言语社区演进模式探讨

言语社区理论可以指导实际的语言调查和分析;同时,对于现实的言语社区进行调查研究,有助于充实和发展言语社区理论。言语社区作为语言的存在方式及语言研究单位,正日益受到重视。对于言语社区的演进模式进行探讨,有助于认清言语社区的发展阶段,识别现实的言语社区,从而为特定言语社区进行语言规划、语言调查提供有益的参考。     

言语社区五要素存在价值的思考

言语社区的五个构成要素存在争议,每个要素都有一定的存在价值。医学言语社区中每个要素成分都有显性和隐性的划分。每个言语社区只有同时具备五要素中显性成分,才是理想完善的典型言语社区,是核心言语社区;言语社区五要素中如存有隐性成分,则属于边缘言语社区。     

言语社区五要素存在价值的思考简

言语社区的五个构成要素存在争议,每个要素都有一定的存在价值。医学言语社区中每个要素成分都有显性和毖性的划分。每个言语社区只有同时具备五要素中显性成分,才是理想完善的典型言语社区,是核心言语社区;言语社区五要素中如存有隐性成分,则属于边缘言语社区。     

言语社区理论视角下的大学生网络社区

言语社区的发现和鉴定标准有五要素说、四要素说、三要素说等。本文运用言语社区理论的五要素说,对大学生网络社区进行了考察,试图证明大学生网络社区是一个言语社区,并对言语社区的鉴定标准提出了自己的思考。     

新时期普通话社区的分层建设

言语社区是语言研究的对象和基本单位,言语社区的层次性是言语社区内部结构的基本特征之一。本文从言语社区理论的"人口、地域、设施、互动、认同"五个要素了解普通话社区建设现状,并对五要素的层次性进行探析,进而提出分层建设普通话社区的策略。这对于新时期推广普通话具有重要的理论价值和现实意义。     

言语社区理论初探

言语社区理论是社会语言学的重要理论。本文探讨了言语社区的定义和“社区”与“语言”何者第一位的问题,分析了言语社区具有的要素,以及怎样从语言学的分类上来确定语言变体。言语社区理论的发展将有利语言学和社会语言学的各类研究的有机整合。     

“超女语言”的社会语言学阐释简

文章从社会语言学视角对“超女语言”和“超女言语社区”进行了初步的探讨。“超女语言”指的是与“超级女声”节目相关的流行语,“超女语言”的使用群体有着普遍的心理认同,并保持着长期的言语互动,他们构成了“超女言语社区”。而“超女言语社区”的形成又进一步推动了“超级女声”节目的传播。对“超女言语社区”这一特殊言语社区案例的讨论有助于言语社区理论的深入研究和对“超级女声”节目传播和运作模式的全面了解。     

英国华人言语社区的结构模式研究

文章通过实证调查探讨英国华人言语社区的结构模式。研究结果认为,英国华人言语社区是一个四圈结构模式,其中语言认同是社区存在的最重要参数,家庭和其它华人聚会场所是社区构建的重要语境框架,华人的汉字读写能力是社区构建的参考标准。华人言语社区研究将进一步丰富和拓展言语社区理论,也可为海外华语研究和海外华语政策的制订提供可资参考的依据。     

论“言语社区”构成五要素之一:地域

根据“社区第一,语言第二”的原则,社会语言学的研究要“区中找语”。“地域”是“言语社区”的构成要素之一,但它与其他四个要素并不处于同一层次。对于“非地域性社区”而言,如果其构成“言语社区”,那么“地域”作为“言语社区”构成要素的合法性就要重新商榷,这是个开放性问题,但是目前的研究并不能有力证明“非地域性社区”可以构成“言语社区”,因此地域这个要素仍是构成“言语社区”的重要因素．而且其内涵仍以地理范畴为主。     

论“言语社区”的内涵及其合理性

“言语社区”可以作为概念引入社会语言学,也可以作为便利研究的术语使用。言语社区的构成要素、边界、规模与社区是重合的。言语社区作为一种研究理念,可以引导研究者从语言事实出发研究使用中的语言,找到了语言不合规范的原因,是社会语言学调查研究的起点。     

当代大学生言语社区流行语探讨

言语社区是社会语言学研究的一个组成部分,也是言语行为的存在场。本文将对言语社区的相关概念和构成要素进行分析,并以此理论为基础对当代大学生的流行语现象进行探讨,审视当代大学生的语言使用情况。     

言语社区理论述评及研究框架构建展望

学界对言语社区的内涵、本质、构成要素、研究范式等问题向来存在很大争议,而关于言语社区的研究成果中,实证研究往往多于理论探讨。当前有必要对现有言语社区的各种理论重新进行梳理和整合,尽可能消除现有诸多观点的对立与混乱,以建构起一个具有概括性和解释力的理论研究框架。     

识别言语社区在法语教学实践中的重要性

言语社区作为当代社会语言学的一个重要分支,对其的界定存在分歧,只有从言语社区的基本构成要素出发,才能消除分歧。法语教学活动作为一种实践活动,不能脱离社会环境,对于法语语言教学不能局限于课本教学,而应将语言放置于社会生活中,因此识别言语社区对于法语教学实践有重要的作用,更好地达到教学目的。     

述评大学生言语社区消极流行语

以言语社区为理论基础,从言语社区的定义来论证大学生群体特有的流行语言,可称为大学生言语变体。通过大量收集大学生所使用的部分流行语,探讨了大学生流行语中具有消极意义的流行语在大学生中得以传播的原因,从而有效疏导高校大学生的心理。     

言语社区构成要素的特点与辩证关系

言语社区具有地域、人口、设施、互动和认同五要素,这五要素既与社区有联系,又与语言有联系,表现出极强的复杂性,具有一定的辩证关系:人口是稳定性和流动性的统一,地域是时空性与超时空性的统一,互动是同一性与变异性的统一,认同是群体性与自我性的统一,设施是显现性与隐秘性的统一。认识言语社区的构成要素特点对深入言语社区理论的研究具有积极的理论和实践意义。     

香港言语社区两文三语的格局及其变化

香港语言文字使用的格局是两文三语,言语社区的性质原来有了公认的定性的说法,属于双言或三言制。有学者认为这一提法已不能从理论上很好地解释香港语言使用的新变化,认为其性质已经发生了根本性的变化。笔者认为到目前为止还没有改变这一说法的足够理由。影响言语社区性质变化的因素主要有三个：政策因素、语言使用的现状和语言态度。三个因素中,语言使用的现状是决定言语社区性质的最重要的因素。文章就1997年前后这三个因素对香港言语社区性质所产生的影响进行了分析,尤其是对语言文字使用现状进行了比较深入的分析,进一步说明香港言语社区的语言格局还没有发生根本性的变化。香港言语社区粗分是双言制,细分是三言或多言制,要能够比较清楚地说明问题,最好是通过一个多层的双言体系来叙述。笔者构建了一个多层的双言体系并进行了一些说明。最后的结论是,由多层双言体系组成的香港言语社区,在近阶段发生了一些变化,这些变化使该体系某些成分发生了量的变化,但没有产生质的变化。     

新媒体时代高职校园文化语言符号建设探究

新媒体时代背景下,高职校园言语社区校园文化语言符号建设是一大课题。分析新媒体时代背景下大言语社区语言符号变异现象,探究该变异展现出的新现象,可以促使高职校园文化之语言符号建设归正复位,并且适时更新与发展。     

城镇化进程中平话言语社区语言态度初探

通过问卷对一个被整体城镇化了的平话言语社区——南宁市万秀村进行了语言态度的调查,统计和分析万秀村平话人对平话、南宁白话和普通话的选用情况,进而探讨平话言语社区人们对平话、南宁白话和普通话的态度.     

马来西亚吉隆坡大城堡花园D区移民语言使用情况的问卷调查

本文以言语社区理论为依据,选定吉隆坡大城堡花园D区具有多层次语言结构体的移民为研究对象．通过移民的年龄、性别、职业、文化程度以及所处的交际场合．调查研究当地移民的语言态度与语言使用状况,以验证言语社区理论。     

交际文化对跨文化交际能力的影响

在跨文化交际过程中,每个人的语言和交际方式都能反映出他所属言语社区的文化和话语规范,体现他的文化身份,即特定文化的成员所说的和所做的是该言语社区的文化实践多样性和交际可能性的反映.