浅析哈萨克语中由“bɑs”(头)构成的固定词组

"头"一词作为人类认识自身肢体概念的语言形式,已成为基本词汇重要的组成部分。以哈萨克语人体词语"bɑs"(头)为视角,对哈萨克语中由"bɑs"构成的固定词组加以考察。以目前已检索到的48个固定词组为基础,从词汇、语义、文化认知方面进行多角度分析,进一步认识哈萨克语中由此构成的固定词组的语义特征和文化内涵,以助力哈萨克语言文化的学习和研究。     

“V＋tɑ＋个VP”中“tɑ”的语法性质——兼论“V＋tɑ_2＋个VP”构式的来源

＂V＋tɑ＋个VP＂是个口语性极强的构式,根据分析和论证,文章认为,其中的＂个＂是宾语标记,＂他＂是代词,前指实体成分时为tɑ1,后指＂个VP＂时为tɑ2,整个构式是一种特殊的双宾语构造。相对于tɑ1来说,tɑ2是一种虚化的表现形式,但tɑ2的＂虚化＂既符合其句法位置的要求,也保证了构式的韵律和谐。＂V＋tɑ2＋个VP＂是＂V＋个VP＂和＂V＋tɑ2＋NP＂两个表达式类推糅合的结果。     

“领”族新词“黑领”义解

"黑领"作为"领"词族的一个新成员,在语义内涵、形成机制和稳定性上表现出许多与"白领"等其他"～领"式新词语不同的特征。新词"黑领"是在语言类推作用下仿拟造词的产物。在多项语义的共时竞争中,"黑领"也正由"多指"趋于"专指"。     

从“黑”和“black”看汉英颜色词的认知推理过程

颜色词是每种语言中不可缺少的重要部分,同时反映着语言使用者的语言认知过程。不同的学者从不同的角度对颜色词进行过讨论,但颜色词的认知推理过程是怎样的?为此,我们探讨了汉英"黑"和"black"词汇语义的异同,并尝试用"始源域"和"目标域"对汉英颜色词的基本颜色义异同进行分析,将引申义视为概念意义折射后的联想意义,从而得出由于语言、文化等因素影响,汉英"黑"和"black"的词汇语义异同并存,汉英颜色词的语义异同主要归因于不同民族的不同内省结构以及大脑折射后所产生的不同联想。     

“黑”、“白”棱镜下的俄汉文化

颜色词属于民族文化语义丰富的物质文化词位．不同民族赋予同一颜色词的文化语义因民族世界观、文化历史、文化习俗的不同而各异。对俄汉语中颜色词“黑”与“白”的语言文字特色和它们作为物质文化词位构成的熟语中所蕴合的民族文化语义特色的对比和探讨,折射出俄汉民族风格各异的文化魅力。     

ɑ-预不变凸函数的新刻画

文章利用局部半严格ɑ-预拟不变凸性建立了ɑ-预不变凸性的一个新刻画,分析了局部ɑ-预拟不变凸性与ɑ-预拟不变凸性之间的关系,并在此基础上,利用局部ɑ-预拟不变凸性建立了ɑ-预不变凸性的另一个新刻画来研究了ɑ-预不变凸性的新刻画.     

从“失语”到“双语”——谈对外汉语教学中的文化维度

本文考察了对外汉语教学中存在的表现在"教"与"学"两个方面的"文化失语"现象,分析了该现象的原因及后果。其中有两个重要原因:一是长期忽视正迁移,二是对文化教学中"文化"概念的误解。"文化失语"的现象归根结底是因为"单向文化"的思维造成的。从"失语"走向"双语",即双语双文化并重,不仅是全球化的需要,而且是切实提高对外汉语教学水平和增强对外汉语教学实效的要求。双语双文化教学中的"生产性双语学习"模式是值得倡导的,它是文化相对主义关照下的一种真正的平等的文化对话。     

利用Lɑgrɑnge插值公式解高阶等差数列问题

本文推出利用Lɑgrɑnge插值公式求高阶等差数列的通项公式及前n项和的方法即推出通项公式和前n项和的公式。     

双词句“妈妈水”的语义分析

双词句"妈妈水"的语义分析是建立在对一对双胞胎儿童及其他儿童的话语长期观察的基础之上的,分析结果显示"妈妈水"体现多种语义关系,在不同的语境中可以有完全不同的语义解释。这种语义分析给我们带来了诸多语言学的启示,它有助于儿童语言研究,特别有利于儿童语言教学、双语教学以及外语教学与研究。     

骈赋中颜色词语“紫”和“红”的语义研究

作为上承汉代下启唐代的魏晋南北朝时期,骈赋是其最典型的文学作品代表。文章详细研究了骈赋中颜色词语"紫"和"红"的语义。首先,运用原型范畴理论将其语义分为原型语义和非原型语义,然后运用隐喻、转喻和社会文化赋予分析了各项非原型语义的产生机制。因为"红"是现代汉语中使用最多的红色范畴的颜色词语,而在中国文学史上,"朱"则长期代表着正红色,直到唐代,"红"才取代"朱",成为古典文学作品中使用最多的红色范畴颜色词语。因此,文章最后将骈赋中"红"的语义与现代汉语中"红"的语义进行了对比,分析出两者的不同。     

浅析汉英颜色词“黑”之国俗语义

英语中的“black”和汉语中的“黑”既有相同的国俗语义,也有其独特的文化内涵。了解英汉民族颜色词“黑”的国俗语义异同现象,有助于在跨文化交际中顺利、得体地交际。     

中日“虫”的语言意义认知与文化模式比较

以文化语义学为研究视角,以辞典语义为主要考察对象,对中日"虫"语义作认知模式比较和文化模式比较,探讨"虫"语义在汉语和日语间的共通性与差异性,从一个视角认识中日文化的异同点。     

ɑ-葡萄糖苷酶抑制剂治疗糖尿病的研究进展综述

ɑ-葡萄糖苷酶抑制剂是治疗2型糖尿病的新药,它通过与ɑ-葡萄糖苷酶发生竞争性抑制作用而达到降低餐后血糖的目的。本文对ɑ-葡萄糖苷酶抑制剂的种类、临床效果、中药提取等方面进行综述。     

与“师母”对应的社会称谓语缺位现象研究

现代汉语中,与"师母"对应的社会称谓语存在缺位现象。这一现象的产生主要受汉民族传统文化心理和伦理观念的影响,从构词和语义特征角度也可分析出该缺位现象产生的内部原因。在此基础上,从语义结构角度讨论了目前学界提出的与"师母"对应的社会称谓语的"补位"选择项,并试图探讨其可能的选择路径。语言始终是处于一个动态的发展过程,既有"缺位"现象的产生,也会出现合适的词来进行"补位"。     

由“词不达意”说起

语言交际是个过程,其步骤有三:语义生成——语义传递——语义理解。文章从语义生成的角度,以客观世界与人的内心世界及语言的关系为出发点,分析日常生活中出现的词不达意现象即语义的中心问题"词语与所指之间的关系问题"得以产生的根源,即:词语与意义之间所产生的不吻合的原因。     

英汉语中颜色词“红、白、黑”的文化内涵解读

颜色词是语言的重要组成部分,英汉语中基本颜色词"红、白、黑"的概念意义大体相同,但它们的象征意义有同有异,体现了不同的文化内涵。分析和探讨英汉语中这三种颜色词的象征意义,能帮助我们更好地理解它们在英汉文化中语义的异同。     

屋脊上的酸辣巫婆

辣là巫wū婆pó热rè情qíng开kāi朗lǎng,最zuì喜xǐ欢huɑn穿chuān着zhe红hóng裙qún子zi,在zài屋wū脊jí上shɑng载zài歌gē载zài舞wǔ。她tā的de屋wū脊jí又yòu薄báo又yòu陡dǒu,但dàn她tā从cóng来lái不bú会huì掉diào下xià去qù。很hěn多duō人rén都dōu喜xǐ欢huɑn辣là巫wū婆pó,在zài下xià面miɑn跟gēn着zhe她tā又yòuchàngyòutiàojǐn唱又跳,尽管guǎn辣là巫wū婆pó一yì旋xuán转zhuǎn,红hóng裙qún子zi就jiù会huì散sàn发fā出chū又yòu香xiāng又yòu辣là的de味wèi儿er,让ràng人rén…     

“优势互助”乒乓球双语教学模式的实验研究

针对我国体育学院学生英语基础较差的状况,在高等体院本科乒乓球技术课中设计与运用"优势互助"双语教学模式,进行3个学期的教学实验。在大量的调查、实践与研究的基础上,进行统计与分析、验证。得出以下结论:"优势互助"双语教学模式能对学生的体育技能学习态度产生积极正面的影响;"优势互助"双语教学模式能激发学习英语的兴趣,有助于提高学生的专项英语水平;"优势互助"双语教学模式能有效提高学生的乒乓球技能水平。     

从“吃”看食文化

中国的"吃"文化历史悠久,"民以食为天"反映了"吃"在中国文化的结构中有着重要的位置。在汉语里,"吃"是一个语义丰富、表达能力和比喻功能都极强的词语,汉语中出现了大量与"吃"有关的词语,它所体现的文化内涵构成了整个文化观念的一个重要部分。     

双语心理词汇语义表征——0-MinLCLASP区间多点测试实证研究

传统双语心理词汇语义启动实验大都采用SOA单点测试法,该方法缺陷明显:若SOA太短,受试对启动词的语义提取程度太低,因而对目标词不会产生启动效应;若SOA太长,受试理论上存在实施翻译等控制性加工策略的可能;若SOA足够长,而启动词和目标词语义相关度不高,实验仍无法发现跨语言的语义启动效应。在0-MinLCLASP区间选择多个SOA点对汉英双语心理词汇的语义表征作实证研究,发现了"跨语言语义自动激活扩散区间"的存在,说明双语心理词汇的语义表征支持"共同存贮"模型,实验的成功改进并完善了传统的语义启动实验范式。