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《狂人日记)作为一个小说文本,虽呈现为一种心理小说形态,可这井不意味着没有故事。相反,《狂人日记》中涉及的故事恰恰不止一个.它实际上讲述了众多真实的和虚幻的吃人故事。《狂人日记》就是由这些故事汇编而成的“吃人”话语.而且.不断地重复这一“吃人”话语成了狂人患迫害狂的主要病态心理特征;同时,“吃人”话语也在狂人的不断重复中变“幻”成真.从而引发了堂·吉河德式的反抗斗志。和堂·吉河德面对风车、酒桶时的勇猛一样.狂人也立志要劝转那些他随想中要吃人的人.其言行是可笑的、滑稽的,但同时也是令人深思的。虽其… 相似文献
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《语文世界(高中版)》1998,(4)
四川资阳市碑记镇大佛中学罗永久老师来信指出:本刊第一期“文学形象画廊”《堂吉河德》一文中的“堂吉河德”中间少了一点.应为“堂·吉河德”、编辑部经过认真查找资料,证明罗老师所指正确。在西班牙语中,“堂”是绅士、知生的意思一“堂·吉诃德”就是吉河德克生,中间加一点.正好能恰当地表达这种意思当前币面上出售的书籍中,还有{少省略一点,直接写作堂吉阿德,还有写作唐吉河德的,请人家阅读时予以注意_在这里,我们感谢罗老师对我刊的关心和厚爱,并向广大读者致歉。另外,本刊第3期第42页标题中的“辩”,应为“辨”字,… 相似文献
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塞万提斯用了8年时间完成了《堂吉诃德》的第一部,小说于1605年发表,受到人们的喜爱,书中的两个形象堂吉河德和桑丘·潘沙几乎家喻户晓。然而这并未能改变塞万提斯经济上的窘境。1605年后,塞万提斯着手写小说的第二部。1614年在他即将完成之时,听到有人出版了《堂吉诃德》的续集,十分气愤,因此他在书中揭露了伪作,并结束了堂吉诃德的故事。 相似文献
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樊小楠 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(27)
我的太爷爷是个作家,他写的小说可好了,经常在报纸上发表。我的太爷爷写过《岳(yuè)飞传》、《白楼(lóu)春晓》等等很多很多的小说。他离休(xiū)以后也不闲着,还给别人改稿(gǎo),找他的人也很多。他最大的爱好是钓(diào)鱼。每周太爷爷都要去养鱼池钓一次鱼,他钓鱼的本事可大了,别人钓不着他也能钓着,每次都数太爷爷钓的鱼多。太爷爷也爱吃鱼,他现在8多岁了,头发却没有一根是白的,妈妈说,这都是吃鱼吃的。她要我也多吃鱼,说吃鱼对人身体有好处。太爷爷很喜欢我,他鼓)励(lì)我要多写作文,将来他一样,当个… 相似文献
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《堂·吉诃德》(以下简称《堂》)是文艺复兴时期的现实主义杰作。其作者米盖尔·德·塞万提斯是西班牙文艺复兴时期重要的现实主义作家,马克思认为他和巴尔扎克一样是“超群的小说家”。 相似文献
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课堂管理的主要理论模式 总被引:6,自引:0,他引:6
一、德莱克斯模式(theDreikursModel)德莱克斯课堂管理模式是建立在著名心理学家、行为分析家鲁道夫·德莱克斯(RudolfDreikurs)的著作基础上的,德莱克斯的团体管理理论中处处渗透着他的心理分析理论背景。德莱克斯(1968)及德莱克斯和卡赛尔(1972)指出儿童们都形成某些重要的防卫机制旨在维护他们的自尊;这些防卫机制为那些早期与家庭成员有着不好关系的学生所需要(如和父母及兄弟姐妹之间)。德莱克斯还指出所有学生的行为都有其特定的基本目的。每当学生行为不得体时,他就是在为追求一个目标而做,不良品行的最轻度的形式就… 相似文献
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陈宗俊 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2022,41(2)
<正>2017年,先锋作家潘军自北京回到故乡安庆定居。但他并没有闲着,这几年陆续发表了《电梯里的风景》《泊心堂之约》《知白者说》《断桥》等中短篇小说6部,出版有《潘军小说典藏》(七卷)、《泊心堂记——潘军文墨自选集》《一意孤行——潘军创作随想录》(上下卷)以及《泊心堂墨意——潘军画集》(三卷)等作品集多部,迎来了一个创作上丰收期。若以1982年《青年文学》创刊号发表的小说处女作《拉大提琴的人》算起,潘军的创作活动至今(2022年)已40年,留下了大量脍炙人口的名篇:长篇小说如《风》《独白与手势》《死刑报告》等, 相似文献
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李新宇 《语文世界(高中版)》2004,(11)
大师小传米格尔·德·塞万提斯·萨维德拉(1547~1616)是欧洲文艺复兴时期西班牙杰出的作家之一。塞万提斯的文学创作极其丰富,包括诗歌、戏剧、小说等。除长篇小说《堂·吉诃德》外,还有悲剧《努曼西亚》、短篇小说集《训诫小说》(又译《惩恶扬善故事集》)、长诗《帕尔纳索斯游记》,作品中饱含着对劳动人民的赞美与同情、对权贵与教会的讽刺与谴责。分享经典【读书人语】作为一名文艺复兴时期伟大的作家,塞万提斯为世人创作了一部不朽的作品——《堂·吉诃德》,也塑造了一个崇高、可敬的疯子形象——堂·吉诃德,他以其典型性格中的矛盾性和… 相似文献
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托马斯·哈代是英国唯一的既是前沿小说家又是前沿诗人的人。他在英国小说史上占据着非常独特的位置,因为与此同时他还是传统批判现实主义的典型代表和现代主义的先驱者。他的主要作品是韦塞克斯(Wessex)小说——作者自己给“人物与环境”小说的共同的名字。这些小说的主题主要是涉及到在人物(人)和环境(社会)之间的冲突。在哈代的韦塞克斯小说中,[第一段] 相似文献
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崔干行 《中学语文(读写新空间)》2006,(6):12-13
在大学讲授“语文教学论”时,我给学生布置了一个作业:试教都德的《最后一课》。这篇课文以学生小弗朗士的口吻,叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后,师生上最后一堂法语课时的情形。课文感情色彩相当浓厚,短暂的最后一课,使读者深切地感受到阿尔萨斯入失去土地时悲愤、沉痛的心情。学生小H试教时,感情颇投入。她简单地介绍背景后,就从小说的三要素切入。通过提问,让“学生”(H的同学)了解小说的人物、环境,以及情节。而情节分为序幕(小弗朗士上学路上看到的情景)、开端(上课前小弗朗士看到的情景)、发展(上课的经过:韩麦尔先生提问小弗朗士)、高潮(韩麦尔先生谈法国语言1、结局(韩麦尔先生宣布放学)。 相似文献
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纳兰性德,是满族中一位最早笃好汉学而卓有成绩的文人,是清初重要词家之一,王国维称赞他是“北宋以来,一人而已”。 历代多数评论家们都认为纳兰词的特色是婉丽凄清,极善抒写愁情,真是触处成愁,书愁不尽。其“哀感顽艳,得南唐二主之遗。”纳兰性德本人最佩服的便是这位南唐后主。郑振铎说:“性德以清才著。其词缠绵清婉,为当代冠”。纳兰性德与李煜,二人的思想与感情有许多相同或相通之处,所以在风格、手法上也极相似,在艺术成就上也达到了类似高度。 纳兰性德少年科第,席芬名阀,风度濯濯,足以睨视余辈,然而这位相门公子却能结义输情,礼贤下士。他并没有因为家世的高贵、自身的显赫和官场中紧张的应酬而放松了文字著述活动。短短的一生,他为后人留下了《词林正略》(未传)《通志堂集》等书,尤以《通志堂集》为巨,包括诗、词、文、赋、杂识、经解诸作,著名的《饮水词》(包括一部分《侧帽词》)就收集在其中。另外还考订、辑刻了《通志堂经解》(计144种1792卷),《渌水亭杂识》(四卷),《大易集义粹言》(八○卷),《陈氏礼记集说补正》(三十八卷),《今词初集》,《名家绝句钞》,《全唐诗选》等书。这些著述都是在他征鞍和杯盏的周旋中抽暇完成的,不难想象,若是没有孜孜向学的毅 相似文献
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<正>【教学内容】人教版一年级上册第73、74页。【教学过程】一、复习旧知,初步认识“十”1.唤醒经验师:(出示“数”)同学们,今天顾老师带了一个字你认识吗?生:数(shù)。师:这是一个多音字,还可以怎么读?生:shǔ。师:连起来可以怎样读?生:数数(shǔshù)。师:是啊,数着数着,数就来了。2.认识10个一是1个十师:小明和小芳打算摆同样多的小棒。小明是怎么摆的呢?跟着他一起,他来摆,我们来数。 相似文献
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经典回放师:今天我们准备上一堂课外阅读指导课,这篇文章是我从课外选来的。我先问问同学们,你们课外看不看小说?看过小说的同学请举手。(看学生的反应)看来很多同学都看过小说。(问一个学生)你看的什么小说?长篇小说、中篇小说还是短篇小说?1……师:你们听说过微型小说吗?(部分学生:听说过)今天我选的是一篇微型小说,它又称小小说。 相似文献
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我对《人民教育》有种特别的感情,这种感情源于他们的“红烛奖”小说征文活动。 记得那是1983年底的一天,我收到了一封寄自《人民教育》编辑部的信,给我写信的是刘堂江同志(现任中国教育报刊社常务副社长、曾任《人民教育》总编辑)。那时,他还是一位年轻的副刊编辑。他说,北京人民广播电台正在播送我的《张玉良传》,他每天吃饭的时候收听,并说,他听着听着泪水就禁不住流到了饭碗里。他希望我也给他们写一篇像《张玉良传》那样让人感动的小说,参加编辑部正在举办的“红烛奖”短篇小说征文。 《张玉良传》是我的处女作,我还从… 相似文献
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美剧阵容由左至右:凯文·史派西(弗兰克·安德伍德扮演者)、罗宾·怀特(弗兰克的妻子克莱尔扮演者)、鲍尔·威利蒙(美国版编剧)、凯特·玛拉(调查记者佐伊扮演者)、迈克尔·道布斯(小说作者)。
【导读】《纸牌屋》的原著小说作者迈克尔·道布斯(Michael Dobbs)曾是英国保守党副主席,《纸牌屋》是他1989年的处女作小说。道布斯曾在撒切尔夫人执政期间从政,使得这部小说具有很高的可信度和权威性。小说的主角叫弗兰克·安德伍德,尊贵、优雅、渊博、坚定,有教养有魅力,光芒四射,然而他精于政局政客的操纵之道,手段灵活多变,软硬皆施,屈伸自如,进退间将其政敌——剪除。这部英国小说被拍成了美剧,让人们从不同的视觉了解了政治斗争的顶级黑幕。下面的节选部分来自第一季三个片段,以Frank失去国务卿提名为开始,而在这一季末是以Frank成功得到副总统提名结束的。 相似文献
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在北京海淀区育英学校小学部张雪敬老师结合“世界上的国家”(人教版《品德与社会》五年级下册)的内容,利用图画书《村里来了马戏团》,以拓展学习的形式,给学生上了一堂以“珍爱和平”为主题的出德与社会课。 相似文献