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关于我国教育产业化与产业教育化趋势的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着知识经济时代的到来，国家以及企业之间的竞争在很大程度上转向知识和技术领域，知识的创新速度及其应用能力将成为重塑世界经济格局和决定企业命运的关键性因素。综合国力的竞争，现代化建设后劲的大小，企业长远发展的能力等，越来越取决于国民素质的高低和技术人才的数量和质量。面临市场经济的宏观环境，近年来，我国教育产业化趋势日趋明朗，“产业带动教育，教育推动产业”，教育同产业之间融合的态势以及产业的教育化趋势也在不断加强。一、我国教育产业化的趋势日趋明显近年来，有不少专家学者对我国教育产业化问题提出自己的建… 相似文献
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尹世杰 《湖南师范大学社会科学学报》2000,29(6):73-79
教育是培养人才的基础性产业,将成为我国最大的产业。除义务教育外,教育作为特殊产业基本上可以产业化,但不能商品化,应强调其社会效益,不能以单纯牟利为目的。要改变过去那种把教育完全作为福利、由国家“统包”的传统观念;在切实增加政府投入的同时,要采取国家、企业、个人多元办教育的模式;要建立一套比较完整的、相互配合的教育体系;要加强产、研、学三结合。 相似文献
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从经济学角度看，教育能否构成产业结构的组成部分？教育产业化对发展我国教育事业以及其它经济领域有何影响？如何构造我国的教育产业？正确地回答这些问题，有助于我国教育产业乃至国民经济的持续繁荣，通过对教育产业化的经济学思考后我们认为，我国教育事业只有走产业化的道路，才能从根本上解除我国教育的“瓶颈”制约，同时推动向新经济的转轨，因此需要我们从产业经济的观念、机制等方面出发，对我国教育领域进行全方位的更新和改造。 相似文献
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“教育产业化”的战略思考 总被引：5，自引：0，他引：5
本就产业及教育产业的界定、高等教育的职能、“教育产业化”的误区以教育产业化的本质等进行了较为较为深刻的探讨,对于教育产品与工业产品本质的不同进行了祥尽的比较,并提出了作的见解。 相似文献
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“教育产业化”是提出有一定的社会历史背景,教育是否应产业化在这一社会历史背景下讨论才有意义。发展教育产业具有重要的社会政治经济意义,主要表现在：刺激了人们的教育消费,开辟了一个新的扩大内需的领域;为更多希望进入大学的青年创造了机会,直接缓解了升学压力;促进基础教育的发展;解决高等教育自身发展面临的矛盾和问题;加速增减创新人才和专业人才;提高全民族的素质。大力发展教育产业,要注意避免一种倾向掩盖另一 相似文献
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朱庆宝 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(5):108-110
教育是关系国计民生的基础性产业，发展教育产业势在必行，在当前的形势下，我们不应该再过多的争论教育是否应该实行产业化，而是要认真的研究我们如何面对二十一世纪教育的大发展，如何培养出数以亿计的社会主义建设和各行各业的专门人才。 相似文献
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教育产业化无论是在理论上还是在实践上，都是一个崭新而需要探索的领域。本文通过对教育产业化内涵的深刻分析认为，教育产业化不仅应建立教育领域内良好的投资收益机制，而且应使教育系统与经济系统协同发展；民办教育由于其产权清晰和市场经济的特点，而成为推进教育产业化的重要途径之一。 相似文献
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陆广品 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(2):168-175
现代产业化社会是围绕着知识经济发展起来的,教育产业作为知识经济中的一个基础产业,具有十分重要的战略地位。教育产业的现代化,是现代产业化社会发展的前提和保证。为此,要增加投入,加快教育产业的发展;转变观念,把教育作为产业来管理和经营;面向现代化,实施教育创新;合理配置资源,使教育产业与经济发展保持平衡。 相似文献
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对我国教育产业化改革的经济学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄洪民 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,19(3):115-121
本文从经济学的视角全方位考察了教育产业化问题，界定了教育产业化及其相关概念，借助马克思的“生产劳动和非生产劳动”理论和西方发展经济学的人力资本理论对其进行了理论分析，从我国宏观市场化经济体制改革，21世纪国际教育新趋势等视角论证了教育产业化的现实背景和现实必要性，最后提出了教育产业化改革的路径和要采取的政策思路。 相似文献
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知识经济与教育产业化 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济是近年来新兴的一种经济形式。尽管它的兴起必将改变人类已有的生存方式,但对知识经济含义及其特征的界定,人们尚处于探讨阶段。形成和发展中的知识经济虽不成熟也不完善,其特征也不明朗,但已表现出了与已往经济的明显区别。面对这种变化,作为先行产业和为未来社会培养人才的教育该如何发展呢？教育产业化或许是值得人们再一次思考的论题。它有助于人们从不同角度来探讨现实中国的教育问题,也将有助于知识经济的发展与完善。 相似文献
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试论教育从产业化走向知识经济 总被引：3，自引：0，他引：3
教育是一个巨大的市场,围绕这个市场可以激活许多的产业。而教育本身能不能控制和占有自己的市场,充分利用得天独厚的教育资源,从而形成教育产业化？！这是我很久以来,一直在研究和思索的一个课题。就在我百思不得其解的时候,我接触到一门新兴的学科——知识经济,于... 相似文献
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杨帆 《常州技术师范学院学报》2002,8(1):6-9,28
随着教育的不断发展，教育作为一种特殊的产业已成为社会共识，但教育产业的特殊性何在、教育产业能否按照产业化的模式发展，在教育界和经济界仍众说不一。本文试就教育产业的内涵和特性、教育产业化的作用和意义以及我国发展教育产业的途径和方法进行论述。 相似文献
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苏致莉 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(2):11-14
“高等教育产业”这一提法已为社会各界大多数人所认可。但是，人们对我国高等教育包括成人高等教育，为什么要走产业化之路、如何实现产业化、如何避免产业化进程中的负面影响等问题一直未能达成一致意见。在对我国高等教育的产业特征、产业化现实依据分析的基础上，论证走产业化之路是我国高等教育的必然选择，并探讨如何实现产业化的途径，有重要意义。 相似文献
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《教育产业与教育产业化》一文是北京汽车工业学校张杰校长撰写的MBA毕业论文《教育产业化的有关理论和实践问题初探》的一部分。在征得作者同意后,本刊现刊登这部分内容,供读者学习时参考。 相似文献
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姬建峰 《陕西教育学院学报》2000,16(2):13-15
随着社会主义市场经济体制的逐步完善，需要我们转变教育完全由国家包下来的传统观念，探索出符合中国特色的社会主义教育体制的新途径。把教育作为一种产业，是社会主义市场经济条件下观念上的大突破，是知识经济的要求和特点。改革开放20年的伟大实践为我国教育产业化提供了理论基础，我国各类民办高校的涌现则是教育产业化的伟大实践。教育产业化是我国教育可持续发展的根本途径。 相似文献
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一由于历史的原因 ,国有大中型企业大都有一个庞大的教育系统 ,有从幼儿园、小学到大学 ,基础教育、职业教育和职工教育完整的教育体系。企业办学在特定的历史条件下 ,为我国教育事业和企业的发展做出了重要的贡献 :一是承担了为国家为社会进行义务教育的社会责任 ,二是为企业培养了劳动后备军 ,三是提高了职工队伍素质 ,四是解决了职工子女入学问题 ,办教育是一件大福利。在企业走向市场 ,建立现代企业制度的新形势下 ,企业办学是国企改革必需面对的问题。解决企业办学和企业改革矛盾问题已经有种种理论探讨和种种实践。一些人认为企业可以… 相似文献