大学生人际交往问题的咨询案例报告

大学生人际交往问题是当代大学生常见的心理问题。本案例来访者吴某上大学后感到人际交往的困难,产生痛苦和低落等情绪问题,影响了其学习和生活,症状持续时间短,诊断为一般心理问题。咨询者运用认知治疗技术对其进行咨询,取得满意的效果。     

一例一般心理问题的咨询案例分析

大一男生小刚,在人际交往方面胆小脸红、不自在,不敢主动开口和害怕拒绝别人,这总让他感到烦恼,故前来寻求帮助。经过收集小刚的基本资料,有针对性地进行心理测验,与其商定了阶段性的咨询目标;主要运用合理情绪疗法帮助小刚调整认知观念,缓解了小刚在人际交往中引起的焦虑,咨询效果明显。     

一例大学生交际问题的咨询案例报告

本文的求助者是一位在校大学生,由于与好朋友闹矛盾而出现焦虑烦躁情绪,影响了其学习和生活,咨询师主要运用了合理情绪疗法和角色扮演,帮其了解到不良情绪的原因,对其进行咨询,最终使其不良情绪状态得到改善。     

一例人际交往中内心冲突的咨询案例研究

来访者在与舍友的相处中,因对对方的言行不能认同,四年来一直压抑,内心冲突强烈,并影响到学习生活的效率。也担心和舍友正面冲突,想学习该如何与自己不同的人相处,前来咨询。诊断为一般心理问题。一采用认知行为疗法,改变来访者的不合理信念和错误思维方式,二使来访者意识到其个性中的自我中心、自我内心的规则与标准太强,无法与＂异己者＂相容是其苦恼的深层背景因素。引导来访者调整认知、换位思考,缓解紧张、焦虑情绪。经过四次面对面咨询,较好地实现了咨询的预期目标,促使来访者心理健康和人格完善。     

一例大学生人际关系的心理咨询案例

本案例求助者系一名女大学生,因人际关系冲突导致情绪焦虑,睡眠不好,学习效率下降。根据学生情况,通过合理情绪疗法,帮助其认识到自己在处理人际关系中存在的不合理信念。经过咨询,该生情绪基本好转,宿舍人际关系得到改善,咨询效果明显。     

大学生人际交往心理探析

人际交往是指人们运用语言或非语言符号交换意见、交流思想、表达情感或需要的过程。正常的人有与人交往的需要，它是维护个体身心健康的重要支柱。良好的人际关系不但可以稳定情绪，给人以安全感，还有助于个体自我意识的深化发展。大学生思想活跃，兴趣广泛，交往的需要在其心理构架中占有突出的位置。他们力图通过人际交往去认识世界，获得友谊，满足自己物质上和精神上的各种需要，     

一例一般心理问题的咨询案例报告

对出现一般心理问题的求助者应采用合理情绪疗法对其干预,改变其非理性观念。本文选取了一位求助者的真实案例进行阐述分析,以期为此类求助者提供帮助。     

大学生心理健康维护与促进——一例大学生人际交往问题咨询案例报告

良好的人际交往有利于大学生身心健康、学业进步:反之人际交往不良常常引起心理失衡,产生心理问题.本案记述一名女大学生人际交往不良出现的问题以及咨询的过程,咨询师利用合理情绪疗法对该其进行心理帮助与辅导,咨询效果明显,提高了求助者的人际交往能力.     

一例新疆内高班学生人际交往障碍咨询案例报告

一、资料整理 （一）求助者一般资料小C（化名），女，17岁，维吾尔族人，我校新疆内高班高二年级学生。无重大躯体疾病史，无家族精神疾病史。初中时成绩优秀，性格活泼开朗。进入内高班后，像变了一个人似的，情绪波动大，感觉不如他人，在公共场合更觉得很不舒服，容易紧张。一次情绪失控大哭后，班主任介绍而来。     

大学生人际交往探析

任何人都生活在社会群体中，相互交往是必然的。大学生人际交往关系到他们在校园内的自身成长，也为他们走向社会．进一步社会化作必要的：住备。在新的社会转型期，大学生的人际交往不可避免地出现了一些新的问题。高校应针对大学生在人际交往中存在的心理问题，加强人际交往教育，培养人际交往技巧，以帮助大学生进行正常交往，构建和谐的人际关系。     

一例大学生宿舍人际关系问题的团体咨询案例报告

文章是一位在校生感到宿舍人际关系出现问题,主动要求心理咨询而引出的团体咨询案例。对宿舍人际关系问题,较为成熟、有效的处理方法就是团体辅导,经咨询宿舍中全体成员的同意,采用团体辅导的方式。依据团体动力学理论,运用心理测验、面谈、角色扮演、建立契约等技术,经过四个阶段,建立起良好的宿舍氛围。     

浅谈大学生的人际交往

人际交往是指个体与周围人之间的一种行为和心理的沟通过程,是人们进行物质和精神交往发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等方面带来不良影响。本文通过对大学生人际交往现状的分析,阐述大学生在人际交往中应注意的原则和人际交往的技巧,使大学生在校园生活中形成一种团结友爱、朝气蓬勃的交往环境,以有利于大学生健康个性品质的培养。     

SNS时代大学生人际交往研究

在SNS时代背景下,大学生人际交往存在社会性交往弱化、主流价值观偏离、自我现实角色迷失、网络社交管理失范的问题.为了解决这些问题,一是要引导大学生树立正确的网络社交观,二是要加强大学生思想政治教育及价值引领,三是要优化大学生家校生活环境,四是要进一步完善大学生网络社交管理机制.     

浅谈高校学生的人际交流素质培养

社会中的人总是处于一定的社会关系之中,和谐的人际关系既是大学生心理健康不可缺少的条件,也是大学生获得心理健康的重要途径.搞好人际交往,处理好人际关系,是当代大学生应具备的基本素质之一.高校学生在人际交流活动中的心理需求包括尽量让别人喜欢自己,努力得到别人的信任等.从根本上说,人际交流是一个相互的过程,要求交际各方相互之间的关系保持和谐、融洽.培养高校学生人际交往素质的策略包括主动与人交往,把握好分寸;正确认识人际交往,克服社交心理障碍等.     

大学生人际交往现状的调查与思考

人际交往能力在大学生的整体素质中占有非常重要的地位,其发展水平直接影响到大学生的全面发展。通过对重庆市五所高校392名大学生的问卷调查发现,当前大学生在人际交往中存在着诸如交往动机过于功利、交往能力不强、缺乏交往的主动性和交往技巧等问题。因此,高校应引导大学生树立以人为本的交往观,培养其自主负责的道德习惯,并营造和谐的校园文化环境,以不断提升大学生的人际交往能力,构建良好的人际关系。     

学生考试焦虑的咨询个案报告

考试焦虑是一种常见的心理现象.大学生由于担心考试而出现了紧张、焦虑、烦躁、失眠、注意力不集中、学习效率下降等问题,内心痛苦前来咨询.运用认知疗法对问题进行分析和诊治,消除不合理的认知及行为模式,使焦虑症状得到缓解.     

漫谈大学生人际交往中的经济化趋向

大学生人际交往的经济化趋向表现在学生日常生活的多个方面。其产生的原因包括社会风气，商品经济的影响以及学校教育等方面的问题。针对这一趋向，我们要在大学生中加强思想政治工作，帮助他们树立正确的人生观、价值观，引导他们实现道德完善。     

大学生人际交往焦虑障碍因素的实证研究

采用调查法、比较法、统计法、因素分析法等多种研究方法,研究导致大学生产生交往焦虑的深层原因。对调查结果进行相关分析显示：性别、年龄与大学生的社交焦虑障碍的没有直接关联;学历、独生子女与否、个性气质、家庭教养方式与学校教育方式才是大学生人际交往焦虑心理障碍的重要相关因素。     

大学生人际信任状况的研究

以不同性别、年级、专业大学生为研究对象,多角度地分析了当代大学生人际信任状况,结果表明:(1)在性别上当代大学生的人际信任水平总体上存在着显著性差异,女性高于男性,特别是在陌生人方面差异更为显著。(2)在年级上,一至三年级人际信任水平随年级而升高,三、四年级基本平衡,虽然四年级的人际信任得分比三年级有所下降,但差异并不显著。(3)在专业上当代大学生的人际信任水平表现出文科与体育、艺术与理科、艺术与体育上的显著性差异。     

友善观在大学生人际交往中的践行探析

当代大学生在人际关系上存在着友善意识淡漠的现象,主要表现为自我为中心、人际交往虚拟化、功利化,冷漠从众等。针对这些现象,大学生应从走出狭小自我、加强现实互动、淡化功利心理、热情互帮互助等自身层面出发,积极主动践行友善观,提升自身素质,和谐人际交往。