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生活中有许多这样的语言现象,改变一下语言顺序就会大异其趣,语言效果会大不一样。如“屡战屡败”与“屡败屡战”,前者言其为“败将”,后者言其为“勇将”;“理不可恕但情有可原”与“情有可原但理不可恕”,前者结论是可以原谅,后者结论是不可饶 相似文献
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记者(以下简称“记”):你从事语文教研二十多年了, 体会最深的是什么? 卢筹(以下简称“卢”):我最大的体会就是汉语言文字的博大精深,玄妙无比。比如,“张山还欠款二万五千元”,一个小小的“还”字,竟然会有两种截然不同的意思, 可以叫人穷, 也可以叫人富。“不怕辣”“辣不怕”“怕不辣”,三个同样的字,调换一下位置, 意思竟然产生了如此奇妙的程度差异。“屡战屡败”和“屡败屡战”,“情有可原,罪不可逭”和“罪不可逭,情有可原”,同样一句话,顺序变换一下,竟然意思迥异,可以叫人喜,也可以叫人忧。枚乘一篇《七发》,朗诵一遍,竟然可以胜… 相似文献
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徐德培 《中小学心理健康教育》2014,(6):44-45
据说,清朝未年,曾国藩在外带兵打仗,需要定期向朝廷汇报战果。有一段时期他总打败仗,不知该如何写奏章,又不敢谎报军情落个欺君之罪。师爷无奈在奏章中替曾国藩代写道:臣屡战屡败……洋洋洒洒,细细叙述打仗的千辛万苦,以求皇帝谅解。奏章长达万言有余,写完后请曾国藩过目。曾国藩看过,只把句中的“臣屡战屡败”改为“臣屡败屡战”,其他只字未动。皇帝读后,非但没有惩罚败军之将,反而嘉奖鼓励一番。可见“败”与“战”的前后次序一变,意思就有天壤之别。“屡战屡败”写出的是一个常败将军、无能之辈的颓然窘样;“屡败屡战”让一个顽强勇敢、浴血奋战的忠诚将领的形象跃然纸上。 相似文献
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新编六年制小学语文第十一册第一组阅读课文《田忌赛马》,选自《幼儿寓言百篇》.这篇课文讲的是古代齐国大将田忌和齐威王赛马的事.田忌喜欢赛马,有一次和齐威王比赛,他们各自把马分成上、中、下三等.比赛的时候,上等的对上等,中等的对中等,下等的对下等,结果田忌失败了.后来,田忌在好朋友孙膑的帮助下,还用原来的马,只是调换了一下出场的顺序,结果反败为胜.学习这篇课文可引导学生理清课文顺序,划分段落和概括段落大意,进而理解课文内容.在此基础上,着重领会为什么孙膑只调换一下出场的顺序,就能反败为胜,从中启发学生的思维.这篇课文按事情发展顺序,可分三个部分来理解.第一部分讲田忌和齐威王第一次赛马,田忌失败 相似文献
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周新亮 《初中生世界(初三物理版)》2008,(33):35-35
我们都知道"田忌赛马"的故事.由于齐王的上、中、下等马都分别比田忌的上、中、下等马强得多,所以田忌是屡战屡败.孙膑看到田忌的上、中等马分别比齐王的中、下等马强,于是调换了马的出场顺序,帮田忌赢了齐王.还是同样的马,只是变换了思考角度,改变了出场顺序,就取得了反败为胜的结果. 相似文献
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人物:大妈
目标:减肥瘦身
障碍:市场奶粉问题多
努力:买奶牛自己养
结果:惨遭淘汰
邻居大妈多次相亲,已经是妇孺皆知.每次相亲,因长得太肥而以失败落幕.其实大妈并不老,在公司混得不错,只是凶巴巴的,老绷着脸,孩子们就管她叫"大妈".大妈屡战屡败,屡败屡战,越挫越勇.可现在已经没有多少时间让她耗了,再不嫁出去,她就要成齐天大"剩"了!
最近,她简直失去了理智,每一样与减肥有关的东西都买来,什么减肥茶,什么甩肉机,五花八门.后来她听说某人每天用奶粉冲牛奶喝,一个月瘦了好几斤.原本绝望的她又找到了一线希望!不过她又一想,问题奶粉遍布市场,喝奶粉还没能减肥就得了病,那可就不值了. 相似文献
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并列结构的语言形式中,有一种似非而是的前后对应现象,我把它叫做后组非顺次对应前组现象.例如高中语文<简笔与繁笔>中的"所以,在论文中表述论点的文字必须简明、确切,不能含混、罗嗦"一句,有人认为此句中的"简明"与"罗嗦","确切"与"含混"均互为反义,根据后组顺序受前组顺序制约的原则,后组两个词语的顺序不当,应予调换,以使其与前组两个词语顺次对应.无独有偶,一九九四年全国高考语文试卷第四小题修改病句的C句是"文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明."当时的普遍说法是,这句中的"详细的规定"和"深刻的说明"要前后调换,才能与前面的"理论上"和"政策上"顺次对应,即为"文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定."本人对非顺次对应结构不当的说法早就产生疑惑. 相似文献
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孙沛东 《中山大学学报论丛》2004,24(4):228-231
该文首先简要回顾了建国以来至20世纪90年代之间学者对李白精神内涵与个性悲剧的研究;接着文章着重探讨了李白精神的实质的三个方面;随后本文探究了李白"济苍生,安社稷"的政治抱负未能实现的时代以及诗人自身的因素;最后文章简要介绍了支撑李白在实现理想和抱负的道路上勇往直前的精神源泉,以及这种屡战屡败,屡败屡战的行为对他的人生的影响. 相似文献
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黄雅群 《语文世界(高中版)》2014,(4)
正生命需要历练,人生需要经历。生命有欢乐有痛苦。人生百味,味味入心。有哭有笑。一段路程,几多感悟。一路走来,短短十六载,我跌跌撞撞,步履蹒跚,曾屡战屡败,却也屡败屡战。我常常想,若不是失败后那些真诚的鼓励与笨拙的安慰,或许我不会有勇气让自己振作起来;若不是失败后那些嘲讽的眼光与伤人的言辞,或许我不会让自己强大起来。无论是想镌刻还是想遗忘,过往的一切依然是过往的真实,现在的真实。 相似文献
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"词序",意指一个词组中的词语结合的先后顺序。词序的变动有两种情况出现:一种是意思不变,不影响作者的意思表达,如巍峨壮观和壮观巍峨等;一种是词序改变后,表面看起来意思变化不大,倘细品之,会觉察那意思可能大了去了,这类词组,最为孩子们所迷惑,如屡战屡败和屡败屡战等。对于第一种情况,我们不用担心孩子会出错——这种词组随意组合都无妨,不会影响意思表述和句子美感。独第二种,别说孩子习作时不注意规避,怕是连不少成人也不怎么注意斟酌。 相似文献