孔子“诗教”观再解读

孔子推崇《诗经》,这在《论语》和《孔子家语》1多有反映:"不学诗,无以言",是孔子对诗的作用的解读;"诗"三百、思无邪,是孔子对"诗"的总体评价;虽重"诗教",但就"六艺"之间关系来看,孔子认为"诗"的最终旨归应为促进礼和乐的培养。孔子"诗教"观始终围绕"君子"这一理想展开,具有强烈的道德说教色彩。     

“充电”——送来清泉一泓

在信息化的社会里,“充电”已是人们提高生活、工作质量的一个必要手段。在现实生活中“充电”,给孩子们的引路人——辅导员带来了什么呢?让我们听听济南黑虎泉西路小学全国红旗中队辅导员陈万霞老师的体验——     

孔子的《诗》教观探微

孔子非常重视《诗经》的教化作用。通过从诗教的内容，“思无邪”、诗教的手段．“兴观群怨”、诗教的目的，“温柔敦厚”等方面可以对孔子的诗教观作系统而又深层的探讨。     

孔子的《诗》教观探微

孔子非常重视<诗经>的教化作用.通过从诗教的内容,"思无邪"、诗教的手段,"兴观群怨"、诗教的目的, "温柔敦厚"等方面可以对孔子的诗教观作系统而又深层的探讨.     

给中职英语教学注入“一泓清泉”

目前的中职英语课堂教学存在着学生不想学的现象。为了提高教学质量,本文根据新课程教学理念,结合中等职业学校的教学实际情况,探索了中职英语的有效教学方法。     

让孔子“诗教观”在农村小学重放异彩

利用诗教在农村小学中开展教育教学,让农村儿童受到中华优秀传统文化的滋养,可以培养农村儿童的思想品德和良好习惯,提升其核心素养,促进其全面发展,为学生幸福美满的人生打好底色。     

让中职语文课堂永注一泓“清泉”

职业学校的语文教学由于学生来源的复杂性、培养目标的特殊性和学生基础的差异性，陷于困境。这就需要广大语文教师摆脱传统教学观念的桎梏．培养学生的创新意识．全面贯彻新课程理念，灌输新鲜血液，并以此深入推进教学改革。本文从学习兴趣激发、信息手段运用、组织分层教学、强化激励引导和开展社会实践等方面作了积极尝试．提升教学成效十分明显。     

给中职语文教学注入一泓“清泉”

中等职业学校学生入学成绩呈逐年下降趋势,学生文化基础差,厌学情绪严重.如果无视这种现状,仍采用传统教学模式,肯定会影响学生的个性发展和能力培养.所以,在语文教学中,应根据学生实际情况因材施教,以学生为主体,加强与学生的双向交流,对传统的教学进行一系列改革,引导学生探索知识开发智能,努力培养学生的创新意识和实践能力,充分发挥学生的主体作用,以适应素质教育的要求.     

儒家“乐教”与孔子“诗教”

文章论述了儒家乐教的教化功能,以及孔子诗乐一体的思想,探讨了春秋以前乐教极盛的原因及乐教的转化过程。     

儒家“乐教”与孔子“诗教”

文章论述了儒家乐教的教化功能,以及孔子诗乐一体的思想,探讨了春秋以前乐教极盛的原因及乐教的转化过程。     

孔子的“诗教”理论及其启示

孔子创立了系统的＂诗教＂理论体系并予以实践,给予我们诸多启示。＂诗教＂实为人文素质教育之必要手段;其内容要思想性、艺术性并重;＂诗教＂在方法上＂要＂温柔敦厚而不愚＂,要＂举一反三、触类旁通＂,要＂学以致用＂＂学而时习之＂。     

语文，心中的一泓清泉

在最失意时,抚慰心灵的伤痛。在最困窘时,陶冶心灵的情操。语文,心中的一泓清泉当我吟"着举头望明月,低头思故乡"时,姐姐告诉我那是一句古诗;当我学姐姐"念鹅鹅鹅,曲颈向天歌"时,妈妈夸我:好孩子,已会念诗了;当我背起书包跟着老师学知识时,我便认识了你——语文。     

语文，心中的一泓清泉

泉是用来听的。在夜深人静的时候,搬一把竹椅静坐在窗前,看着窗外树影婆娑,明月悬挂在蓝色的天空,传尽思念,这时候,是听泉最好的时候了,心也跟着沉了下来。听,是琵琶女琵琶的哀怨吗?缓缓地流了出来,流进了你的心房里,让我的泪水也滴进了那晚瑟瑟的秋江里。     

流淌在心间的一泓清泉

是从什么时候开始喜欢上课外阅读的,我已经记不真切了。最开始喜欢的是沈从文的文字。那一座座奇特美妙的湘西吊脚楼,一张张湘西女子腼腆的     

语文,心中的一泓清泉

是谁让我领悟到"采菊东篱下,悠然见南山"的恬淡闲适?是谁让我欣赏到"明月松间照,清泉石上流"的深远意境?又是谁让我惊叹于"大漠孤烟直,长河落日圆"的雄浑壮丽?是语文!它是我心中的一泓清泉,让我徜徉于文学的殿堂,让我如痴如醉。     

略论孔子的诗教

诗教是孔子教育思想中很有特色的重要的组成部分,在中国教育史和世界教育史上均占有重要的地位.研究孔子的诗教,不仅有助于深入全面地探讨孔子的教育思想体系 而且对于正确地承继这一份珍贵的教育遗产,改进教学内容、方法,加速培养四化建设人才,建立有中国特色的社会主义教育科学体系,都大有裨益.本文拟摭取孔子诗教之大端,略加论析.     

语文,心中的一泓清泉

江西阅读下面的文字,按要求作文。每天,我们都和语文打交道,无论课内还是课外。在你的记忆深处,或许留有语文学习的难忘印象,或许有过关于语文的诸多感慨。请在下列题目中任选一题作文。(1)语文,心中的一泓清泉(2)语文,想说爱你不容易要求:(1)不得另拟题目。(2)不得透露个人的相关信息。(3)立意自定。(4)文体自选。(5)不少于800字。(6)不得抄袭或套作。     

语文,心中的一泓清泉

语文,你是我心中的一泓清泉。弯弯曲曲,记录了我成长的历史,洗涤了我的情操,滋润了我的心灵。在优美而又流畅的横、竖、撇、捺之中,汇成了清亮闪光的语文清泉。一横,就是一个色彩斑斓的神话;一竖,就是一具独领风骚的傲骨;一撇,就是一片忧国忧民的赤子之心;一     

引一泓艺术的清泉,滋润学生的心田

《音乐新课程标准》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。新课程的教材中安排了许多优秀的音乐欣赏作品,这些正如一泓清洌的艺术甘泉,但这股艺术的清泉,是不会自动流入学生的心田的。怎样才能使这股清泉得以滋润学生干渴的心田,在以后的生活中得以回味？如何＂引＂是关键,也是一门艺术。经过这几年的课堂实践的探索,我觉得要想取得较好的欣赏教学效果,     

语文,心中的一泓清泉

绿满窗前之处,明月霜天之时,每每吟咏起"好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章"的诗句,语文,便如一泓清泉在我的心中轻轻荡漾。泉水叮咚,品味中的语文总能觉出别样的滋味。那一天,跟着老师学习史铁生的《我与地