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《语文世界(高中版)》2017,(6)
<正>张君瑞赴京赶考途中宿普救寺,与同在寺中借住的崔莺莺一见钟情,崔母虽然答应了婚事,却强令报生上朝应试。莺莺和张生经历了曲折痛苦才得以结合,迅疾又被迫分开暮秋时节,寥廓萧瑟,长亭送别,肝肠寸断"碧云天,黄花地,西风 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(11)
正《长恨歌》是白居易诗作中的传世名篇,叙述唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧。画面左方突出人物,右方自上而下描绘故事的主要场景:唐玄宗宠爱杨贵妃的美貌娇媚,终日沉湎于歌舞酒色;安史之乱中杨贵妃被处死之后,唐玄宗追怀忆旧,寂寞哀伤。画家凸现了色与墨混合所产生的整体效果,激情奔放,意象丰富,给人以强烈的视觉震撼。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(9)
正《聊斋志异》展示的人鬼狐妖世界,既有狰狞恶鬼,也有善良狐精。红玉爱贫穷的书生冯相如,她资助冯生娶妻生子。冯妻受豪绅欺凌,不屈自尽,冯父被打至死,冯生又遭冤狱,儿子被弃山间。红玉助冯生父子团聚,而且留下来勤奋耕织,与冯生一起重建家园。她告诉冯生自己是只狐狸。画面中红玉的背影与狐狸组合,令人浮想联翩。(全) 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(10)
<正>《封神演义》根据周武王讨伐纣王的历史记载和民间传说写成。哪吒到东海口洗澡,搅动海水,引来了巡海夜叉。他打死了巡海夜叉和随后赶来的龙王三太子。龙王奏报玉皇大帝,哪吒敢于担当,为了不连累父母,剜肠剔骨而死。画中清纯的少年哪吒与凶神恶煞的夜叉、龙子对比鲜明,工笔与写 相似文献
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子萍 《小学生之友(智力探索版)》2005,(12)
……薛霸双手举起棍来,往林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快。薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄!不可下手!我有话说!”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事;尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他?你若打杀他两个,也是冤屈!”鲁智深扯… 相似文献
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李敦凯 《中国小学语文教学论坛》2001,(24)
教学目的１．了解“智取生辰纲”在全书中的地位———水浒英雄由个人反抗转入较大规模的群体联合反抗的一个转折点。２．比较中国古代小说与现代小说双线叙事的结构艺术，写作时从中汲取营养。３．比较杨志思想性格发展与书中其他人物（如林冲等）的共性，从而深刻领会《水浒》的要义在于一个“逼”字。４．学习本文环境描写的艺术手法。教学重难点１．以了解作者塑造杨志艺术形象的艺术手法为教学重点，启发学生自己发现，并由此了解杨志思想性格的发展变化。２．鉴赏本文的语言特色，从而了解作品白话夹杂方言的特点。３．理清明暗两线，… 相似文献
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李秋菊 《语文世界(高中版)》2023,(7):14-15
<正>在我国古典文学中,《水浒传》是一部极具艺术特色的名著,在历史的长河中独放异彩。有许多学者认为,《水浒传》的出现,已经成为我国古代文学小说发展道路中的一个重要里程碑,无论是从人物塑造角度分析还是以语言艺术视角思考,抑或是在结构布局层面和题材内容领域,甚至小说的美学、观念等方面也均有较为明显的开辟与创新,为我国文学小说事业的发展做出了卓越的贡献。尽管,《水浒传》是以社会中长期流传的水浒故事为基础编写而成,书中依旧存在较多的口头文学特点,但是文人的修饰与染指, 相似文献
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岫莹 《中学语文(读写新空间)》1983,(1)
(一)关于课文大名府留守梁中书是太师蔡京的女婿。前一年蔡京过生日的时候,他曾派人送了一份厚礼到东京去,但在路上被“贼人劫去了”。一年之后,梁中书又搜刮了“十万贯金珠宝贝玩器”,派手下得力武士杨志,押送到京城去,向丈人庆生辰。“自幼飘荡江湖”的刘唐得知这个消息,立即报与晁盖、吴用,准备途中夺取,他们响亮地提出了“不义之财,取之何碍”的口号。为了组织力量;吴用去联络石碣村“武艺出众、敢赴汤蹈火”的渔民阮氏三兄 相似文献
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长期以来，在分析《智取生辰纲》(下称《智取》)的线索时，存在一种似是而非的说法，即小说的这一节选部分为双线结构，有一条“暗线”： 相似文献
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学习《智取生辰纲》这篇小说,如果用“两次”这个数量词来解读课文,能让学生较快地理解故事内容和情节。一、两次调整时间。“自离了这北京五七日,端的只是起五更,趁早凉便行,日中热时便歇”。早起、凉行、日中热时歇息,这是杨志开始 相似文献
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刘瑞平 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(10):28-28
《水浒传》被称为中国古典文学的“宝中之宝，典中之典”，其所塑造的人物栩栩如生，给我们留下了很深的印象。课文所选的《智取生辰纲》，故事情节波澜迭起，扣人心弦。 相似文献
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李小红:毛主席指出:“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”通过学习毛主席的重要指示,我们认清了《水浒》是一部宣扬投降主义路线的反面教材,它所歌颂的宋江是一个可耻的投降派。这使我想起了过去语文课上讲过的《智取生辰纲》,感到有必要遵照毛主席的教导,重新作出正确的评论。张老师,您能不能帮助我分析一下? 相似文献
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【教学设想】《智取生辰纲》紧紧围绕“智”字而展开,本节课笔者打算以“智”为中心,用案件分析的形式,请学生当法官为这场五百年前的“抢劫诈骗案”进行断案,细致分析“受害人”杨志处处小心谨慎,而“作案人”吴用等人处处巧用智谋。再结合“受害人”和“作案人”的资料进行谨慎断案,从而理解小说的主题。 相似文献
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冯一 《中国小学语文教学论坛》1983,(2)
一、教学目的的确定 (一)思想内容方面,要引导学生着重领会课文怎样描写人民在反抗封建统治阶级的斗争中表现出的智慧。 (二)组织结构方面,要引导学生掌握文章的线索,了解明写、暗写、补叙相配合的写法及烘托手法的运用。 (三)形象塑造方面,要引导学生了解作者善于在矛盾斗争中,通过人物的语言、行动及环境描写,刻画人物的方法。 (四)语言方面,要引导学生了解若干方言俗语在表达思想内容方面的具体含义。 相似文献
20.
冯维铭 《中国小学语文教学论坛》1985,(2)
[自学重点]了解北宋末年广大劳动人民与封建统治阶级的尖锐矛盾和激烈斗争,进一步认识封建统治者的腐朽、奸诈、愚昧和劳动人民的机智、勇敢、团结.学习通过人物的行动、对话、心理活动等刻画人物性格的写作方法;了解设线谋篇和环境描写的作用.[简要导析]《智取生辰纲》是选自《水浒》的精采章节.通过“智取”和“押送”生辰纲的激烈斗争,反映 相似文献