中学历史教学与传统美德教育

中学历史教学与传统美德教育●罗国干中华民族素以勤劳勇敢著称于世。在五千年文明史中,中华民族传统美德,传万世而铸人品,源远流长,博大精深,深深扎根于神州大地。传统美德教育是中学历史教学中的一个重要内容。因为学生是祖国的未来、社会的栋梁,肩负着实现现代化...     

浅谈历史教学中的传统美德教育

我们在历史教学中应该着力于传统美德教育,让中华民族的传统美德在新时期发扬光大,这是今天学校爱国主义教育的一项重要内容。     

历史第二课堂活动与传统美德教育

一古往今来,历史一向被作为道德教育的手段加以利用。赫尔巴特强调历史学科是陶冶道德品性的重要手段。杜威认为历史是“永恒的建设性的道德遗产”,“历史教学将发挥最自然的伦理价值。”一部中国历史,不乏传统美德的内容。因此,在历史课堂教学中进行中华民族传统美德教育是很自然的事,也是历史教育工作者义不容辞的责任。关于在历史课堂教学中如何进行中华民族传统美德的教育,笔者已有另文专述。但是,为什么还要把在历史第二课堂中进行传统美德教育作为一个单独的问题提出来研究呢?这是     

浅谈高职高专历史教学中的中华民族传统美德教育

随着我国社会经济的不断发展,物质文明已达到前所未有的高度,然而创造能够适应新经济关系的新道德体系,即适应时代需求的高度的精神文明便是民族振兴的根基、经济发展的动力。结合高职高专历史教学就如何进行中华民族传统美德教育从三个方面进行了论证:(1)认清历史教学中进行传统美德教育的重要意义;(2)明确历史教学中进行传统美德教育的主要内容;(3)掌握历史教学中进行传统美德教育的方法途径。     

历史传统美德教育的整体性与层次性

一部上下五千年的中华民族文明史,既是一部千百万中华儿女以刻苦耐劳、艰苦奋斗、发愤图强、敢为天下先的世代相传的创业史,又是一部热情弘扬无数志士仁人和革命先辈高尚品德的传统美德史。因此,充分发掘中学历史教材中有关传统美德教育的因素,运用现代心理学理论,开展传统美德的整体性与层次性系列教育活动的探索、实践,这是中学历史教师进行教学改革的一个重要课题,也是完成知识传授、思想教育和能力培养三方面教学任务的一项综合实践。     

中华民族传统美德教育的实验及体系模式构建

中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展而流传下来的优良传统。在学校中开展中华民族传统美德教育实验,对于继承、弘扬和发展中华民族的传统美德,加强中学生道德修养,实行全面素质教育具有十分重要意义。通过在中学中开展中华民族传统美德教育实验研究,寻求传统美德教育新模式,为中小学德育探索新途径提供借鉴。     

把传统美德教育不断引向深入

中华民族的传统美德教育是中小学德育的重要内容。一年多来,我省各级教育行政部门和许多学校,认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神和李岚清副总理关于“加强中华民族传统美德教育”的指示,积极探索在新的历史时期对中小学生进行传统美德教育的原则、方式、途径和方法,取得了可喜的成绩。本刊最近几期发表的鞍山市红星小学、北镇县第一中学等学校的经验,具有一定的普遍意义。希望各地区、各学校能够学习和借鉴这些经验,切实加强对传统美德教育的领导、规划、组织和实施,把中小学这项重要的德育工作不断引向深入。 首先,要进一步明确弘扬中华民族传统美德的重大意义。在我国源远流长、博大精深的民族传统文化中,有     

浅谈历史教学中的传统美德教育

我国有五千年的文明史,是礼仪之邦,中华民族的血脉传承着由来已久的传统美德、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪,它们是中华民族传统美德的总和,也是我们民族精神的精髓。如何让这些民族传统美德在新时期发扬光大,是今天学校爱国主义教育的一项重要内容。在历史教学中着力于传统美德教育,可强化学校德育工作。让中华民族的传统美德继续传承下去。     

传统美德教于历史教学之中

中华民族传统美德是中华民族在漫长的历史实践活动中 积累而成的优秀道德思想、道德行为，是中华民族五千年 文明史的精华，是中华民族赖以生存发展的重要条件，在 当今的社会主义精神文明建设时期更应继承和发扬光大。 在教学中有意识地结合、渗透传统美德教育是培养和增强 青少年民族自尊心、自信心和自豪感的需要，是培养学生 热爱祖国、热爱人民、热爱共产党的思想感情的需要，是 培养建设有中国特色社会主义合格接班人的需要。历史学 科在发扬传统美德、进行爱国主义教育、提高民族素质上 有着不可估量的重要作用。要充分发挥历史学科的教育功 能，寓传统美德教育于历史教学之中。     

中学历史教学应加强民族团结教育

<正>我国自古以来就是一个统一的多民族国家,民族团结是巩固和发展我国统一多民族国家的政治基础。阐述历史上民族团结的发展过程,促进民族团结,是历史教育的重要使命。在中学历史教学中,以下几个方面民族团结的教育内容应该重点强调。一、中华民族多元一体格局的形成和发展认识中华民族多元一体格局的形成和发展是中学历史教育重要的课程目标。1教学要体现中华民族多元一体格局的形成和发展,阐明中华民族从很早的时候起就是一个各民族认同的自在实体。     

论爱国主义教育与中华传统美德的弘扬

进行中华民族悠久历史和中华民族优秀传统文化教育,是实施爱国主义教育的重要内容,也是弘扬中华传统美德的重要手段。爱国主义作为中华民族的光荣传统,是中华传统美德的重要组成部分,弘扬中华传统美德既是实     

如何在历史教学中进行传统美德教育

传统美德是中华民族优良道德品质、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,也是我们民族精神的精髓。如何让这些民族传统美德在新时期发扬光大,是今天学校爱国主义教育的一项重要内容。在历史教学中着力于传统美德教育,可强化学校德育工作。     

历史教学中的传统美德教育

传统美德是中华民族优良道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,也是我们民族精神的精髓。如何让这些民族传统美德在新时期发扬光大,是今天学校爱国主义教育的一项重要内容。在历史教学中着力于传统美德教育,可强化学校德育工作。     

谈历史教学中传统美德教育

在历史发展中，中华民族逐渐形成了以儒家伦理道德文化为主的中华传统文化和传统道德，它适应于中华民族政治、经济、社会生产的需要，渗透到社会生活和人们思想、行为的诸多方面。在历史上，成为中华民族生存、繁衍、强盛的重要支柱。今天，有必要对学生进行传统美德教育，为提高全民族的道德素质打下良好基础。历史教学与传统美德教育在教育目的上具有一致性，都要提高学生素质，把学生培养成四有新人。在教学内容上具有相关性，历史作为一fi综合性学科，为传统美德教育提供了丰富的材料，而传统美德教育又拓宽了历史教学进行思想道德教育…     

音乐教育在人的全面发展教育中的地位与作用

音乐教育在人的全面发展教育中的地位与作用刘月旅音乐教育是思想政治教育的一个重要组成部分。中华民族具有悠久的历史和优良的传统美德，对青少年进行革命传统教育，是音乐教学的一项重要内容。怎样通过音乐的旋律、节奏、节拍、音色、调式、和声等塑造艺术形象，表现中...     

弘扬传统美德 推进素质教育

中华人民族的传统美德博大精深,千百年来一直为世人所崇尚,一直被人们视为修身养性的重要内容。在数千年历史长河中,中华民族创造的灿烂文化、传统美德,是我们国家民族的丰富宝藏,是我们现阶段全面推进素质教育的优秀教材,对我们培养跨世纪的接班人将会起到不可替代的作用。一、新形势下进行传统美德教育的意义1．坚持弘扬民族传统美德,有利于建设具有中国特色的社会主义。一个国家、一个民族都有自己发展的历史,在历史发展中形成各自的特点。中华民族传统美德是在中华民族不断发展的实践中产生的,它与中华民族的存在是密不可分的…     

历史教学中如何进行传统美德教育

传统美德是中华民族道德品质、民族精神、民族气质、民族礼义的总汇,是我们中华民族精神文化之根。让这些优良传统美德在今天得到更广泛的继承和发扬,是教育工作者一项义不容辞的教育责任.在历史教学中,教师应该深入挖掘历史教材所蕴藏着的丰富的传统美德教育素材,通过创新课堂实践,寓美德教育于知识学习和能力培养之中。本文从传统美德教育的内容入手,探讨与学科教学相结合的途径与方法。     

在历史教学中应强化传统美德教育

传统美德是中华民族优良道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,也是我们民族精神的精髓.如何让这些民族传统美德在新时期发扬光大,是今天学校爱国主义教育的一项重要内容.在历史教学中着力于传统美德教育,可强化学校德育工作.     

新课程标准下历史教学如何弘扬爱国主义教育

爱国主义是中华民族最高尚的传统美德,是民族精神的核心。而爱国主义教育也是中学历史教学中历久弥新的主题。在新课程标准下,历史课堂更是对学生进行爱国主义教育的主渠道。为此,我们应充分利用历史课堂对学生进行爱国主义教育。     

谈传统美德教育在历史教学中的渗透

在中学历史教学中,传统美德教育是一个重要内容。中学是学习知识、学会做人的黄金时期。中学生肩负着振兴民族的重任,高素质需要从小培养熏陶,在这方面历史学科有其得天独厚的优势。