试论高校思想政治理论课社会实践的教学机制

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。长期以来,教学方法单一、缺少实践环节、理论与实践相脱节是教学中存在的一个较为突出的问题。在新课程体系下,加强大学生思想政治理论课社会实践教学,建立和完善实践教学的创新机制,对于提高思想政治理论课教育教学实效性具有重要意义。     

试论思想政治理论课的实践教学

目前,各高校都制订了详细的思想政治理论课理论教学计划,但普遍存在实践教学环节薄弱的问题.提高思想政治理论课实践教学实效性,就要努力建构课堂实践、校园实践和社会实践三位一体的实践教学模式,建立完善的实践教学保障机制,建立科学、合理的针对教师和学生的实践教学评估体系.     

试论高校思想政治理论课教学考评效率机制

教学考评是高校思想政治理论课教育教学中的一个薄弱环节。建构科学的教学考评效率机制,须实现三个转变,即考评目标导向由“理论型”、“知识型”向“创新型”转变,考评体系模式由“复合型”、“一元化”向“全要素”转变,考评方式方法由“客观题”、“主观题”向“主观问题客观化”转变。     

试论思政理论课社会实践教学的功能

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,充分发挥思想政治理论课社会实践教学的功能,是高校思想政治理论课教师的特殊使命.作为理论课程扩展和延伸的思想政治理论课社会实践这一教学形式,已经得到社会各界的极大关注,并日益显示出它在德育教育、深化教学、创业教育、社会化教育、自我教育等方面的功能与优势.     

论思想政治理论课实践教学与高校团委工作的有机结合

思想政治理论课实践教学中,高校团委具有促进大学生思想道德素质、文化素质、理论素养和身心素质提高的作用。将高校团委开展的社会实践、社会调查、志愿服务、公益事业、课外研究、校园文化等活动与实践教学有机结合起来,不仅能以理论指导实践,促成学生正确思维模式的形成,而且能以实践丰富理论,帮助学生在具体实践过程中分析和解决实际问题,培养和强化学生的社会实践活动能力、协调能力以及科学的批判精神和探究发现能力。     

试论高校思想政治理论课的实践教学

思想政治理论课的实践教学活动对于培养学生具有十分重要的意义。文章阐明了思想政治理论课实践教学的价值和特点,分析了目前思想政治理论课实践教学存在的主要问题,提出了构建思想政治理论课实践教学工作新模式的基本设想。     

政治理论课的教学原则与实践

政治理论课在教学原则和教学方法上比其他学科更具有其特殊性。一、教学原则所谓教学原则 ,是指教学活动中应当遵守的规律或标准。那么政治理论课教学应当遵守哪些规律或标准呢 ?(一 )科学性与思想性统一的原则这是政治理论课教学的基本原则 ,这一原则要求教学以马克思辩证唯物主义、历史唯物主义为指导 ,传授科学知识给学生 ,对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育。在我国 ,学校教学内容本身就是科学性与思想性的统一 ,教学的科学性是教学的根本要求 ,是教学思想性的基础 ,没有教学的科学性 ,就没有教学的正确的思想性。即教学的思想…     

高校思想政治理论课教学改革的思考

为了提高高校思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力,充分发挥思想政治理论课教学在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用,针对目前思想政治理论课教学中出现的主要问题,提出了思想政治理论课教学改革的基本思路和具体措施。     

试论高校思想政治理论课实践教学的必要性

思想政治理论课实践教学不仅是高校育人的重要形式和载体,又是当前思想政治理论课教学改革的一项重大课题。本文主要从理论上多层次地探讨与分析了高校开展思想政治理论课实践教学的必要性,以期广大思政工作者特别是高校思政工作者能真正重视实践教学。     

高校思想政治理论课教学改革的思考

为了提高高校思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力,充分发挥思想政治理论课教学在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用,针对目前思想政治理论课教学中出现的主要问题,提出了思想政治理论课教学改革的基本思路和具体措施.     

试论高校思想政治理论课实践教学

实践教学作为思想政治理论课教学体系中的重要环节在培养学生实践能力、改善当前高校思政课教学现状方面发挥着不可替代的重要作用.然而,目前的思政课实践教学中存在的"不全"、"不力"、"不强"、"不备"等问题已在一定程度上影响了思政课的教学效果.必须通过提升思政课实践教学的支撑力、保障力、主导力和原动力以有的放矢地解决问题.     

思想政治理论课研究性教学与实践结合的实效性

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育,培养大学生政治、思想、道德素质的主渠道和主阵地,思想政治课在高校课程设置中占有重要的地位.随着近几年思想政治课研究性教学的发展与实践教学的进行,笔者就现阶段遇到的困难和将两者结合起来的实效性作初步探讨.     

思想政治理论课素质教育的环节探微

本文就如何在思想政治理论课教育教学过程中贯彻素质教育理念阐述了我们在课堂教学中增设"每周新闻述评"环节,开展模拟课堂教学,进行素质拓展,开展体验式教学等做法以有效提高学生思想政治素质的经验和体会.     

浅谈素质教育与政治理论课教学的"四个统一"

全面推进素质教育,是一项关系全局和涉及社会、部队方方面面的系统工程.故此,本文就素质教育的品质角度探讨了实现素质教育的基本途径,并愿意和同仁商榷.     

浅析高校思想政治理论课与素质教育

在高校实施素质教育的今天,必须用素质教育的观念和素质教育思想来看待高校思想政治教育。高校思想政治理论课的作用具有定向作用、导向作用、动力作用、维持作用、超越作用和潜能发挥作用。思想政治理论课教学既以素质教育的理念为指导,又在素质教育中处于重要的地位。     

硕士生的政治理论课应适应素质教育的需要

如何全面推进素质教育，是当前教育体制改革中的一个热门话题。何为素质教育？援引一位教育官员的话：“素质教育是为实现教育方针规定的目的，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育”①。从这一表述可见，素质教育的实施，不仅涉及到各级政府和各类学校，而且关系到各个学科、各个专业乃至各门具体课程，硕士生的政治理论课当然也不能例外。因此，探讨其在不减弱自身功能的前提下与素质教育相适应的必…     

加强实践教学 提高思想政治理论课教育质量

加强思想政治理论课实践教学,是提高教育质量、建立高校思想政治教育工作长效机制的重要内容,是实现思想政治理论课培养目标、体现思想政治教育的客观规律、反映高校德育社会化的趋势的必然要求。把课堂教学与实践环节紧密结合起来,思想政治理论课教学才能充满活力、富有成效．     

试论高职思想政治理论课教学“综合全程考评体系”的构建

当前,高职思想政治理论课教学考评存在着考试的内容教材化、考试的方法教案化、评价的方式简单化、考评主体单一化、忽视考评结果的科学分析等弊端。可以采用"综合全程考评体系",解决上述弊端。     

试论高校思想政治理论课实践教学实施的有效途径

思想政治理论课实践教学是一项系统工程,学校应深化教学改革,建立有效的思想政治理论课实践教学保障机制,完善实践教学的课程体系,建立相对稳定、长久的实践教学基地,为思想政治理论课的实施提供有效的途径.     

思想政治理论课实践教学探微

实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分，对于增强思想政治理论课的实效性具有十分重要的意义和作用。但目前高校在实践教学方面还存在着组织上缺乏规范性、时间上缺乏连续性、参与上缺乏广泛性、方式上缺乏多样性、评价上缺乏系统性、结果上缺乏实效性等现实问题，严重影响到实践教学功能的充分发挥。可以从建立和完善实践教学的运行机制，精心设计实践教学方式，规范实践课程的教学过程，建立稳定的实践教学基地，发挥隐性课程的作用，建立恰当的实践教学评价体系等几个方面着手来完善思想政治理论课实践教学。