“读”占鳌头,高效教学抒情散文

抒情散文有文笔优美,富有抒情韵味的特点,要促使学生更好地感悟抒情散文的独特魅力,教师还要引导学生掌握各种阅读方法。在通读全文的过程中可以感受文章的内容;在研读中可以了解文章的形式,体会文章的意境;在品读中可以锤炼语言。这些方法都能提高学生阅读抒情散文的能力。     

从教材出发培养学生读讲写画能力

从教材出发培养学生读讲写画能力●伊春师范学校石宏磊中等师范学校是培养小学教师的学校。因此教学要有别于高中，要具有“师范性”。不仅要使学生“学会”、“会学”，而且要使学生“会教”。我从教材的编排体系出发，培养学生读、讲、写、画的能力，以训练学生做小学数...     

从实际出发探寻岗位培训教学模式

<正> 一、探索新的教学模式是有效实施岗位培训的必然要求我省供销社成人教育经过十年的改革与发展,虽取得了瞩目的成就,但也不能不看到在经济改革不断深化的新形势下所面临的困境。其原因,既有外部环境因素,也有教育自身的问题。1986年以来,我们比较深刻地反思了过去几年在指导思想方面所存在的片面认识:我们虽然在贯彻“围绕商业     

从3I出发,探寻小学英语阅读教学的原点

小学阅读教学已经成为研究的热点,英语阅读教学已然掀起波澜。小学阶段学生阅读资源匮乏,阅读兴趣不浓,种种现象显示学生似乎只是在"被阅读"。本文探寻小学英语阅读教学的3I原点,即意愿阅读(Intention Reading)、问题阅读(Issue Reading)、想象阅读(Image Reading),它能够唤起学生阅读的欲望,张开想象的翅膀,回归精神成长。     

如何探寻读文思路

阅读文章要进入情境提高效率 ,必须遵循作者的思路。叶圣陶先生讲 :“作者思有路 ,遵路识斯真。”意即按照作者的思路 ,沿路而进 ,登堂入室 ,就能见到文章的真境 ,体验到作者的真情 ,明了文章的真谛。什么是思路 ?按照文章构成的要素 ,思路即是语言串联的脉胳 ,文章结构的流程 ,事理推进的轨迹 ,情感发展的线索。文章丰富多彩 ,思路也灵活多变。要因文探路 ,按文入情 ,可从以下四个方面入手。抓标题 ,明思路。标题是文章的眼睛 ,是语言脉胳的浓缩与结晶。透过标题 ,可以窥探文章的思路 ,了解其体裁、题材、主旨、技法等信息。所谓“管中窥豹…     

从兴趣出发,搞好初中化学教学

初中化学学科是初中的重要学科之一,在初中升学考试中占有重要地位。但是化学学科的教学有一个突出特点就是时间紧、任务重。化学是在学生升入九年级之后才开始开设的一门课程,这门课程还要参加中考考试。从开课到结课大约不到一个学期的时间,教师要引导学生从对化学学科的陌生者逐渐转变为熟练掌握化学常识的熟练者,可想而知,教师的任务是多么的重。作者的经验是从兴趣出发,从一开始就要激发学生兴趣,让学生爱上化学学习,只有这样,后续的化学课堂教学才能顺利进行,并且取得良好效果。     

从实效出发,搞好作文教学

作文教学是中学语文教学"永恒的主题",也是语文教学的一大难题。在我们学校,由于教师只重语文基础知识教学,忽视了作文教学,从而导致学生愁作文、怕作文的现象产生。作文教学的滞后,影响了学生语文成绩的提高。面对这一现状,我们冷静地分析,寻找症结所在,最后下定决心:一定要打破传统的作文教学模式,从实效出发,进行作文教学改革。     

读朱自清抒情散文艺术随想

一直以来,朱自清先生的多篇散文是中小学语文教学中重点赏析的佳作,在笔者看来,朱先生的散文构思精巧、寓情于景、语言凝练、雅俗共赏、手法多样,能让人产生无限的艺术遐想.本文就中小学语文教材中赏析过的几篇散文来谈谈对朱自清散文艺术特色的理解.     

从这里出发——探寻阅读教学的原点

小学语文教学已经成为语文教学研究的热点与重点之一。在小学阅读教学中,学生兴趣不高,学生往往是在一种"被阅读"的状态下进行的。在探寻小学语文阅读教学原点的基础上,提出阅读教学要从"悦读"出发,让学生进行有效的对话与联想,这样才能够唤醒学生的阅读期待,促进语文素养得到真实地发展。     

讲物理定律从学生实际出发

我們最近曾在两个学校試教过十年制初中物理第一册(試用本)的一部分教材。我們感到,了解学生,根据学生的特点来进行教学是很重要的。例如,在讲阿基米德定律以前,我們曾从原校任課教师那里了解到,学生在理解这个定律上往往会訊为物体浸在水中越深,所受的浮力就越大;还有不少学生对“排开”的液体不理解,总认为就是“同体积”的液体。在讲解的时候,我們就針对这些問題想了一些办法。对前一个問題,除了說明浸在液体中的物体所受的上下压力差不随深度而改变,因而所受的浮力也跟深度无关外,还特别增加了一个演示,用彈簧秤来称同一物体浸沒在液体中不同深度时的重量,让学生亲眼看到这个重量跟深度无关。对后一个問題,我     

从实际出发处理讲练关系

边讲边练、讲练结合,是改进课堂教学的一个重要方面。讲练结合的形式是多种多样的,究竟采用什么形式好呢？根据我在算术教学中的体会,应当从教材实际和学生实际来考虑,有些教材需要以讲为主,有些教材需要以练为主;有的适合先讲后练,有的则适合先练后讲。下面我就分别谈一谈我的肤浅体会：一、以讲为主。算术课的有些新教材（如新概念、新法则等）非     

从语言、情感、意境出发——探寻散文教学之法

正散文是一种常见的文学体裁,在部编版初中语文教材中收录了很多的散文作品。由于受到散文自身体裁特点的影响,很多初中生在散文阅读中会出现难以理解语言、无法深度体会情感与意境的问题。因此,初中语文教师在散文教学中应注重从语言、情感、意境三个角度出发,优化散文教学之法,以此促进散文教学质量的提升。     

作文教学,从阅读“出发”

<正>语文的两大能力最重要,一是理解语言的能力,二是用语言表达的能力。落实在考卷上就是"阅读"与"作文"。由于教材的编排体例基本上都是读     

教学,从学生的认知负荷出发

在数学教学中,因为忽视认知负荷甚至不考虑认知负荷而引起教学低效、无效甚至负效的现象时有发生。为了每一位学生的切实发展,教学理当从学生的认知负荷出发:教学设计要从学生的认知起点开始,在教学过程中要关注学生的认知负荷,正视认知负荷的个体差异。     

从根出发,提高识字教学效率

新课程标准提到:小学一二年级识字的首要任务是让学生喜欢识字,有主动识字的愿望。但事实上,学生对识字压力大,兴趣不高,方法单一。原因在于教师识字教学机械化,浅表化,枯燥化。因此,笔者努力践行以文化为纲,从根出发的识字教学。     

从农村需要出发,改革图画教学

图画是有力的宣传工具。我们农村小学的图画教学,要贯彻学以致用的原则,为农村中的三大革命运动服务。根据我亲身参加社会活动的体会和在群众中的调查,农村在三大革命运动中经常需要写宣传标语,制墙头标语,编写黑板报,布置会场和俱乐部,画墙头画、写海报等,为了适应这种需要,我觉得图画课要注重写     

从学生实际出发,搞好体育教学

大学生对体育课不象中、小学生那样有广泛的兴趣和爱好,这是与他们的基础、年龄特征、动机等方面的原因有关。有些学生明确体育锻炼的目的,懂得身体健康的重要意义,能认真上好体育课,积极参加早操、课间操和课外体育活动。但也有些学生对体育课学习目的     

从学生角度出发,改进会计教学

在会计教学中,如何做到从学生角度出发,改进会计教学,本人从历年会计教学中总结出以下几个方面。1.积极的人生观要求会计教师用积极的眼光理解和评价学生。在会计课堂上,我们要相信每个孩子内心蕴藏着积极的资源,相信每个孩子是可以变化发展的,相信每个孩子有各自     

语文教学,从读开始

正一、多视角读1.从读者视角,读出自己的独特理解。要让学生喜欢文本,教者先要喜欢这篇课文。为此,我们将自己视为一个普通读者,沉下心来细读文本,千方百计让自己走进文本、走进人物的内心,通过细细咀嚼、慢慢品读,让文本荡涤教者的心灵,捕捉课文中的语言魅力,读出独特理解。2.从作者视角,把握文本的价值取向。每篇文章都是作者想要传达意蕴的载体。这种意蕴可能是一种情