彩色电视机原理与维修的学习技巧

彩色电视机原理与维修是电子技术专业的必修课,是一门实验性、专业性和实用性都很强的课程。本文从学与教两方面引导学生掌握学习这门课程的方法与技巧,探讨如何达到轻松学好这门课程的目的。     

电视机原理与维修的项目教学法实践

电视机原理与维修是职业学校电子专业的一门主干专业课,集声学、光学、电学等多门学科知识于一体。是物理学、电工学、低频电路、高频电路、数字电路的综合应用,同时涉及了无线电技术的所有知识,具有很强的实践性。特别对职业学校的学生而言,对其实践能力要求更高。     

《电视机原理与维修》教法探讨

《电视机原理与维修》是电子技术应用专业一门重要的必修课。2001年出版的全国中等职业教育国家规划教材《电视机原理与维修》，把原教材《电视机原理》（上、下册）合二为一，忽略黑白电视机而以彩色电视机为主，同时增加了一些电视的新技术、新工艺、新器件。在教学实践中，普遍感到现教材难度比原教材大，要求学生具有非常好的电路分析理解能力。作为教师，如何根据学生的实际情况及培养目标对教材作适当的调整，合理安排好教学内容，很值得探讨。     

《电视机原理与维修》的实践教学

《电视机原理与维修》是电子技术专业实践性较强的一门专业课程,也是电子整机设备维修技术的代表性课程。该课程需要通过实践操作来提高学生的电子线路分析能力、故障判断及排除能力。我校开设该课程以来,大胆进行教学改革,经过几年的探索与努力,取得了明显的教学效果。     

利用项目教学讲授电视机的原理与维修

大多数设有电子技术专业的学校都会开视机原理与维修这门课程,传统的电视机原理与维修课程的教学,一般都是按照教材的章节结构,先讲理论后进行实验教学,造成了理论与实践的脱节,培养出来的学生,理论知识不牢,动手能力不强.为了解决这些问题,我校在该课程的教学过程中;按项目进行教学,收到了较好效果.     

电视机原理与维修在项目教学法中的应用

项目教学法是一种以学生为本的活动教学法。将其灵活高效地应用到电视机原理与维修课程中,就需要与＂无线电调试工（中级）＂职业技能鉴定考核相结合,需要真正领会项目教学法的精髓所在,解决好学和怎么学会的问题,特别是学中用和用中学的问题。重点培养学生的基本技能,使学生具备一定的电路原理图分析和电路故障分析与排除能力。并且顺利通过职业技能鉴定考证,为将来在各自的工作岗位上打下坚实的基础。     

高职《电视机原理与维修》教学改革与探讨

本文主要是从高职教学目标、高职生的特点和<电视机原理与维修>这门课的特点出发,对<电视机原理与维修>教学改革进行探讨,介绍了实用的教学方法,并提出了一些合理建议.     

项目教学法在电视机原理与维修课程中的应用

要将项目教学法灵活高效地应用到《电视机原理与维修》课程中,就需要真正深谙项目教学法的精髓所在,较好地解决学什么和怎么学会的问题。依据实际电视机维修岗位需求来确立教学项目,所学即为所用,以学生动手学会为中心采用分组合作等形式来实施,边用边学。这样,项目教学法才能真正帮助学生不仅学得快,更能学得好。     

"黑白电视机原理与维修"课教学点滴

"黑白电视机原理与维修"是应用电子技术专业的一门必修课.通过方框图了解其结构,通过对电路进行分析掌握其原理,并坚持用理论指导实践,学生学习效果普遍提高.     

浅谈《电视机原理与维修》课程教学模式改革

文章建立了在实际案例的实训中有机地融入电视工作原理必备理论的教学模式，并与传统“课堂讲授＋实验”的教学模式加以对比．来探索中职学校电子电器类专业课程的教学改革。     

《彩色电视机原理与维修》 课教学改革的尝试

文章简述了在讲授彩色电视机原理与维修的教学过程中,如何采用比喻教学法、实训教学法和CAI课件教学法的实例.     

基于电路升级的《电视机原理与维修》教学改革

电视技术发展较快,新工艺、新器件在电路中的运用较多,通过升级电视机电路并对电路进行归纳组合,探索以实践技能训练为主,理论与实践相结合的教学方式,突出体现"浅"、"用"、"新"的教学内容,增加学生获取知识的信息量,增强学生对课程理解与归纳的能力,缓解全套实验设备更新的经济压力。     

谈《彩色电视机原理与维修》课的识图训练

读懂彩电电路图是使学生掌握彩电维修技能的关键，教师应从熟悉彩电方框图、掌握彩电各单元电路、解读彩电整机线路原理图、识读彩电整机线路板图（PCB）四个方面培养学生识读彩电电路图的能力。     

职师培训《电视机原理与维修》课程实践教学模式

本文阐述职师培训《电视机原理及维修》课程的教学特点,结合作者的教学经验,有针对性地总结与探索该课程行之有效的教学模式,并对相关原理和方法做了相应的说明。     

《电视机原理与维修》教学中需注意的几个问题

一、彩电行输出管与电源开关调整管的代换问题学生实习打开电视机的后盖后发现行输出管(下文简称“行管”)和电源开关调整管(简称“开关管”)的外形完全一样,而且都加有散热板,说明两种管子容易损坏,于是有的学生就问行管和开关管损坏后能否互相代换的问题。在彩电中这两种三极     

电视机遥控器的原理

电视机遥控器的原理王晶，酉星遥控器刚刚问世时，使用电视遥控器曾出现录像机动作甚至使邻居家正在收看的电视频道变动的现象。随着遥控器的不断更新，这种现象已不复存在了。现在的遥控器使用的是哪种信号呢？现在遥控器使用的是波长９５０毫微米的红外线，遥控器内装有...     

项目教学法在“彩色电视机原理与维修”教学中的应用

项目教学法是一种以学生为中心的新型教学模式,有利于学生学习能力和动手能力的培养,这种教学模式已在欧美中等职业教育中被广泛采用。文章通过阐述项目教学法的特征,介绍了基于项目的教学模式在彩电维修课程教学过程中的应用,提出了项目教学法的实施策略。     

电视机维修技术浅谈

电视机维修既需要有系统的专业知识,又需要有熟练的操作技能.采用理论知识的学习与维修实践同步进行的方式更有利于这两者之间的结合.     

电视机维修基本知识讲座

一、检修彩色电视机的基本要求 1.安排操作注意事项 (1) 维修需打开后盖、更换元件等操作时,要关断电源。 (2) 对底板带电的电视机,需要在市交流电与电视机电源输入间加入1:1隔离变压器。     

建构主义理论与电视机原理教学

指出建构主义是当代教育心理学中的一场革命，它强调学习的主动性、社会性和情境性，对学习和教学提出了许多新的见解，更适用于学习的高级阶段，着重介绍了建构主义的基本理论，阐明了建构主义与教学的关系,提出了运用建构主义理论对电视机原理教学进行改革的意见与建议。