以工作的丽江师专为例,从贫困大学生的思想、学习、生活、情感、成功失败等方面细微的举动,从中分析产生这种行为举止的心理层次原因,进一步探究对贫困大学生的管理和引导举措,提出对策,希望能够引起关注和思考。     

高校男学生吸烟现状调查分析——以铁岭师范高等专科学校为例

大学生吸烟问题已成为全球的问题,特别大学生中男生群体吸烟现象在教育界已经得到越来越多的关注。通过本调查了解大学生吸烟现状,为大学控烟提供科学依据。调查结果显示,在对吸烟的认识和吸烟的行为两者之间上存在严重脱节现象;对于控烟的行为应该大学前身化,加强宣传教育力度以及适当采取禁烟行动。     

高校班级文化育人功能探索——以焦作师范高等专科学校管理学院为例

高校体制改革和社会主义市场经济的深入推进给高校管理带来了一系列问题,诸如学生人数增多、师资力量下降、学生综合素质降低等现象。班级作为学校教育活动的基本单位和前沿阵地,可以作为大学生进行自我管理、自我教育的有效载体。通过开展班级文化建设,能够为大学生成人成才营造文明健康和谐的文化氛围,有助于大学生综合素质的提高。     

体育教育专业课堂教学改革的分析研究——以临沧师范高等专科学校为例

本文对我校体育教育专业课堂教学存在的问题与原因进行分析,提出适应我校体育教育专业发展的课堂教学改革措施,提高我校体育教师的教学水平和以临沧师范高等专科学校学生质量。     

结合MHK考试浅析我校预科学生汉语阅读能力的提高——以和田师范专科学校为例

预科汉语阅读教育是汉语教学的一个重要组成部分,如何提高预科学生汉语阅读能力是汉语教学的目的之一,本文从预科汉语阅读教学的实际状况出发,分析了汉语阅读教学存在的问题并提出相应的对策。     

不同专业学生性格与体育成绩的比较分析——以郧阳师范高等专科学校为例

运用数理分析法,对郧阳师专不同专业学生体育课成绩进行统计比较;通过访谈相关教师,了解不同专业学生在体育课上表现出的不同性格倾向,并结合十几年的教学实践对几种主要性格进行差异化剖习。结果表明:不同专业学生体育成绩与性格差异有较强的相关性。