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【教材分析】
《奇妙的动物世界》是人教版小学语文实验教科书二年级下册语文园地五中的一次口语交际训练。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然,了解自然”的主题而安排的。此次口语交际活动,既可以锻炼学生的口语交际能力,又可以给学生提供展示的机会,还能使学生了解到更多的动物趣事,从而激发学生亲近动物、爱护动物的情感。 相似文献
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张文芝 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
教材内容本课是人教版实验教材二年级下册《语文园地五》中的“口语交际”训练,这次口语交际安排说和写两项内容,说和写内容相同、要求相近,体现了说写结合的思想。具体要求是:你身边有哪些动物,你了解它们的生活习性吗?你和这些动物之间发生过哪些有趣的事?说出来,跟同学交流交流。 相似文献
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【教学目标】
1．了解身边的动物,能抓住特点来介绍动物的样子,并能说说和动物之间发生的有趣的事。
2．能把自己熟悉的动物的样子文通句顺地写一写。
3．对观察动物感兴趣,感受人与动物间和谐、友好的情感。 相似文献
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【设计理念】本设计注重情境创设,激发学生的交际欲望;注重多向互动,提高交际实效;注重说写结合,提高学生的表达、倾听和与别人沟通的能力,进而在交际过程中使学生了解更多的动物趣事,激发学生了解动物的兴趣和爱护动物的情感。【教学目标】1.感知动物世界的奇妙,产生了解动物的兴趣。2.能把自己知道的动物生活习性、自己与动物之间发生过的趣事说清楚,使大家感受到自然界中动物的多样性,知道一些人和动物的关系。3.能把自己熟悉的一种动物写下来。[课前准备]布置学生留心观察身边的动物,搜集自己喜欢的一种动物的图片,了解它的生活习性,回… 相似文献
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教学要求: 1.说出自己在生活中和课外阅读中了解到哪些关于有益小动物的知识.同时教育学生,以实际行动保护有益的小动物. 相似文献
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教学要求:1.说出自己在生活中和课外阅读中了解到哪些关于有益小动物的知识。同时教育学生,以实际行动保护有益的小动物。2.能认真听取别人的意思,大胆陈述自己的见解,积极参加到讨论中去。课前准备:课前搜集“有益的小动物”的图文资料,可通过询问、阅读、收看影视或网上查询等的方式获得,然后以记忆、剪贴、绘画、抄写等形式将搜集到的资料整理好,准备到班上交流。教具准备:图片、资料。教学期望:围绕“我们怎样保护有益的小动物”这个题目展开讨论,说出具体的保护措施。教学课时:1课时板书设计:保护有益的动物有益的动物 蜻蜓蜜蜂蜘… 相似文献
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刘继业 《中国小学语文教学论坛》2008,(9)
儿童的内心世界是丰富多彩的。写话是儿童迈向习作的通行证,它是种展永生命、反映生活、与人交流的活动。《语文课程标准》在第一学段的综合性学习目标中提出：“能简要讲述自己感兴趣的见闻”,“与别人交谈,态度自然大方,有礼貌”,“有表达的自信,积极参加讨论,对感兴趣的话题发表意见”。因此,写话教学的课堂,应关注儿童的心理需求,让每个孩子都拥有“家”的感觉。在本次写话教学设计中, 相似文献
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一、复习导入上节课我们认识了青蛙、小燕子、小蜜蜂这三个动物,知道了它们是好朋友。那么它们分别是怎样过冬的呢?二、学习课文(一)学生自学,小组交流(二)全班交流师:你记住了哪个小动物过冬的方式?给大家说一说。 相似文献
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一、设计思路
<合作>是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级<语文>上册第五单元口语交际内容.本单元以"合作"为主题,精选课文,让学生懂得怎样与朋友合作,进而培养合作意识.本次口语交际可以充分利用教材,发挥教材整合的优势,培养学生的合作能力. 相似文献
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[设计思路] 口语交际课堂教学,只有努力夯实训练量,拓宽训练面,开展多面训练,才能突破时间上的瓶颈限制,达到满意的训练成果. 相似文献
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【设计思路】口语交际课堂教学,只有努力夯实训练量,拓宽训练面,开展多面训练,才能突破时间上的瓶颈限制,达到满意的训练成果。【教学目标】1.知识目标学习待客的规范用语、礼貌用语,结合家乡习俗,学习沏茶、敬茶礼仪常识。2.能力目标通过模拟待客、做客的情境表演、练习,在互相评说中提高生活实践能力。3.情感目标在待客与做客的情境表演中形成双向全面认识,体会礼貌待人是一个人应有的道德修养、情趣品位。【教学过程】一、塑造同一情境,安排不同角色1.场景布置全班分四个小组,每组设一张课桌为“茶几”,摆上茶具。各组团坐于‘茶几”旁。… 相似文献
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教学设计思想:利用多媒体辅助教学,使学生了解打电话的方法,实际操作中能用普通话进行电话交流,交流时,说话清楚,有礼貌。教学准备:课件、电话机教学过程:一、谜语揭题,激发兴趣1.师:小朋友,你们盼望的口语交际课又到了。先请大家猜个谜语:“常常叮零零,没鼻没眼睛,单耳带独嘴,边说又边听。这是什么?”(生答师板书:打电话)2.师:同学们,请看(出示多媒体课件),这只可爱的小黄莺飞来了,它也想学打电话,你们愿意教教它吗?3.师:怎样才能打通电话?打电话要注意些什么呢?先请小朋友给小黄莺示范一下,注意记清打电话的步骤。4.学生演示打电话。(教师… 相似文献
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教学设计思想:利用多媒体辅助教学,使学生了解打电话的方法,实际操作中能用普通话进行电话交流,交流时,说话清楚,有礼貌. 相似文献
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《奇妙的动物世界》是人教版实验教材二年级下册“语文园地五”中的口语交际主题。在设计学习流程时,我紧紧围绕“动物的奇妙之处以及动物之间发生的趣事”这一交际内容,把“交际情境的创设和运用”作为设计的首要理念贯穿于整堂课,取得了较好的教学效果。在“激趣导入我会看” 相似文献
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1．培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。
2．学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。 相似文献
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