“丝绸之路古遗址保护国际学术会议”在敦煌召开

金秋十月,天朗气清,丝绸之路上的文化古城敦煌充满了节日的气息,“丝绸之路古遗址保护国际学术会议”于10月3日在著名的佛教艺术圣地莫高窟隆重召开了。这次会议是由敦煌研究院、美国盖蒂保护研究所、中国文物研究所联合举办的,旨在促进文物保护科学事业的发展,加强国际间文物保护科学的交流与合作。这个有关文化遗产保护科学的     

“教育技术国际论坛2002”在北京召开

教育技术国际论坛暨高等学校教育技术学专业教学指导委员会第四次工作会议、系主任工作会议于２００２年１２月１３日～１５日在北京召开。此次国际论坛由教育部教育技术学教学指导委员会主办，首都师范大学教育技术系承办。来自中国、美国、日本的代表共计２６０人，其中外宾８人，国内代表２５２人。到会学校及单位１０７所，教育技术专业院长（系主任）４６人，举行论坛在教育技术国际论坛会议期间，召开了教育技术教学指导委员会以及全国教育技术系主任工作会议。何克抗教授主持教学指导委员会会议，提出了第四次教学指导委员会的主要任…     

“教育领导学科建设”国际论坛在上海师范大学召开

以"教育、技术、教师领导"为主题的教育领导学科建设国际论坛日前在上海师范大学举行。来自美国德克萨斯大学、加州州立大学、佛罗里达大学、加州浸会大学、美国国家大学、肯尼索州立大学、德国     

“21世纪学习”国际论坛在杭州召开

本刊消息：2009年10月31日-11月4日,由杭州师范大学、美国肯恩大学和浙江大学教育学院联合主办的第11届西湖博览会“21世纪学习”国际论坛在杭州召开。此次论坛的协办单位包括美国信息技术与教师教育协会（Society for Information Technology＆Teacher Education,简称SITE）、     

“一带一路”土木工程国际论坛在京召开

<正>本刊讯(记者涂兴佩)11月19—20日,以"‘一带一路'建设与土木工程的发展机遇"为主题的"一带一路"土木工程国际论坛在京召开。来自中国、美国、加拿大、英国、意大利等10多个国家和地区的代表参加了论坛。19日上午,论坛开幕式在北京国谊宾馆举行。住房和城乡建设部副部长易军,国务院参事室副主任方宁,中国科协国际联络部副部长王庆林,全国政协委员、住房和城乡建设部原副部长、中国土木工程学会理事长郭允冲致辞。国务院参事室原主任、中国国     

“复旦基础教育国际论坛”在上海市复旦中学召开

(本刊讯)2005年5月18日“复旦基础教育国际论坛”在上海市复旦中学召开。此次论坛由上海市复旦中学、复旦大学附属中学、上海市教育科学研究院普教所、《上海教育科研》杂志社、《移居上海》杂志社共同承办,由台湾复旦、重庆复旦等     

首届“教师教育信息化国际论坛”在金华召开

由全国教师教育信息化专家委员会主办、浙江师范大学教育学院承办的首届“教师教育信息化国际论坛”,于2006年5月21日至22日在浙江金华召开,100多位与会代表围绕国内外高师教育、教师职后教育以及“中小学教师教育技术能力标准”的施行等问题展开了广泛研讨。在此次论坛的开幕式上,教育部师范教育司宋永刚副司长介绍了我国政府在推动基础教育信息化快速发展方面的相关举措和已经取得的成绩,并指出下一阶段的关键任务为:如何提高教师利用这些设施和资源的能力以信息化来优化教学效果。教育部全国教师教育信息化专家委员会主任何克抗教授在其…     

“中国特色话语翻译与传播研究论坛”在曲阜师范大学举行

正2019年5月11—12日,"中国特色话语翻译与传播研究论坛"在曲阜师范大学外国语学院举行。来自上海交通大学、北京师范大学、上海外国语大学、南京师范人学等全国20余所高校及研究机构的40余名专家学者齐聚孔子故里,探讨和分享中国特色话语翻译与传播的新视角、新方法和新发现。论坛开幕式由曲阜师范大学外国语学院院长秦洪武教授主持,曲阜师范大学校党委常委、副校长辛杰教授及上海交通大学教授、国家社科基金重大项目"中国特     

“非线性偏微分方程及其应用”国际学术会议在莆田召开

“非线性偏微分方程及其应用”国际学术会议于2005年6月18日至20日在莆田延寿山庄隆重召开。会议由美国爱渥华（Iowa）大学、莆田学院、同济大学和华南师范大学共同主办，莆田学院承办。     

关于“新国际主义”的方法论辨析

我们应确立的“新国际主义”有四个相互联系方面的特征:不是简单地将社会主义作为一种口号打出去,而是将其作为一种内在的价值诉求;不以社会主义在世界范围的实现作为直接目标,而注重加强同健康的、开放的、理性的民族主义的联盟,把其关照点集中在世界社会主义发展的多样性和反对各种形式的霸权主义斗争上,创造有利于和谐世界产生的因素、条件和关系;在国际社会生活中坚持和贯彻意识形态可超越性与不可超越性的辩证法,避免不必要的意识形态的争论,求同存异;以推动“全球问题”的解决为己任.为了从学理上搞清楚这方面问题,就必须从方法论层面上对民族国家利益与人类共同利益的关系、民族主义与国际主义的关系、国际主义与意识形态的关系以及国际主义与社会制度的关系加以批判性的反思.     

认知语言学流派的互补性与“新认知主义”转向

分析了当代认知语言学发展中流派的互补性,认为由此形成一个“认知-功能-形式”三位一体的“新认知主义”的语言研究模式是完全可行的。     

首届“教师教育信息化国际论坛”在金华顺利召开

[本刊讯] 2006年5月21日～22日，由全国教师教育信息化专家委员会主办的首届“教师教育信息化国际论坛”在浙江佥华召开。论坛邀请10余位国内外著名专家就“面向未来的教师教育啡息化与教师专业发展”做了精彩报告。100多位与会代表围绕国内外教师教育以及《中小学教师教育技术能力标准））的施行等主题展开广泛研讨。     

首届“教师教育信息化国际论坛”在浙江金华召开

由全国教师教育信息化专家委员会主办、浙江师范大学教育学院承办的首届“教师教育信息化国际论坛”,于2006年5月21日至22日在浙江金华召开,教育部师范司和浙江省教育厅部分领导出席会议并作重要讲话,10余位全国教师教育信息化专家委员会委员就“面向未来的教师教育——信息化与教师专业发展”问题作了精彩报告,100多位与会代表围绕国内外高师教育、教师职后教育以及“中小学教师教育技术能力标准”的施行等问题展开广泛研讨。在首届“教师教育信息化国际论坛”的开幕式上,教育部师范教育司宋永刚副司长就我国政府在推动基础教育信息化快速…     

首届“教师教育信息化国际论坛”在浙江金华召开

由全国教师教育信息化专家委员会主办、浙江师范大学教育学院承办的首届“教师教育信息化国际论坛”,于5月21日至22日在浙江金华召开,教育部师范教育司副司长宋永刚、浙江省教育厅部分领导出席会议并发表重要讲话,10余位全国教师教育信息化专家委员会委员就“面向未来的教师教育——信息化与教师专业发展”问题做了精彩报告,100多位与会代表围绕国内外高师教育、教师职后教育以及“中小学教师教育技术能力标准”的施行等问题展开了广泛研讨。宋永刚副司长就我国政府在推动基础教育信息化快速发展方面的相关举措做了介绍。他指出,我国基础教…     

“第九届中琉历史关系国际学术会议”在武夷山召开

由福建师范大学主办的“第九届中琉历史关系国际学术会议” 2 0 0 2年 11月 7-8日在武夷山市召开。来自日本、德国、台湾、香港和中国大陆等地的近 70名专家学者参加此次会议 ,并提交学术论文 3 8篇。福建省政协副主席、福建师范大学博士生导师王耀华教授 ,福建师范大学副校长李敏教授出席会议并作了发言。日本琉球大学高良仓吉教授和台湾学者朱德兰分别代表各方学者向大会致贺词。会议以中国近代史上影响深远的“球案” (即“琉球处分”)为中心议题 ,旁及中琉关系史上的政治、经济、宗教及民俗问题。与会专家学者就“球案”问题、琉球社会…     

“走向可持续的地球健康”国际会议召开

可持续的地球健康作为“联合国新世纪发展目标”的重要组成部分，对于地球稳定及世界经济和政治的发展发挥着关键的作用。为此，2007年5月9～11日，UNSECO-UNEVOC、联合国大学、国际劳工组织和波恩大学等机构在德国波恩召开了题为“走向可持续的地球健康”的国际会议，会议涉及与人类健康相关的一系列问题，包括技术和职业教育与培训作为私立部门的重要责任，把工作场所作为教育路线和途径，     

“决胜2000年:企业创新国际论坛”将于10月中旬在京召开

由信息产业部科技司、国防科工委科技与质量司、科技部高新技术发展及产业化司、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、中国工程院学部工作部、国家经贸委经济干部培训中心、中国科协学会部联合主办,中国科协继续教育中心具体承办的“决胜2000年:企业创新国际论坛”将于1999年10月中旬在北京召开.会议内容及主要演讲人包括:1.美国、日本企业创新的理论与实践(演讲人:科技部专家);2.跨国公司的技术研究院:我国企业技术中心的一     

“中波大学校长论坛”在北京外国语大学召开

正本刊讯2011年12月20日上午,作为波兰14年来首位访华的国家元首,波兰共和国总统布罗尼斯瓦夫·科莫罗夫斯基出席了在北京外国语大学举行的"中波大学校长论坛"开幕式,并为北京外国语大学波兰研究中心揭牌。"中波大学校长论坛"由中国教育部与波兰科学和高等教育部共同主办,是波兰总统此次访华期间的一项重要活动,来自波兰20余所大学的校长和代表与国内近30所大学的校领导共聚一堂,就中波教育交流与合作     

写在“国际论坛”圆满结束之际

“国际论坛”栏目筹划于2001年11月,我受邀任此栏目的主持人和评论员,决心通过主持这一新的栏目,让我国的远程教育工作者花最少的时间,全面了解国际上最新的远程教育的理念、远程教育的模式、远程教育的发展、远程教育的经验和教训,并能根据我国国情进行评论性的思考。经过八个月的辛勤努力,这一专栏终于在2002年8月按计划正式推出。至今整整三个年头,有40位来自不同国家、不同地区的开放远程教育的国际学者,接受邀请按我们拟定的主题特别撰稿,文章涉及了开放远程教育领域中的许多主题,包括远程教育的理论和模式;远程教与学的理论;远程教育…