共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
根据当前社会经济的发展状况以及市场营销学学科的性质,本文分析了《市场营销学》课程教材存在的问题,强调《市场营销学》课程教材必须具有综合性、实践性、应用性、创新性的特点,提出了改进《市场营销学》课程教材的基本思路。 相似文献
3.
4.
《市场营销学》课程改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
自改革开放以来,我国经济体制和市场机制发生了深刻的变化。这些变化使得市场营销理论有了广阔发展空间。市场营销理论经过二十余年的建设和发展,已形成了具有中国特色的、较为完整的理论体系和教学系统体系,为培养适应社会主义建设需要的市场营销人员发挥了积极的作用。但是,随着知识经济时代的到来,现有的《市场营销学》课程从教学内容、教学方法到教学手段等都已不能适应企业营销实践的需要。因此,对《市场营销学》课程进行系统改革势在必行。一、《市场营销学》课程教学现状与存在的问题正确分析《市场营销学》课程教学中存在的问题是进… 相似文献
5.
一、在《市场营销学》课程中开展学生实战模拟训练的必要性在课程特征上,《市场营销学》具有很强的实践性和应用性,在课堂教学过程中,必须突破单纯由教师讲授的教学方式,充分发挥学生参与教学过程的积极性和主动性,促使其应用市场营销原理和方法,提高理论知识的学习效果。在课程内容上,《市场营销学》的重点涵盖了企业战 相似文献
6.
7.
《市场营销学》是一门综合性、实践性和应用性极强的学科,课程决定教法,《市场营销学》应侧重于培养学生的运用能力,体验式教学方法的综合运用是比较好的选择。根据《市场营销学》的课程特点,《市场营销学》教学模式总的特点是融课堂教学与实践教学于一体,课堂教学与实践教学对应配套、相互交替,全面培养和强化学生的营销技能。 相似文献
8.
高职高专《市场营销学》实践型教学模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育的目标、高职课程的特色、市场营销学科的特点及社会对市场营销人才的需求等一系列因素,决定了《市场营销学》传统的教学模式已经适应不了社会的需求,必须探索适合高职高专《市场营销学》的教学模式。 相似文献
9.
贾利云 《河南科技学院学报》2010,(10):117-119
《市场营销学》是一门综合性、应用性、实用性的课程,是培养学生未来走向市场、进入企业就业乃至创业所需的市场调研能力、市场分析能力、营销决策能力、销售技能等能力的重要课程之一。相比其他课程,在教学中更适合应用项目教学法,文章分析了《市场营销学》和项目教学法的特点,阐述了项目教学法在《市场营销学》中的应用并提出了应用过程中应该注意的事项。 相似文献
10.
孟凡会 《淮北职业技术学院学报》2013,12(2)
《市场营销学》课程实践教学方法改革,应建立在对市场营销专业人才需求状况调研的基础上,认真分析目前《市场营销学》实践教学活动中存在的不足及其原因,紧紧围绕提高《市场营销学》实践教学效果的教学目的,寻求切实可行的方法,提升学生的实践应用能力. 相似文献
11.
12.
探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。 相似文献
13.
14.
龙艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):200-200
埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。 相似文献
15.
网络与未成年人健康成长之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
16.
丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
17.
许文果 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):92-95
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。 相似文献
18.
关于重建教师评价工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标. 相似文献
19.
作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方… 相似文献