中文系教授畅谈中学语文教育

华东师大中文系教授巢宗祺在一次会议上谈起了中学语文教育的尴尬：该校教育专家在本市一些中学进行了一项调查，主题为“你最喜欢的学科”，语文学科“不幸”被学生们评为倒数第二!巢宗祺对此提出疑问：为什么最优美、最生动的语言文化课程会让学生这样反感?     

教育系统工程概论

钱学森指出:“服务于特定目的的各项工作的总体称为工程。”“如果这个特定的目的是系统的建立或者系统的经营管理,就可以统统看成是系统工程。”教育是一项系统工程,它是运用系统论、信息沦、控制论的原理和方法分析、处理、解决教育问题的工作过程,是教育系统组织管理的技术。它是研究、协调复杂的教育系统,进行教育最优决策的工具;是实现对教育的整体研究,对教育各部门进行综合平衡的手段。实施教育系统工程的目的在于:最有效地传递人类文明成果,最大可能地促进人的身心发展,最大限度地开发人的潜能,以适应人类自身发     

教育系统工程刍议

教育系统工程是用系统分析的方法,应用优化技术理论和现代计算技术来解决教育系统中的重大问题,是研究教育系统的规划、组织和管理的技术。它是一门系统科学与教育科学的交叉学科。本文侧重介绍教育系统的基本特点和教育系统工程的主要内容。一、教育系统的基本特点(一)教育系统是一个规模庞大、层次结构复杂的大系统教育系统涉及千家万户,规模庞大,遍及全国每个城镇乡村。全国在学人数近二亿,约占全国总人口的百分之二十左右。教育系统层次结构复杂,既有普通教育的幼儿园、小学和中学,又有专业教育的技工学校、职业学校、中专、专科、本科和研究生;既有全日制学     

中文系

艰唯起步中文系创建于一九七八年三月的“共大”时期,是国务院据以批建宜宾师专的两个基础系科之一。草创伊始,仅有教师四名,其中半数以上还是分别向泸州、隆昌、高县几所中师借用的。他们边筹办,边上马,自找、自编教材和讲义,向省内兄弟院校借阅和搜集图书资料等,开出了本专业的四门基础课程。到一九七八年秋季,学校从本地区各中学抽调的中年教学骨干先后到校就位,     

书法教学与书法教育

书法教学不同于书法教育,书法教学是手段和过程。书法教学包括书写和理论两大部分,书法教育则是陶冶性情,培养意志和书德。学书法的人首先要有高尚的书德和美好的情操。文学艺术讲风格。“风格就是人”。书法大师说,“字如其人”、“书为心画。”从书法方面来说,“风格”和“为人”是个人艺术修养的体现和书法教育的结果,字的雅俗,往往反映人的雅俗。因此,书法教学要达到书法教育的目标,才是成功的教学。 在书法教学中,不要忘记书法教育人的目标和作用,应该很好地学习书法大师们的高尚修养和深厚的造诣。像颜真卿的字,雄健、宽宏、厚重、端庄,在一定程度上反映出颜的为人,学习颜体就应该培养这方面的襟怀与情操,还有二王,欧体等,各有其风格和独特的地方,反映了他们各自的内心世界。     

构建写字教育系统工程

课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题申报单位:丹阳市荆林中心小学研究时间:1998年7月至2001年7月简介:我们树立了“全体教师全面指导,各类学生全体参与,教育活动全面渗透,促进学生全面发展”的写字教育观,逐步完善构建了“三三型写字教育系统工程”,有效促进了学生素质的全面发展。     

教育信息化是系统工程

从物理层面来说,信息化就是用各类现代信息技术手段作为我们工作的工具。这些手段与条件是信息化、数字化的物质基础。从社会层面来说,信息化就是新型的组织结构和组织行为模式的建设与实施,这类组织结构和组织行为模式建立在现代信息技术手段介入后的社会基础之上。这类组织结构和组织行为模式是信息化、数字化的结构框架与信息流动原则。从文化层面来说,信息化要求我们在实践中不断感悟生活,以及不断感悟新技术中所蕴涵的新型文化内核,不断积淀、不断发展。     

教育实习系统工程初探

系统是以整体完成某种目的的、由两个或两个以上要素组成的、相互联系,相互制约、自身相对独立,并且具有一定结构和功能的动态综合体。系统可以用下述模型表示:S=(E,R)其中,S 为系统,E 为组成该系统的元素集,R 为元素集 E 中元素之间的关系。教育实习是实现师范教育培养目标的某些因素及其关系的总和,因此,教育实习构成了一个系统。而以教育实习为对象,运用系统分析的方法,对其进行系统     

教育是一个系统工程

今年3月1日,江泽民总书记《关于教育问题的谈话》发表后,引起全党全社会对我国教育事业发展的关注和思考。江总书记谈到：“最近,看了两份材料,一份反映浙江省金华市第四中学高二年级一名学生,因忍受不了学习成绩名次和家长的压力,用榔头打死了母来另一份反映浙江省温州市永嘉县桥头镇中学两名学生因勒索钱财将一同学乱刀砍死。今天的《光明日报》还报道,河南省安阳市一学生家长,因自己的儿子没有被评上‘三好学生’和当上少先队大队长,带人把班主任给打了。这样的材料,以前也看到一些,确实触目惊心,引起了我的深思。正确引导和…     

浅议超常教育系统工程

从1978年3月中国科技大学创办少年班以来,我国的超常教育事业,从无到有,日渐发展,目前已初步形成了从小学——中学——大学的超常教育体系,实践呼唤着理论,     

教育评价系统工程浅解

教育评价改革系统工程 　　众所周知,一个良好的系统,要素之间具有相互制约相互依赖的关系,其整体功能一定要大于各个要素功能的总和,而其中的一个要素变化,其他就相应的变化,从而就会影响系统的整体功能.……     

浅论书法教育

我们伟大的祖国有悠久的历史和光辉灿烂的文化。书法艺术就是这文化艺术宝库里的一件珍品,一朵奇葩。 书法是我国汉文字独特的优秀传统艺术,其历史悠久,源远流长,迄今至少有三千多年的历史。在这书法艺术的历史长河中,随着社会发展,人们的需要、勤劳、勇敢、智慧的中华民族创造出篆书、隶书、草书、行书、楷书五种书体,出现过许许多多书法艺术造诣很高的书法家和极珍贵的书法作品,堪称历代名家辈出,各种书法流派林立,书法珍品难以数计,令人触目动心,人皆爱之。 优秀的书法作品,称之为“法书”,是书法家劳动、智慧的结晶。不论它是篆、是隶、是草、是行、是楷;属古人所书,还是今人所写,都如夏夜群星争辉,把祖国的书法艺术殿堂装点得十分灿烂辉煌。畅游其间,正是“无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏,心畅神怡”。仰慕赞叹之情,爱我中华的民族自豪感便油然而生。 我国的书法艺术,在世界上享有极高的声誉。在日本奉为崇高圣洁之“道”,称为“书道”。可是,由于原因种种,书法这门高尚的艺术,内容丰富、含蕴深邃的学问,曾经较长时期没有受到人们应有的重视,以至否定其作用,放弃对青少年的书法教育。结果造成了青少年中的大多数不但字写得不甚美观,而且叫人十分难得辨认,     

书法教育 责无旁贷

书法,是我国特有的传统艺术,它历史悠久,源远流长,为广大人民群众所喜闻乐见,在世界上享有盛誉。几千年来,汉字在演变和发展过程中。留下了浩繁丰富的不同书体的书法珍品。成为中华民族的宝贵文化遗产而代代相传。孔夫子时代。书法被列入六艺,成为学人的必修,在其后的漫长岁月里,书法均作为儿童启蒙教     

中文系简介

中文系设立于1978年,当时称中文科,1988年改称中文系。现有教师26人,其中副教授7人,副研究员1人,讲师8人,助教5人。另有外聘教授7人。设有语言和文学两个教研室。建系以     

中文系简介

中文系是我校设置最早的采之一。在建系以来的将近20年间，沐浴着改革开放的春风稳步发展。迄今，已有中文、文秘等两个专业共30个普通班的1400名毕业生步入社会。据反馈信息看，这些毕业生大都能够在各自的岗位上兢兢业业地工作，许多人已成为所在单位的领导或业务骨干。他们把在校之所学同工作实践结合起来，进行创造性的劳动，为我国的社会主义现代化建设竭尽心力，为语文教育，特别是为我区中学语文教育事业的发展做出贡献。因此，历届中文系毕业生在分配工作时，受到用人单位的普遍欢迎。中文系拥有一支素质好、水平高的师资队伍，这是…     

中文系简介

运城高等专科学校中文系由原运城师专中文系(1978年组建)、运城地区教育学院中文科(1984年组建)、运城河东大学中文系(1988年组建)于1990年4月合并而成。合并后的中文系成为综合性、多功能的系科,设有三年制师专部汉语言文学专业;二年制培训部汉语言文学教育专业、职教部二年制文秘专业。     

西南联大中文系

西南联大中文系的教授有清华的,有北大的,应该也有南开的。但是哪一位教授是南开的,我记不起来了,清华的教授和北大的教授有什么不同,我实在看不出来。联大的系主任是轮流坐庄。朱自清先生当过一段系主任。担任系主任时间较长的,是罗常培先生,学生背后都叫他“罗长官”。     

隋唐书法教育

中国传统社会是一个文化取向甚为浓厚的社会．在中国,传统的家的观念一直深入人心,并且对社会结构家庭教育产生了很大的影响,这也算是张旭、怀素、蔡希综等书家,之所以有深厚家学根源的深层社会原因．