从文化差异的角度谈习语的翻译

本文重点介绍与动物有关,与颜色有关,与数字有关和与宗教有关的英汉习语的翻译。通过从文化差异的角度来对比,达到在习语翻译中的语用等效原则,阐述文化差异在习语翻译中的重要作用和意义,从而启示了不同语言的传达,在意义和功能上都体现了不同文化信息的传递。     

颜色的寓意

在许多语言和文化中,黑色是与邪恶联系在一起的。在艺术与宗教领域,黑色是屈服的标志,还意味着绝望和罪恶。尽管黑色有许多负面寓意,在纹章学中它却代表着坚定、节俭和智慧的德行。     

从西方高等教育的几次兴盛看文化交流的作用

毋庸置疑,高等教育的发展与繁荣,受经济、政治和文化诸因素的影响和制约。从广义上来说,生产力与科学技术发展水平、经济制度和政治制度以及文化传统是一国高等教育发展的基础和前提,即“教育必须与社会发展相适应”。但在考察和分析世界高等教育历史发展过程中,我们发现,在不同的社会形态中和特定的历史时期,高等教育的兴盛与繁荣,不仅受一国之中上述诸因素的影响和制约,而且与当时大规模的文化交流有关。探讨文化交流在促进高等教育发展中所起的作用和产生的影响,     

文艺经典话语的多维立体观照——毛泽东文艺思想的丰富内涵及其与中国文艺实践的关系

毛泽东文艺思想的丰富性与复杂性 ,首先表现在毛泽东的开放与守成、个体与群体、启蒙与救亡、艺术与政治、世俗与古雅等充满悖论和张力的文化性格中 ;其次表现在毛泽东文艺思想的基本科学原理与毛泽东本人的错误 ,特别是晚年的错误的矛盾冲突和区分辨析中 ;再次 ,还表现在中国共产党其他领导人 (包括文艺界领导人 )对毛泽东与文艺思想的阐释和发挥中 ,表现在受到过“左”的批判和近代的作家们对“左”的的质疑、抵制和对文化、文艺内容的创造性的论述中。这些人的观点和思想并未违背马克思主义、毛泽东思想 ,而是在更广阔的思想文化视野中对毛泽东文艺思想的丰富和发展。     

兴趣的源泉——课程与生活的关联

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。 注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。     

价值的存在论研究

随着人类的生存质量和生活意义越来越成为一个严重的问题,从存在论的高度反思价值问题成为现代哲学的重大研究论域。价值的存在论研究,就是要通过在“本体”论上把价值与自由、价值与时间关联起来,在认识论上把价值与事实、价值与认识分离开来,在方法论上把价值与科学区别开来,从根本上指明价值在人的生命活动和社会生活中的本体论地位,深层次说明现代性的价值意义与问题,预测当代人类的价值取向与命运,从而维护人类生命存在的尊严和意义,反抗人的价值的外化和存在的异化。     

美国的制宪与修宪

二百多年前,美国制宪者在其宪法中注入了个人主义与自由主义思想原则、保护少数原则、分权与制衡原则和保持稳定与秩序原则。二百多年来,这些基本原则没有改变。美国人对其宪法的评价不一,对其适用性提出质疑。美国宪法在矛盾和冲突的两难境地中发展,在正式与非正式的途径中得以修改和填充。     

国外职业教育和培训的特点与我国的对策

中国加入ＷＴＯ ,国外教育机构将进入大陆 ,突破口最有可能选在职业教育与培训领域 ,首先抢占职业教育与培训市场 ,然后向除义务教育以外的其它教育市场扩展 ,国内职业教育与培训市场的竞争将极为激烈。因此 ,要了解国外教育和培训的基本特点 ,研究它们的成功经验 ,加快我国职业教育与培训的改革速度 ,以便在与国外职业教育和培训机构的竞争中取胜。一、国外职业教育和培训的特点１ 以人为本。世界各国职业教育和培训都注重人的发展 ,基本完成了职业教育和培训由产业需求向个人需求的转变。在教育与培训过程中 ,充分考虑人的个性发展 ,适应…     

论科学理论的形态

通过对理论概念的明晰化,可以发现,科学在理论形态上存在着冲突与协调的合理性进化机制。这表现为,在集合理论与其构成理论之间,在工作理论和超理论与其例示理论之间存在着对称性的冲突与协调关系。冲突与协调意指理论比较中的两种相对优劣的关系状态。理论的进化是在理论的比较和竞争中进行的。     

中国在东南亚的软实力与华侨华人的作用国际关系学和华侨华人学整合的视角

中国在东南亚的软实力日益提高。海外华侨华人与中国的互动也日趋频繁,他们成为中国与东盟国家经贸合作和文明对话的桥梁,成为提升中国在东南亚的软实力的重要途径。华侨华人在经贸、文化教育和政治等方面,促进了中国在东南亚软实力的提高。中国应开展软实力与华侨华人学相结合的研究,加强侨务和外交的合作,追求中国与华侨华人及其所在国多赢的局面,为中国崛起服务。     

基于混沌理论的知识管理观对教师教学的启发

在教学过程中,蕴含着很多有序和无序的现象:人本的有序与无序(这里指教师与学生);知识的有序与无序;环境的有序与无序;教学组织形式的有序与无序等等。在面对这些有序与无序的问题时,有些教师常会觉得苦恼或无从下手。尤其在当今的知识经济时代,知识一跃成为社会发展的重要资源和强大力量,知识     

鞭辟肯綮的理论 敏锐深邃的哲思——品肖兴国专著《哲学视域下和谐社会研究》

任何真正符合科学精神的理论,总是深深地凝结和表征着人们在时代探索与实践活动中的吁求、思考、智识和冀望。只有在时代与学术的相互映照、在现实与理论的交织互动、在历史与逻辑的辩证统一中,科学地、辩证地把握科学社会主义精神实质的同一性与具体形态模式多样性的关系,把握科学社会主义真理的普遍性与其在具体实践中特殊性的关系,把握科学社会主义原理体系相对稳定性和具体论断、观点与时俱进变动性的关系,才能在坚持和发展理论的创造中保持必要的张力和前进方向。     

在平面设计工作室的教学与实践中应注意的几个问题

阐述在中国现代设计教育中存在的现实问题,并提出更加适应现代社会需求的教学方法和教学模式。工作室制是一种开放式的教学模式,在教学上注重素质与能力的提升,同时关注视觉文化与社会与商业之间的联系。着重论述在平面设计工作室的教学与实践中应具有创新性,合理性和学科的交叉性。平面设计工作室教学与实践必须设定好教学目标,采取适合各院校实际情况的教学模式,对自身教学体系进行调整和改革,从适应自己的就业市场入手与本地的企业建立合作关系,将教学与实践真正落实到实处。     

“和”的历史底蕴与“和”的现代张力——论阳明山“和”文化的培育与创意

"和"从其渊源看,实际上上是多样的和谐,在儒家多显现为人际与社会的和谐,在道家多预示为人与自然的和谐,在佛家则偏重于人自身灵与肉的和谐。永州阳明山从其"阳和"的本名来看,具备了"阳和"的性格,在当代社会它与台湾阳明山机缘巧合,可以从文化创意角度培育成为一座"和美"之山。     

文明的传承与社会个体的价值——历史的实现方式再探讨

文明是劳动的积累和积累的劳动,是人类智慧和汗水的结晶,是人们开创新的历史的既得力量。人类社会的进步取决于人类文明的历史传承与创造,社会个体的价值寓于个体自身在历史发展过程中对人类文明的传承与创造。历史的实现方式在于人们对人类文明的历史传承与创造。英雄人物在历史中的作用取决于其是否融入创造历史的群众运动中去。人类文明的传承与创造是人类历史走向进步的重要基石,也是人类历史得以延续与发展的社会基因。人类文明的历史传承与创造积淀成历史的现实与现实的历史,人类历史的演进与人类文明的传承与创造齐头并进。     

班主任与家长的“交心”艺术

班主任的交心工作主要体现在三个方面：班主任与家长、班主任与学生、班主任与任课老师之间的对接沟通。在多年的班主任工作实践中,我深刻体会到教书育人并非一项简单的工程,它要求学校、家庭与社会齐抓共管。作为班主任,必须重视与学生家长的沟通工作,这样才能齐抓共管,相互促进,形成学校和社会的教育合力。班主任与家长的沟通应该建立在真诚与平等的前提之下,更要讲究沟通和交流的艺术和技巧。     

知识性质的当代转向与教师的生态取向学习

知识性质的当代转向是一个直接关系到课程教学与教师学习方式变革的大问题。知识与教学关系是多元的。在知识的理论性和实践性的关系上,要重视实践性;在知识的继承性和创新性关系上,需关注创新取向;在知识的确定性和生成性的关系上,应专注生成过程;在知识的习得性和经验性关系上,须看重经验性整合。教师应建构一种与知识本然特质相吻合的生态化学习。     

对辩证唯物主义与历史唯物主义的一个解释

近年来,随着重读马克思和反思教科书体系的深入,人们发现传统的关于辩证唯物主义和历史唯物主义的认识有着不容回避的缺陷和不足,究其原因,大多与人们对＂辩证＂与＂历史＂、＂自然＂与＂历史＂的狭隘认识有关。在重读马克思的语境中,辩证法因其植根于人的生存实践应当在本体层面得到理解,辩证与历史在实践的基础上得以通约,自然史与人类史在人们的活动和发展过程中实现真正的统一。     

重建课堂教学的价值观探索

教师们在课堂教学设计和实施中,踏踏实实地落实了知识和技能、过程与方法这两个维度,然而往往忽视情感态度和价值观这个维度的落实,割断了知识与技能、过程与方法这两个维度与情感态度价值观这个维度之间的联系,影响了学科的育人价值。那么在教学中如何落实情感态度和价值观这个维度呢？笔者认为,在教学中渗透情感态度和价值观,可以从以下三点做起。     

减七和弦的转调与连接

减七和弦的结构有与其他七和弦一样的本体和变体,其物理音响是听觉音响的基础。减七和弦的肇始与运用,是基于音乐作品情感的表达与呈示,有单纯和声学意义的连接转调与连接,也有作品中思想和感情表达的转化。减七和弦在音乐作品中的转调与连接有一个变化、发展的过程,在西方主要经历了巴洛克、古典浪漫及近代时期。减七和弦在不同时期所使用的方式不同,所表述意义也有微观区别。