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彝语语篇衔接机制作为彝语学生已有的知识经验存在于他们的认知结构中,必然会对彝语学生解读英语语篇和英语写作产生影响。对英、彝两种语言的语篇衔接手段进行对比,找出两者异同之处,并提出促进彝语学生在英语学习中进行母语正迁移的有效方法。 相似文献
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撒莎 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):86-87
彝语和汉语都是汉藏语系的语言,彝文和汉文都是本民族自己原创的方块文字,彝族和汉族交往的历史从没间断,彝汉双语相互有一定的影响。但是彝汉双语在语音、词汇、语法等方面都具有较大的差别。本文将对彝汉双语的语法特点进行对比,并在此基础上提出教学建议。 相似文献
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Sa Sha 《佳木斯教育学院学报》2012,(6)
彝语和汉语都是汉藏语系的语言,彝文和汉文都是本民族自己原创的方块文字,彝族和汉族交往的历史从没间断,彝汉双语相互有一定的影响.但是彝汉双语在语音、词汇、语法等方面都具有较大的差别.本文将对彝汉双语的语法特点进行对比,并在此基础上提出教学建议. 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2020,(1):41-43
彝语文辞书的编纂是彝学研究的重要内容之一。彝语文辞书编纂成果十分丰富。文章对古彝文字典、彝语文辞书、彝汉辞书、彝外辞书、彝语文电子词典的编纂历史作简要历史梳理。在梳理彝语文辞书编纂历史发展脉络的同时,从民族辞书学的角度选择具有代表性的彝语文辞书编纂成果进行审视。 相似文献
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亲属称谓词属于词汇系统的基础部分,产生时间早、使用频率高、较为稳固。在与汉语长期接触中,彝语亲属称谓系统受汉语亲属称谓的影响,发生了一些变异和转用;同时,受彝语亲属称谓影响,峨山汉语方言亲属称谓也发生了一些变化,出现了一些不同于普通话和其他汉语方言的特点。彝、汉亲属称谓的互动,既体现了语言的相互影响,也体现出文化的交融。 相似文献
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本文在狭义语法—句法层面上对英、汉、彝三种语言进行了对比,讨论了三种语言在句子结构和表达形式上的相似和差异。旨在促进已习得彝语和汉语的广大彝族学生的英语学习。 相似文献
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彝语文现代化就是信息化、网络化时期的彝语文建设,彝语言文字是信息和知识的载体,因此彝语言文字信息处理技术的发展水平是关乎彝语文现代化、信息化的大事。目前彝文信息处理的相关研究已经取得一些突破性的进展,形成了一套完整的彝文信息处理技术体系,极大地推动了彝语文的发展与推广,彝语文规范化又为彝文信息处理技术的发展奠定了坚实的基础。 相似文献
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将彝、汉语文和古籍记载内容对比研究,结果发现彝汉语文,彝汉文古籍记载内容有相同、相通、相互关联和相互补充之处;而最古老的、原始的文化内涵,却留存于彝语文及其用以记载的古籍当中,是中华万年文明史的见证。 相似文献
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通过实地访谈和问卷调查四川凉山州地区三所农村中学校“彝—汉—英”三语教学模式、师资情况、教学成效以及英语教学中的跨语言影响等教育现状,结果显示:三语教育模式主要为过渡模式;英语教师具有专业化、年轻化的发展趋势,但流动性大,多语教师稀缺;学生对三语教育认同度高,但是学生英语基础十分薄弱,学习效果普遍较差,且彝语的读写能力有下降趋势.学生在学习英语的过程中对彝语的参照度较低,甚至是零参照.建议加强对学生彝语读写能力的培养,科学合理地选择三语教学模式,建构有效的三语教学环境. 相似文献
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杨彦宝 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(1):38-43
彝语有丰富的拟声词。以《彝汉大词典》收录的拟声词为语料,分析了彝语拟声词的基本形式和扩展形式、拟声词的语义及其发展,对拟声词的造词能力进行了描写,并进一步对彝语拟声词的归类问题作了简要的说明,认为拟声词是彝语词类中的一个独立类别。 相似文献
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近年来,凉山彝族自治州彝族地区的民族教育一直受到教育界人士的关注,在党和政府的支持和帮助下,彝区的教育不断得到改善和发展,尤其是两类体制的彝汉双语教育取得了明显的成效。随着社会的发展,英语的重要性逐渐被彝区人民所认识,开始探索如何在彝区克服英语教学中的局限,培养双语、多语综合性人才之路。凉山彝族自治州西昌市民族中学适时开展了彝英双语教育的教学实践,借助彝语母语的优势来学习英语,克服了彝族学生对英语的恐惧心理,提高了学生的英语水平,达到了事半功倍的效果。 相似文献
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中介语理论与汉式英语 总被引:1,自引:0,他引:1
中介语理论是外语学习和二语习得研究领域的一个重要课题,汉式英语是中国人学习英语时出现的非规范语言,二者之间有何联系?本文从介绍中介语理论入手,系统分析了两者产生的根源、语言特征、表现形式和异同。 相似文献
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中介语是外语学习过程中出现的不可避免的语言现象。利用错误分析理论探索学习者的动态的中介语系统是有必要的。我国学生英语学习过程中常见的中介语主要表现在称呼语的使用、语言结构的学习、翻译和运用英语进行交际的过程中。教师对这种语言现象要有一个全面的了解,从而采取适应的教学对策,促进学生语言水平的提高。 相似文献
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文章考察了汉——藏对应和汉——彝对应的核心词汇有阶分布,确定高阶词汇比例大于低阶词汇比例,从而进一步说明汉语和藏语同源以及汉语和彝语同源.也就是说,汉语和藏缅语的同源关系可以得到进一步的确认. 相似文献
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唐万珊 《广西教育学院学报》2004,23(6):53-56
中介语是外语学习过程中出现的不可避免的语言现象.利用错误分析理论探索学习者的动态的中介语系统是有必要的.我国学生英语学习过程中常见的中介语主要表现在称呼语的使用、语言结构的学习、翻译和运用英语进行交际的过程中.教师对这种语言现象要有一个全面的了解,从而采取适应的教学对策,促进学生语言水平的提高. 相似文献
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四川省彝汉双语教学实行“一类模式”(汉语文作为一门主课开设,其余课程均用彝语文教学)的理论支点是:语言是交际和思维的工具,是信息的载体,除了人造语言之外,世界上任何自然语言在功能上没有优劣之别,这是语言学上的一个基本原理。彝语和其它任何自然语言一样具有极强的再生能力和灵活的表达方式,因而完全能够表达包括自然科学和社会科学在内的所有人类文化知识,以适应现代科学技术发展需求,这也是一类模式能够适应市场经济的根本保证和基本条件。 市场经济对教育的要求是人才投入市场,根据市场的需求培养人才。一类模式生完… 相似文献
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中介语是外语学习过程中学习者使用的介于母语与目的语之间的语言体系。中介语理论为外语教学研究提供了一个新的视角。本文从中介语理论的角度探讨了高中阶段学生英语学习中介语语言失误周期和语用失误的表现和特点,阐述在英语教学中如何依据中介语失误特点有效地缩短中介语失误周期和延缓中介语石化现象的策略。 相似文献