应用Web2.0核心技术的图书馆信息服务创新

Web2.0是一种以用户为中心的网络技术与服务,有其核心技术和模式,而Lib2.0是Web2.0在图书馆的应用.目前如Blog(博客)、Wiki(维基)、RSS(新闻聚合)、Folksonomy(分众分类)等Web2.0的核心技术已经被广泛使用,可将其应用于图书馆信息服务的创新,包括书目导读、信息推送、合作数字参考咨询、学科导航、远程教育等方面.     

对“厦门大学图书馆图林网志聚合”模式的思考

文章通过对“厦门大学图书馆图林网志聚合”的介绍与分析,指出该模式——Blog＋Wiki的优势与不足,提出了一些具体的改进措施,并肯定了其对未来图书馆事业发展的价值和意义。     

“Web／Lib2008：论剑2．0”在浙江大学举行

2008年4月11-12日,由中国图书馆学会学术研究委员会主办,浙江大学信息资源管理研究所承办,上海市图书馆学会、浙江省图书馆学会协办的Web/Lib2.0第三次研讨会“Web/Lib2008:论剑2.0”在浙江大学举行。2.0会议以互动参与、实时分享为特征。会上各位图林专家、图林小生畅所欲言。     

中国图书馆学学人研究宏观考察

中国图书馆学学人研究肇始于20世纪30年代,总结这80余年来的研究历程,对于推进图书馆学学人研究发展、深化图书馆学学科记忆、弘扬图书馆精神有着重要的价值。中国图书馆学学人研究可分为四个时期:兴起时期(1930年代)、曲折发展时期(1950—1970年代)、恢复与发展时期(1980—1990年代)、深入推进时期(21世纪以来)。80余年的中国图书馆学学人研究呈现出六个特点:①个人研究为主,群体研究较少;②单篇论文较多,系统研究成果较少;③研究对象以第一代学人为主;④研究呈现出鲜明的“纪念”特点;⑤研究多遵循“内史”的理路;⑥对学人的认识日趋全面、客观。未来中国图书馆学学人研究可从五个方面展开:拓展个体学人研究空间,重视群体研究,推进数字时代的史料建设,倡导研究范式的多元化,加强内地与港台及海外合作。参考文献75。     

应认真开展对中国图书馆学人的研究(下)

以第二代学人为主体,第一二代学人同心戮力,迎来了中国图书馆学发展的新纪元。自上世纪20年代中期起,第二代图书馆学人相继踏入图苑,开始了他们的图书馆生涯(杜定友等少数学人则起步于20年代初),为方兴未艾的中国图书馆事业竭尽心智,这正是中国图书馆学逐步“西化”的时期,诚如刘国钧所言,自1917年“新图书馆运动”发起以迄20年代中期,“七八年来,图书馆学始则规模东瀛,继则进而取法于日本所追逐之美国。今则本新图书馆之原理,以解决中国特有问题之趋势已皎然可见”。     

《图书发行改革与探求》评介

我国的图书发行事业,如果从西汉算起,迄今已有2000年的历史。新华书店从成立到现在,也经历了50个春秋。目前全国国营、集体、个体书店的图书发行工作者有数十万人,仅新华书店就拥有10万职工,发行网点遍布全国的城乡。可是,一提起图书发行学,社会上就会有人摇头,不予承认。近年来,我一直在思索着这个问题:对某一本书的研究,可以成为“学”,如对《红楼梦》的研究被称为“红学”,为什么图书发行学作为一门学科却得不     

“图林老姜”访谈录

1 访谈意义 伴随着图书馆网络论坛、图林博客等的兴起、发展与变革,网络图林史作为一个研究命题开始呈现.但时至今日,尽管像“图谋博客”、“编目精灵”、“书骨精”等图林博主有意识地收集或探讨过网络图林史相关资料和话题,这一领域仍缺乏更为深入的研究.口述历史或许正是深化这一领域研究的重要路径之一. 以“图林老姜”为代表的博主是网络图林的亲历者,他们的口述资料对于网络图林史研究具有关键性价值,同时也是当代图书馆事业发展史的基础材料.因此在中山大学资讯管理学院肖鹏博士启动当代图书馆口述史研究项目之时,就将这批人物的口述纪事列为项目展开的要点之一.     

关于“图书馆学”概念及其名称

“图书馆学”这一术语存在着两个悖论,悖论之一:定义。在定义“图书馆学”这一概念时,人们总避免不了地犯“循环定义”的逻辑错误。如“图书馆学是研究图书馆进行文献信息交流理论和方法的学科”; “图书馆学是研究探讨图书馆处理知识载体与读者之间的关系的一门科学。”这些定义都重复了“图书馆”这一     

“烂桶板效应”演绎

大家都熟知这么一个事实:一个木桶由好几块木板拼成,若其中有块板上而有个漏洞,那这个木桶的窑水量多少,与其它的木板无关,而由这块烂板的破洞的位置决定。从这个平常的现象,有人抽象为所谓“烂桶板效应”:某一总体水平由该集合中最差的个体决定。假如把图书馆当作一个集合总体,它的总体水平则由图书馆的藏书、工作人员等“个体”因素去确定。而在这些因素中,能具有“烂桶板效应”的恐怕是工作人员这一集合体。图书馆工作人员这个集合体的状况,在很大程度上左右着图书馆总体水平。再缩小一下范围,把图书馆工作人员     

Web2.0环境下的档案工作理念及信息组织

Web2.0时代,各行业与学科紧紧抓住Web2.0所带来的机遇,充分利用新的理念和技术引导自身的变革.在图书馆学界,学者也适时地提出了“Library2.0”概念,2005年鲍尔·米勒最早在其blog讨论这一概念,2006年华东师范大学的范并思将该概念引入国内并进行了讨论,之后在我国学界引发研究实践热潮,总之,Library2.0是“Web2.0在图书馆的应用,或者说是Web2.0的思想对人们研究与改进图书馆数字化服务的一种认识与思考”,主要是指以读者和用户为中心,使读者可以参与到图书馆的建设中来,例如添加OPAC书目、撰写书评等.同样地,档案工作者也在积极思考和探讨Web2.0环境下档案工作理念特别是档案资源组织方面的变革与创新,并提出了“Archives2.0”的概念.     

“图书馆学”一词的引进与我国图书馆学体系的初步形成

据目前所见文献,“图书馆学”一词最早引入我国是谢荫昌于1910年10月发表的连载译文《图书馆教育》,三个月后,《图书馆教育》一书正式出版。随着清末民初我国图书馆事业的发展,图书馆教育和图书馆学研究均取得进展。1920年代,文华图书科的创办、北京高等师范学校举办的暑期图书馆学讲习会等,标志着我国图书馆学学科的确立。我国图书馆学人在吸纳国外图书馆学体系的基础上,逐步补充发展,1934年以刘国钧为核心创建的最具代表意义的图书馆要素说,标志着我国图书馆学体系的初步形成。此外,关于“图书馆学是一门科学吗？”的疑问,以李景新、李惠君等为代表的图书馆学人从图书馆学的科学性、为什么研究图书馆学、研究图书馆学有什么用处等方面予以解答。参考文献36。     

美国大学图书馆学科服务实践及启示

对美国大学图书馆学科服务的网络调查发现,美国大学图书馆安排学科馆员来负责学科服务工作,学科馆员信息大都置于图书馆主页的“人员信息”“研究支持”“服务”等栏目,学科馆员往往来自不同的分馆、不同的部门.美国大学图书馆的学科服务内容主要有研究咨询服务、学科资源利用服务、学科课程指南、图书馆辅助教学服务、学科研究成果存储服务、学科数据管理服务、开放存取出版服务等.借鉴美国大学图书馆学科服务实践经验,我国大学图书馆宜采取扁平化的人员组织模式,以多对多模式开展学科服务,强化学科服务意识,系统规划学科服务内容,组建高校图书馆学科服务联盟.图3.参考文献16.     

《图书馆》,我的朋友和助手

《图书馆》编辑部: 你们编辑的《图书馆》杂志,以文章短小精悍、清新活泼,内容新颖、翔实、广阔等特点,深深地吸引着许多读者,充分体现了“三个面向”的办刊宗旨。我是一名刚从事基层图书馆工作的新兵,对于图书馆这个新的领域是陌生的,全靠《图书馆》给我引路、搭桥。特别是刊中的《经验交流》和《图苑信息》两个栏目,几乎成了自己开展工作的拐杖。今年以来,已出版的一至五期《图书馆》,凡有关经验和信息方面的文章,我除     

论图书馆学学科认同的构建——从学科史视角到学科制度视角的演变

图书馆学学科认同问题一直存在,图书馆学人主要通过两种方式构建图书馆学的学科认同：学科史研究和对学科基础理论问题的思辨性讨论。从学科制度视角构建图书馆学学科认同是一条新的途径,通过“自我认同”、“他者认同”和“社会认同”三个方面构建图书馆学的学科认同,有利于增强图书馆学人的学科自信和学术自觉。     

—R质量控制图在文献利用中的应用

任何一个图书馆,文献利用率、拒借率的高与低,都要有个“界限”,这个“界限”也是衡量图书馆读者工作水平的一把尺子,确定了文献利用率、拒借率的允许范围,即文献利用率的最低值和拒借率的最高值,也就找到了这把尺子,下面笔者以沈阳农业大学图书馆外文原版期刊和中文图书的利用情况为例,用(?)—R 质量控制图来探讨这个问题。     

试论图书馆2.0环境下学科信息门户的再建设

图书馆2.0通常被定义为Web2.0理念及技术在图书馆行业中的应用,代表着一种办馆新思维,为图书馆,特别是传统学科信息门户建设中诸多瓶颈的突破,带来新的发展契机以及再建设的动力。     

X^——R质量控制图在文献利用中的应用

任何一个图书馆，文献利用率、拒借率的高与低，都要有个“界限”，这个“界限”也是衡量图书馆读者工作水平的一把尺子，确定了文献利用率、拒借率的允许范围，即文献利用率的最低值和拒借率的最高值，也就找到了这把尺子，下面笔者以沈阳农业大学图书馆外文原版期刊和中文图书的利用情况为例，用X^--R质量控制图来探讨这个问题。     

图书馆2．0：新一代的图书馆服务

本文从应用长尾理论来吸纳新读者、将读者作为合作伙伴以及掌握信息技术三个角度对图书馆2.0理论进行了梳理,结合实际案例,理清了图书馆2.0服务的特征,认为图书馆2.0的核心是以读者为中心的变化,它得益于技术却不由技术决定.读者参与度和满意度决定着一项服务是否可以成为图书馆2.0服务.     

八卦的文化，文化的八卦

最近,图林博客圈没有出现大家共同关注的话题,导致本期选编的博文的主题比较分散。先是劫后余生的北川县图书馆馆长李春女士,在身体稍愈的情况下,给救助她的全体恩人写的一封感谢信,诸多图林人士的名字和善行都在其中,再次彰显了图林有真爱。接着是范并思教授在不久前上海召开的图书馆2.0会议上的一篇谈图书馆2.0文化的短文,精彩有趣,网上流传很广。针对别人对教授何以八卦?的质疑,他还做了一些反思和思考,结论是八卦有理、继续八卦.是不是很可爱?刘炜教授素以技术酒徒闻名,但是在我看来,他实际上人文得很,许多见解比人文烟鬼更人文。这次选用了他两篇人文气息极浓的博文,旨在说明技术和人文没有绝对的界限,很多情况下是:越技术,越人文;最技术,最人文。第四篇是程焕文教授针砭学弊而发出的系列短文之一,继续发扬古史辨的精神,指陈一切著作皆有错,鲜明地提出治学就是找名家茬的新理念,很有见地。     

越技术，越人文

最近,图林博客圈没有出现大家共同关注的话题,导致本期选编的博文的主题比较分散。先是劫后余生的北川县图书馆馆长李春女士,在身体稍愈的情况下,给救助她的全体恩人写的一封感谢信,诸多图林人士的名字和善行都在其中,再次彰显了图林有真爱。接着是范并思教授在不久前上海召开的图书馆2.0会议上的一篇谈图书馆2.0文化的短文,精彩有趣,网上流传很广。针对别人对教授何以八卦?的质疑,他还做了一些反思和思考,结论是八卦有理、继续八卦.是不是很可爱?刘炜教授素以技术酒徒闻名,但是在我看来,他实际上人文得很,许多见解比人文烟鬼更人文。这次选用了他两篇人文气息极浓的博文,旨在说明技术和人文没有绝对的界限,很多情况下是:越技术,越人文;最技术,最人文。第四篇是程焕文教授针砭学弊而发出的系列短文之一,继续发扬古史辨的精神,指陈一切著作皆有错,鲜明地提出治学就是找名家茬的新理念,很有见地。