终身抱负是我前进的动力

我出生在一个贫困的家庭,是靠着人民助学金上完中学和大学的,是人民培育了我,是母校浙江宁波中学和北京大学培育了我。将知识奉献给祖国和人民是我一生的心愿和追求。     

邓小平群众观理论与实践

正像中国人民满怀深情地道声“小平你好”一样,邓小平也满怀深情地说道:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”两句朴实的语言,反映出邓小平和人民群众之间的深情厚意。人民群众在邓小平理论和实践中占有极其重要的地位。因此,研究他的人民群众观具有重要的实践意义。     

毛泽东思想给了我前进的方向和力量

去年,我教一年级儿童。孩子们小,有的在课堂里坐了一会儿就闹着要回家,根本谈不上教识字和数数了。我急得要命,心里真想不干了。我的思想问题被领导看出来了。领导叫我学习《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》等文章。我先读了《为人民服务》。这篇文章中说:“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”我扪心自问:我是彻底为人民利益工作了吗?对照自已的思想和工作,我感到脸上热辣辣     

我们懂得怎样来建设和保卫祖国

正当我国人民团结一致,积极建设美好幸福的家园的时候,美帝国主义竟公开霸占我国的领土台湾,干涉我国内政,还狂想依仗原子武器来扩大侵略我国人民,准备新的战争,这是我国人民和全世界爱好和平的人民不能容忍的。在旧社会中,我是个穷苦人家的女孩子。解放后,共产党为我们年青一代开辟了无限广阔的前途,我做上了人民教师。现在,党和政府为了培养我,又调我到师范学校学习,使我能够在今后更好地为祖国的教育     

毛泽东同志的唁電

蘇維埃社會主義共和國聯盟最高蘇維埃主席團主席什维爾尼克同志: 中國人民、中國政府和我自己,懷着無限悲痛的心情,獲悉了中國人民最親密的朋友和偉大的導師斯大林同志逝世的消息。這不僅是蘇聯人民而且也是中國人民和整個和平民主陣營以及全世界爱好和平的人民的無可估量的損失。我現在謹代表中國人民、中國政府,並以我個人     

人民公仆

邓小平同志说:“我是中国人民的儿子,我深情的爱着我的祖国和人民”,这话表达了邓小平同志对中国人民的无限热爱,是对“人民公仆”最形象、生动的解释.江泽民总书记曾充满深情地说过:邓小平同志“尊重群众,热爱人民,总是时刻关注最广大人民的利益和愿望,把‘人民拥护不拥护’,‘人民赞成不赞成’,‘人民高兴不高兴’,‘人民答应不答应’作为制定各项方针政策的出发点和归宿.”20世纪的中国历史,特别是改革开放19年来的历史说明了,在邓小平同志的思想中人民是至高无上的,广大人民群众的最大利益是压倒一切的最高标准.他一生为党和人民呕心沥血,为改革开放和经济建设鞠躬尽瘁.     

精神的乐园 力量的源泉

仰望天空,群星璀璨。《人民教育》是我精神的乐园、力量的源泉。《人民教育》引领我拜师学艺多年来,我一直坚持读《人民教育》这份注重思想含量的教育杂志,从中认识了许许多多的名人、名师。读了他们的先进事迹,我受到了深刻的教育和极大的鼓舞,同时深深地感到与名人为友,以名师为师的重要性和紧迫性。     

妙语连珠

我希望留给后人两点精神遗产：第一,当遇到灾难时不要退缩,要勇于面对,并且带领人民去克服,这需要坚定、勇气和信心;第二,一个政府,除了对人民负责、服务、献身和廉洁以外,不应该有任何特权。一切权力属于人民,一切权力都要为了人民。我希望在我离开人世之后,人们能记住这位总理,确实是按照这两点来做的。     

爱国与爱社会主义统一的典范

邓小平在英国培格曼出版社出版的《邓小平文集》序言中,情真意切地写道:“我荣幸地以中华民族一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民。”他以自己战斗的一生,以对祖国和人民的无限赤诚和伟大智慧,实现了爱国与爱社会主义的完美统一,为我们树立了光辉典     

法兰西梦想 ——邓小平爷爷童年的故事(三)

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平1919年夏天,15岁的邓希贤收拾了行装,从广安县立中学回到了故乡牌坊村。那时候他还     

假如我是一名人民教师

我有一个美好的理想——长大以后做一名优秀的人民教师。假如我是一名人民教师,我一定要培养学生的良好品德,我要大力宣传雷锋、刘胡兰等英雄人物的光荣事迹,用英雄的事迹和精神来鼓舞和教育我的学生,让他们知道今天的幸福生活来之不易。     

怀念革命战士兼学者王洞若同志——《王洞若文集》代序

1934年，王洞若同志是我参加上海“教联”的介绍人；1935年，王洞若同志是我入党的介绍人。我之走向革命道路，一是受到老师陶行知“人民第一、人民至上、一切为人民”的思想影响，要和人民站在一起；二是受到王洞若同志的影响。     

终身“赶考”不枉青春

品厉彦林老师的《人民,人民……》,时如夏日甘泉,沁人心脾;时如冬日暖流,暖人心房。作为一名普通的“人民”,我愈发感受到了“人民”如何在历史长河中推波助澜;作为一名普通的人民教师,我愈发体会到了“人民”与“教师”缘何紧紧相连;作为一名普通的80后青年,我愈发认识到了何为国家兴亡,匹夫有责;作为一名预备党员,我愈发期许举起右拳、说出誓言那一刻的到来。     

中苏两国人民的友谊永垂不朽!

在自由的中华人民共和国成立一周年的纪念日,我向中国人民和中国的知识分子致以真诚的热烈的敬礼与祝贺。一九四九年十月一日,是人类历史上最光荣的一日。中国人民战胜帝国主义和国内反动派力量所获得的历史性的胜利,是伟大十月社会主义革命和社会主义与民主力量战胜德国法西斯主义及日本帝国主义武装力量以後的一椿最重大的事件。苏联人民始终坚信中国人民的胜利。他们深信中国人民为争取自己自由和民族独立所进行的长期、艰苦、英勇的斗争是正义的。苏联人民一向是中国人民的朋友。中国人民在其正义斗争最艰苦的岁月中,便會由於对这个友谊底真挚与坚固之信念,而获得力量。苏联首先承认了中华人民共和国。我们伟大两国人民的友谊业已巩固於在莫斯科签订的中苏友好同盟互助条约中。这个条约是在那些令人不可忘记的日子里,即是当苏联人民和全世界劳动者庆贺人类最伟大的领袖和天才斯大林七十寿辰的日子里,在克里姆宫签订的。在这些日子里,斯大林同志和中国人民的领袖毛泽东相见了。这次会见本身标志着世界上伟大两国人民深切的相互的尊敬,以及他们那种永远不朽的兄弟的友谊。今天我记起我在中国时所亲眼看到的情景。我是苏联文化艺术科学工作者代表团团员之一,在去年十月间我曾访问过中国。无论何时这些回忆都不曾从我脑海中消失。当时呈现在我们眼前的一片壮丽气象——全体人民的庆贺、人民的革命高涨、所实行的民主     

假如我是一名人民教师

假如我是一名人民教师,我要不断地丰富自己的知识,用渊博的知识解答学生提出的各种疑难问题。假如我是一名人民教师,我不会留太多的家庭作业,把学生们压在“五指山”下,使他们终日不见阳光。我要给他们自己的空间,让他们自由自在地玩耍。假如我是一名人民教师,我不会把体育、音     

毛主席致電弔唁斯大林逝世

蘇維埃社會主義共和國聯盟最高蘇維埃主席團主席什維爾尼克同志: 中國人民、中國政府和我自己,懷著無限悲痛的心情,獲悉了中國人民最親密的朋友和偉大的導師史達林同志逝世的消息。這不僅是蘇聯人民而且也是中國人民和整個和平民主陣營以及全世界愛好和平的人民的無可估量的損失。我現在謹代表中國人民、中國政府,並以我個人的名義,向您及蘇聯人民和蘇聯政府表示最沈痛的哀悼。中國人民革命的勝利和史達林同志三十多年來不斷的關懷、指導和支援,是完全分不開的。在中國人民革命勝利後,斯大林同志和在他領導下的偉大的蘇聯人民和蘇聯政府,對中國人民的建設事業,又給予了慷慨無私的援助。史達林同志對於中國人民這樣偉大的深厚的友誼,中國人民永遠感念不忘。史達林同志的不朽光輝,將永遠照耀著中國人民前進的道路。     

浅议高中政治课堂教学中理论与实际的冲突问题

"我们的政府是人民的政府,宗旨是为人民服务,工作的基本原则是对人民负责。"当我讲到《政治生活》中《政府的责任:对人民负责》这一课的时候,台下许多学生脸上明显表现出不屑一顾的表情,甚至是质疑。我相信,遇到类似情形的同行肯定不在少数。我课下与部分学生进行了交流,他们流露出对所学的部分高中政治知识和观念的不认     

邓小平与国家利益

邓小平以“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”的情怀,从时代主题的变化和中国社会基本矛盾的转变中,把国家的经济利益作为国家利益的核心,形成了以经济利益为核心的全面的国家利益观。     

下乡九个月,胜读十年书

我是一个学历史专业的青年学生,过去虽然我也讲历史是阶级斗争史,劳动人民是历史的创造者,可是对阶级斗争,对劳动人民并不理解.由于自己从小生长在城市,长期脱离劳动和劳动人民,从思想感情上与劳动人民有很大的距离,就是对于同班的一些来自农村的同学,也认为他们"笨"、     

一定叫帝国主义碰得头破血流

当我看到报上登载香港英警无理野蛮殴打中华中学师生和中国记者的严重暴行时,感到极大的愤恨。这是英帝国主义蓄意摧残和迫害港九中国人民爱国教育事业、敌视中国人民到了极其猖狂地步的表现。我是一个教育工作者,我捺不住心头的怒火,我要警告英帝国主义者,必须立刻停止这种挑