共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
黄炎莲 《广东教育学院学报》2014,(10)
班级化的教学模式、参差不齐的学生、纯粹技能型的教学,使得高职速录课程与其它理论课程的教学不一样.本文根据速录课程的特点,提出在高职速录教学中使用分层教学法,使不同层次的学生都能完成速录课程的学习任务. 相似文献
2.
刘婕 《四川教育学院学报》2010,26(10):17-18,27
高职高专院校是以培养职业技能操作为主的高等院校。作为一名文秘专业的学生,应该掌握一定的速录技能。构建文秘专业速录实践教学体系,应该以学生自主练习为主、教师个别辅导为辅,建立长期有效的激励机制,运用多样化的实践教学方法,以点带面,推动学生速录技能的迅速发展。 相似文献
3.
高职文秘专业计算机速录方向课程设置探索 总被引:3,自引:0,他引:3
王窈惠 《湖南广播电视大学学报》2008,(4):7-9
信息化技术的发展催生出新的职业岗位和技术领域,通过对文秘专业(计算机速录方向)的人才培养目标和市场需求分析,根据以能力培养为中心的高职教育要求,设置了综合文秘技能、计算机应用、速录技术的课程体系,特别重视以能力培养为目标的实践教学体系的建设,提出进一步完善课程体系还应该“五优化”。 相似文献
4.
计算机速录是体现秘书职业能力的一门专业技能课,其作为一种社会需求量大、应用性强的课程,非常适合在成人文秘专业开设。成人教育的特点要求以能力为主线进行速录教学设计,探索构建以能力为本位、以计算机速记技能为主线、以项目课程为主体的文秘专业课程体系。 相似文献
5.
文秘专业有混合式教学法、情境教学法、PBL教学法、现代学徒制教学法等新型教学方法,可以有效激发学生的学习动机,强化学生的文秘职业核心能力,为培养文秘专业学生提供有效路径。文章旨在研究教学中综合利用多种教学模式的可行性,动态发展学生整合信息、解决仿真问题的能力,协同组织、开展活动策划运营的能力,提高学生的创新创业能力。 相似文献
6.
王敏杰 《中国职业技术教育》2011,(29)
职业教育实训课程设置应以职业岗位能力培养为主线,以职业岗位的工作过程为载体,明确实训课程教学目标,设计教学形式和教学方法,养成学生的职业素养,培养学生的职业技能,实现从知识转化为技能的转变。本文针对高职文秘专业实训课程设置和教学方法进行探讨。 相似文献
7.
陈志佳 《南宁职业技术学院学报》2009,14(6):41-44
基于工作过程系统化的行动导向课程开发的理论研究与实践,已成为当前高职课程研究热点问题。在文秘人才培养中进行以"工作过程为导向"的行动课程改革,对克服学科体系下文秘人才培养脱离工作实际的问题,优化高职高专文秘专业课程体系,实现毕业生与工作领域的"零对接"具有重要的现实意义。以《秘书实务》课程为例,从课程开发的指导思想、课程特征、课程开发方法等方面对此问题进行探讨。 相似文献
8.
校企合作教育模式似乎天生与工科专业相联系,而与文化教育类专业关联不大。文化教育类专业在校企合作中既存在先天劣势,又有待发掘的优势。本课题希望通过加强与企业联系,从提供咨询与培训、课程开发、人才及教学资源共享等方面,探索出一条适合该类专业校企合作的新路子。 相似文献
9.
高职教育的目的在于培养兼具基本理论知识和较强实践能力的高技能人才。高职专业课程的设置关系着高职教育这一目标的实现,是高职教育教学管理和实施过程中的重点和难点,高职教育文科类专业的课程设置更是如此。高职教育文科类专业的课程设置必须坚持针对性与适应性、灵活性与开放性、实用性与实践性、持续性与发展性的原则,走“岗位→职责→能力→课程”的路线,构建特定能力型的课程体系。 相似文献
10.
教育的功能与价值是通过课程得以实现的.为发挥示范与辐射作用,精品课程应更好地体现高职教育改革的未来走向:基于职业能力确立技术应用型人才培养目标,基于工作过程体系化序化课程内容,基于行动导向学习创新教学方法等.高职课程建设要贯彻实践与理论相结合的原则,注重教、学、做结合,培养学生的职业能力,以提高职业教育的功效. 相似文献
11.
专业导论课程在高职院校酒店管理专业人才培养和课程体系中具有重要的地位。基于高职院校酒店管理专业新生的学情特征以及酒店导论课程的基础性、课程内容的概览性、授课方式应具备的趣味性,课程内容应包括职业认知模块、行业认知模块和专业学习认知模块。同时,在教学过程中应把握教学时长的合理化、教学形式的多样化、师资队伍的多元化、教学资源的丰富化,从而实现专业导论课程帮助学生建立对酒店行业正确认知、做好专业学习和职业发展规划的教学目标。 相似文献
12.
解丽娟 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
本文通过对普通高校课程与高职教育课程的比较分析,并结合会计专业,来突出职教课程与普通高校课程的不同点,然后抓住目前高职课程存在的一些主要问题,并且结合高职课程的特点,来探究改善我国高职课程的实施途径和对策. 相似文献
13.
高职文秘专业形体课的培养目标应是以就业为导向,在强化形体训练基础内容的同时,针对专业的特点融合就业特征来设计课程目标和内容。笔者通过教学实践,构建高职院校文秘专业形体课程模式,为高职应用性体育教学提供一些参考。 相似文献
14.
15.
16.
团队文化建设是团队管理的重要组成部分,它可以有效地形成团队共同的目标和价值取向,形成团队的凝聚力.分析了团队文化的作用,阐述了团队文化建设的任务,总结了速录专业创新团队文化建设的成果. 相似文献
17.
黄本升 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(3):83-86
电子商(政)务作为信息化的重要组成部分已经越来越广泛地渗透到社会当中,成为一个国家与民族竞争力的关键标志。作为大学生,树立电子商务的观念,掌握相关技能,以适应社会的变化发展,成为当务之急。对于高职文秘而言,开设电子商务课程既是经济社会形势对文科大学生的一般要求,更是高职文秘专业培养目标的特殊需要。但目前高职文秘专业电子商务课程教学却仍存在着种种问题,值得深入思考并拿出确实可行的解决对策。 相似文献
18.
19.
20.
项建斌 《岳阳职业技术学院学报》2013,(4):6-9
建立高职院校专业设置预警机制,有利于高职院校紧贴社会需求,促进高职毕业生顺利就业,对保证高职院校健康持续发展具有重大意义。通过对预警机制的意义、建立原则以及预警指标的选择等进行分析研究的基础上,文章初步构建了预警机制体系,提出风险预警体系方案,为高职院校专业建设提供借鉴。 相似文献