先进制造技术课程双语教学研究与实践

本文针对先进制造技术课程内容全面和动态的特点,进行了该课程双语教学研究。首先分析了目前该课程双语教学现状,评析其种种误区;通过讨论双语教学规划、教材选择、教辅资源开发、师资培训等各个方面,研究了双语教学课程建设的实施方法;最后,通过双语教学实践,研究了该课程双语教学的形式与度、双语教学手段与方法,以及课程考核等问题。     

模拟电子技术双语教学探索与实践

模拟电子技术是电子和通信专业的重要的专业基础课。本文结合当前双语教学发展趋势和地方本科院校专业特点,对课程双语教学建设和教学改革进行了探索与实践。通过对课程安排、实验教学和考核方式的改进,证明了双语教学的积极作用,也对实际存在的问题和不足之处进行了分析与讨论。     

浅谈影响专业课程双语教学效果的因素

为激励和规范高校双语教学,教育部自2001年至今相继出台了一系列政策并组织专题研讨会,对高校双语教学的研究与实践起到了推动作用。2007年教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》,均在双语教学课程设置、教学方法和教学模式等方面对高等院校提出了新的要求。     

研究生微纳米制造技术双语教学课程的设计与实践

本文结合"微纳米制造技术"课程特色,将国外微纳米制造方向研究生课程的先进教学理念融入教学实践中,探讨了"微纳米制造技术"课程双语教学的内容设计与实践方法。     

口腔颌面外科学双语课程体系的建设

双语教学是高等院校教育教学改革的重点之一,针对口腔颌面外科课程的特点和培养口腔医学专有人才需求的特点,我们在西南医科大学口腔医学本科学生中开展双语教学,从双语教学支撑体系、双语教学模块设计、双语教学考核设计等方面进行相关探索与实践,旨在探索适合口腔颌面外科学课程特色的双语教学模式。     

原子物理双语教学的研究

双语教学是高等教育改革中越来越重要的一个环节.由于在我国双语课程刚刚起步,对双语课程的认同、界定及目标有着不同的认识,教学手段和方法也各具特点,因此在双语课程的效果和质量上还存在差别.本文作者通过在山西大学原子物理双语课程建设(高等理工教育教学改革与实践项目)的教学实践,总结了成功和失败的经验,将一些心得提出来与高校同行进行交流,希望能对双语教学领域有所贡献.本文重点讨论双语教学中英文,尤其是口语,在课堂教学中的比例问题,我们将提出自己的几点看法,同时对于高校本科生双语教学的课程设置安排提出一些建议,将双语教学安排到本科教育的所有学期,遵循从易到难,循序渐进的原则,加大英语在授课中的比例,这样才会取得最佳的效果.     

外国教育史课程双语教学的探索与实践

双语教学是高校教学改革的重要内容,本文结合作者在外国教育史课程中的双语教学实践,阐述了开展双语教学实践的基本思路,并分析和评价了双语教学的效果。     

非织造布生产技术双语课程教学实践初探

结合教学实践,本文介绍了非织造布生产技术双语课程的教学目标、内容和教学方法．对专业课双语教材的编制进行了探讨。在此基础之上,简述了非织造布生产技术双语课程教学实践中的一些思考和认识．对当前高校专业课程双语教学的良好开展有借鉴作用。     

先进制造技术发展对工程制图双语教学的影响

根据国际先进制造技术的发展现状与趋势,就工程制图课程双语教学的方法与课程建设提出了建议与实施方法.首先,介绍了先进制造模式下生产组织形式的变革对工程制图双语教学的影响,重点介绍了双语教材的选用、教学方法与内容的安排;接着分析了以CAX技术为代表的制造业信息化对工程制图教学体系所带来的冲击,并对由此产生的课程建设提出探索性的意见.     

“环境污染生态学”课程双语教学改革与思考

为提升环境类本科学生的国际化视野,践行工程教育认证的OBA教学理念,结合西安建筑科技大学实际情况,环境工程专业对"环境污染生态学"课程进行了双语化教学改革试验。文章从教改的意义、教改存在的问题及对教改的建议等三方面着手,阐述了"环境污染生态学"课程双语教改的经验,为课程双语教学改革提供理论依据和支撑。