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每当夏天来临,我心里总有些焦虑与不安,可能是因为生日在夏天的缘故吧。每当过生日的时候,总会有人说:“你都多少岁了,该懂事了。”好像我是一个一点也不懂事的人。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
<正>从事幼教工作快二十年啦,刚参加工作时的满腔热情早已消耗殆尽,日复一日重复着同样的简单、枯燥,甚至可以说是乏味的工作,有点厌了,幼儿生命健康的脆弱让我时刻都提心吊胆,有点怕了……一走进幼儿园五官便自然下垂,也许面对孩子我已不会微笑。每天面临50多个不谙世事的孩子,吃喝拉撒睡,随时可能出现某种危险,家园关系随时可能出现危机,作为幼儿教师,紧张、不安、焦急、忧虑等情绪体验,常使我心绪不宁、浮躁不安、失眠多 相似文献
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肖琴 《小溪流(作文画刊)》2003,(Z1)
过了这个盛夏,就是秋天了。在炎炎烈日下守着日子,整个人是那样的焦躁不安。我不明白为什么夏天的太阳不像冬日暖阳那般可爱。也许你认为这是多么荒唐的逻辑,其实,我就是在今年夏天才确定自己是讨厌这个季节的。大概是因为这个夏天比往年都要热吧。我唯一想的,就是下一场只有春天才有的雨,缠缠绵绵,有如清泪。 相似文献
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沈闻捷 《聪明泉(少儿版)》2004,(6)
<正> 我想发明一件多功能的衣服四季皆可穿,老少都适宜。古人曰:“天有不测风云。”夏天,风和日丽的晴天转瞬也会有雷电交加的雷阵雨,即使有天气预报也如纸上谈兵。远水救不了近火,还不如来试试我的多 相似文献
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<正>年年教《雷雨》,年年有感叹。"爱情这杯酒,谁喝都得醉。"这句一针见血的歌词简直可以涵盖古今中外所有对于爱情话题的感叹。《雷雨》当然也不例外。一个多情而残忍的周朴园,一个坚强而又恋旧的鲁侍萍,这二人注定了《雷雨》必然是一出好戏。初读《雷雨》,我曾经怀疑:生活中会有这样的周朴园与这样的鲁侍萍吗?他们的恩恩怨怨叫人还敢相信爱情么?三遍《雷雨》读下来,我改变了看法。我觉得自己读懂了《雷雨》,读透了 相似文献
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《雷雨》是“九义”六年制小学语文第四册中的一篇看图学文,描写的是雷雨前、雷雨中和雷雨后的自然景观。我在教学这课时,深入挖掘课文内容的内在优势,坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则,充分利用多媒体计算机辅助教学,寓教于乐、趣中求学,优化了教学过程,提高了课时效率。1 欣赏激趣,借题导入 雷雨是一种自然现象,学生一般有这方面的体验。教学中,我首先让学生回忆自己观察到的雷雨的景象,并针对学生的回答(①我在夏天里看到过雷雨,当时雷声很大,雨也很大。②雷雨前刮大风,过了一会儿就下起了大雨,雨停后天上出现了彩虹… 相似文献
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王发财 《聪明泉(少儿版)》2009,(4)
13岁的小汉娜,很想趁着夏天还没溜走的时候,去海边冲冲浪。但每到周末,父母亲都很忙。妈妈,你们不陪我去冲浪,我一个人去好吗?妈妈听完后,严肃地说:孩子,你一个人不可以去冲浪,海滩有时很不安 相似文献
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李必能 《中国小学语文教学论坛》2001,(20)
1.导语设计一年四季、春夏秋冬,你最喜欢哪一个季节?(学生可能回答春、夏、冬或秋等)过去有这么一首调侃懒惰的读书人的诗:“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠;待到秋来冬又至收拾书包度残年。”在我们某些学生眼里,似乎一年四季都让人感到累,似乎一年四季都不那么美。(学生笑)可是,你要是用欣赏的眼光来看,你就会发现,春天充满生机和希望,夏天显得热烈而奔放,秋天成熟而稳重,冬天冷静而深沉四季都是美好的;你要是不用欣赏的眼光来看,你会觉得春天让人恹恹思睡,夏天让人烦燥不安,秋天萧瑟冷落,冬天了无生趣,四季都不… 相似文献
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春天我等待漫山遍野的绿意因为绿意才是生命的灵魂夏天我等待山崩地裂的雷雨因为雷雨才是生命的真我秋天我等待七零八落的落叶因为落叶才是生命的归宿冬天我等待纷纷扬扬的白雪因为白雪才是生命的本性等待$福建省漳州市长泰县戴乾小学四年级@戴小燕
@戴福发 相似文献
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周丹丹 《中小学心理健康教育》2014,(18)
记得有一年夏天,我穿了一条吊带连衣裙,外加一件小披肩。不到一个星期,我们班十几个女生都穿上了这样的裙子。有一位同事开玩笑说:“谁教的学生就像谁。”当时我并未在意,可细细想来,这并不只是一句玩笑话,其中确有几分道理。每当我用和风细雨滋润学生的心田时,学生还我的是祥和与宁静;可当我用狂风暴雨威慑学生的心灵时,学生还我的是焦躁与不安。 相似文献
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周皆兵 《中学政史地(高一.二版 )》2004,(7):93-93
在气象学上,台风和闪电都属于灾害性天气系统。世界上每年因受台风影响而造成的经济损失和人员伤亡是十分严重的。闪电(雷暴)对人类的威胁,也能使人“谈雷色变”!2002年夏天,美国加利福尼亚的一场大雷雨,一个炸雷就夺直了8条人命! 相似文献
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中午临近放学时,突然电闪雷鸣、乌云压顶,一场雷雨不期而至。学生们开始骚动不安,有的不时向窗外偷看两眼,有的窃窃私语,心不在焉。怎么办?我一时有些犹豫。经过短暂的思考以后,我决定改变原来的教学计划,顺水推舟,把下午的作文课提前上——让学生赏雨、背诗、练笔。 相似文献