心灵的成长

郑昊是一个小胖墩,开学初,妈妈领着他来见我,他却直往妈妈身后躲。妈妈连哄带吓,他才怯怯地站到我面前,低垂眼睑吮食指,含糊不清地跟我打了声招呼。我不禁心里一咯噔,糟了,难道是一个有智力障碍的学生?几天下来,我惊喜地发现郑昊智力正常,接受能力还比较强呢!但他性格太内向了,     

关注心灵成长

广东省佛山市顺德区凤城中学是一所有着近半个世纪办学历史的初级中学。近年来，学校注重品牌建设，创建了以“崇文尚武、相约成功”为核心理念的“双成教育模式”。学校在加强科研、创建德育工作特色方面别开生面。如建立了华南师范大学教育实践研究基地，与华南师范大学心理应用研究中心合作深入开展心理健康教育课题研究；成立“凤城中学心理健康指导中心”，由刘胤波校长亲自挂帅，以主管副校长、政教处主任、团队负责人、年级组长和心理专业教师为成员，在该机构的统领下，以年级组为单位，     

呵护成长的心灵

一个老师未必真能塑造灵魂,却能十分容易地伤害一个幼小的心灵.因为,孩子们正在成长,还根本没有学会自卫.有这么一个故事,让我读后不禁汗颜.有一个女孩,是班上学习的佼佼者.     

欣赏心灵的成长

正过去影响了现在,现在必将影响将来。只要你一息尚存,一切都还不算晚;只要你想改变,变化就会发生。只不过随着年龄的增长,变化的范围就比较狭小了,但狭小并不等于消失,永远不会有一个不能突破的界限。你可以奔突而去,决定权在你自己手中。很喜欢一句话——死亡是成长的最后阶段。我们一生都需要成长,直到死亡。骨骼的成长,在二十几岁就已经完成了,从那以后,我们不再长高。但是,骨骼细胞还是在不断的更新当中,每一天都是新的。你如不信,想想骨折之后,新鲜的断裂是如何卓有成效地愈合,你就会明白,即使是看起来呆若木鸡的骨头,也在日新月异地变化着。     

关注心灵的成长

在这里我想说一点孩子的事，关注一下孩子在想些什么。     

关注心灵的成长

正法国作家雨果有一段名言:有比大海更辽阔的景色,那就是天空。有比天空更辽阔的景色,那就是灵魂的深处。什么是人的灵魂呢?古希腊哲学家柏拉图认为,人由灵魂和肉体两大部分组成,灵魂对应的是理念的世界,肉体对应的是具体的世界。这样,人就有了两个来源:精神和物质。因此,人是具有双重性质的矛盾体,在他身上精神与物质纠缠在一起,正因为有了矛盾,人的生命、生活才展现出无比丰富     

放飞心灵 快乐成长

为学生服务．为学生的茁壮成长服务，为学生的终身发展服务．是溧阳市实验小学一贯坚持的办学理念。我校在严格执行课程计划的前提下，积极探索并开展活动课程．从而丰富了学生的生活，提升了学生的审美情趣。     

关注后进生心灵成长

一个人心灵的世界是靠尊严支撑的.尊严是人生的丰碑,尊严的丰碑树立起来,人生就会创造辉煌;尊严的丰碑一旦坍塌,心灵就会被践踏.一些父母、老师眼中的"后进生",缺的不是分数,而是人格尊严.每一个"后进生"背后都有一个辛酸的故事,他们的心灵备受伤害,他们是应试教育的失败者.我希望他们都有一个健康的心态,在平等的学习环境里享受和煦的教育阳光.     

走进心灵 呵护成长

河南省济源市济水南街小学创办于1948年，61年的历史积淀赋予了学校丰厚的文化底蕴，几代人秉承“先成人，后成材”的教育理念，以多元的视野、开放的气息，德育为先，不断创新育人模式，改善育人环境，铸就一条具有自身特色的育人之路。     

关注学生心灵成长

目前，中学生心理素质存在着较为严重的问题：有的意志薄弱，情感脆弱；有的以自我为中心，缺乏毅力，依赖心理严重；还有一部分存在着严重的心理障碍。为此，我校积极开展了以“关注学生心灵成长”为主题的心理健康教育，为素质教育的实施摸索出了一条路子。     

品读智慧 成长心灵

语文教学是小学生积累文化知识、体验情感的重要渠道.教材中蕴含着丰富的知识,既有教导学生知情达理的智慧,也有帮助学生完善人格的启迪.当前,小学生普遍存在“骄”“娇”二气,这与社会氛围和家庭环境的影响不无关系.因此,语文教学将引导学生心灵成长、积累人生智慧作为重要的教学目标,并在教学过程中积极渗透德育.     

教师心灵成长最重要

农村学校,最缺少的是什么?宽敞明亮的校舍,精良完备的内部设施,舒适方便的生活条件,这些可能是我们的首先答案。不错,农村学校校舍破旧,设施匮乏,教师生活条件十分简陋,这些都是亟待改变的现状,不过,相对于这些物质层面,农村教师的精神状态也是一个不容忽视的问题。物质条件的改善是和社会发展同步的过程,社会发展问题、经济问题等不是教育管理者所能解决的,但是通过改变教师的精神状态,来提升教师工作的责任感和事业心,甚至来弥补教学条件的简陋,却是教育管理者完全可以大有作为的事情。所以,农村学校,教师的心灵成长最重要。在很多农村学…     

为心灵成长蓄力

<正>打开这本书,浓浓的麦田芬芳就会扑面而来。故事在“苦难”的基调中展开,仿佛萨默是那个被不幸抽中要经历重重关卡的倒霉蛋：自己被蚊子叮咬感染疟疾;弟弟杰斯患有先天性成长障碍难以相处,和外婆不断争吵,与朋友相处受挫;外公生病难以维持工作,自己不得不顶上等。     

教师心灵成长最重要

农村学校，最缺少的是什么？宽敞明亮的校舍，精良完备的内部设施，舒适方便的生活条件，这些可能是我们的首先答案。不错，农村学校校舍破旧，设施匮乏，教师生活条件十分简陋，这些都是亟待改变的现状，不过，相对于这些物质层面，农村教师的精神状态也是一个不容忽视的问题。物质条件的改善是和社会发展同步的过程，社会发展问题、经济问题等不是教育管理者所能解决的，但是通过改变教师的精神状态，来提升教师工作的责任感和事业心，甚至来弥补教学条件的简陋，却是教育管理者完全可以大有作为的事情。所以，农村学校，教师的心灵成长最重要。     

放飞心灵 快乐成长

江苏省张家港市南丰中心小学正式创建于1935年,是一所有办学历史、有文化传承、有创新能力的新时期乡镇小学。学校现有南丰和永联两个校区,共有教学班50个,住校学生2454名。     

走近心灵关注成长

《幼儿园教育指导纲要》明确规定：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的身心健康发展放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,也要高度重视幼儿的心理健康。＂心理健康教育必须从娃娃抓起,这已是广大教育工作者的一个共识。但是,在幼儿教育过程中,人们往往只重视身体健康教育而忽略了心理健康的教育。心理健康已成为健康这一概念的重要组成部分,人们应该看到,幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的问题。     

教师成长的心灵家园

在"共同体"中寻找温暖的"家"有人说,"所有真实的生活在于相遇,教学就是无止境的相遇",追究起来,"青年教师成长共同体"的探索也缘于我在教师成长路上的几次"相遇"。     

关注孩子心灵的成长

法国大作家雨果曾说:"世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。"这种心灵的滋养来自哪里?来自社会、来自学校、来自教师、更来自于父母!所以,在日常生活中,我们是这样教育和引导孩子的。一、关注孩子心灵的成长,就要给孩子创造一个良好的环境所谓的良好环境,除了物质上的,更主要的还是精神上的。做父母的要营造一个温馨和谐、平等友爱、互尊互敬的家庭环境,要求子女做到的,父母首先要做     

教师心灵力量的成长

教师心灵的成长与成熟,关系到学生的素养,及教育教学质量的提高。教师应内外兼修,从自身的情绪上,与学生的沟通上,以及在自身形象的提高上,彰显出内在而成熟的心理素养,体现一种良好的精神状态和境界,展示教师心灵修养的一个美丽的过程。