浅论高中班主任对寄宿学生的管理

高中阶段是个体人格形成的重要时期,研究发现,寄宿生经过一年的寄宿生活,在心理因素及行为习惯等方面发生了显著性变化。如何正确引导寄宿生养成良好的生活、学习习惯,如何培养寄宿生的人际交往能力,如何疏导寄宿生的心理忧虑是摆在每个班主任面前的难题。     

如何做好高职院校新生班主任工作

教育是一项伟大的事业,教育是人与人的细致入微的心灵接触,而班主任工作是一门学问又是一门艺术。班主任是一个班级工作的引导者和组织者,不仅仅是学校工作的得力助手,也是沟通学校、社会和家庭的纽带,因此其地位和作用不言而喻。本文结合高职院校新生的情况和自己多年当班主任的经验,对如何做好新生班主任工作进行了探讨。     

给“个性”一个舒张的空间

最近有寄宿生反映,晚上熄灯之后,操场上不时会传来“砰砰”的怪声,特别是在月圆之夜,以至个别胆小的寄宿生竞向班主任提出要出去租房子住了。     

为了不让学生遗憾

又是一个岁月轮回,又是一茬毕业生远离母校,理所当然地,我又接了一班新生。新生50多人,张张稚气的脸上挂着纯朴真诚的笑。照例是排位、发书、选班组长和各科课代表。我把这些看似简单、实则繁琐的事交给孩子们自己去做。看到其他班主任楼上楼下监督搬书发书、排位不合适时不厌其烦的解释,协调时苦口婆心的“苦”相,我在一旁为自己的“聪明”偷偷乐。     

谈寄宿生管理中的情感效应

寄宿生是高中阶段班集体建设中一个不容忽视的特殊群体,相比通学生,寄宿生需要面对更沉重的生活、学习、思想的压力。因此,抓好寄宿生的教育管理工作,指导他们学会正确对待学习和生活中的困难,正确处理自我与他人的关系,这对于培养学生的集体主义观念和自我管理能力,从而促进良好的班集体的建设有着极为重要的意义。 现代管理是以人为中心的管理,班级管理也就是对学生的管理。十几年的班主任工作经问回验使我深深体会到:要建设一个良好的班集体首先要求班主任要和学生建立一种和谐的、融洽的关系。青少年学生具有丰富的情感,因此在对他们进行教育管理的过程中必须注意情感效应,尤其是对寄宿生而言更是如此。他们离开了熟悉的亲友、师长,感情上正处于一种暂时的“真空”状态。所以,班主任对他们思想教育的关心,学习指导的细心和耐心,生活帮助的热心,就会如春风化雨,润物无声,激发起他们内心相应的积极的情感体验。古人云:亲其师而信其道。如果学生在感情上接受和亲近了班主任,那么班级工作的开展也就较顺利了。     

浅谈新生班班主任如何与学生进行沟通

我校新生来自江苏各地,班主任和学生都不熟悉、不了解,相容心理少,试探心理多,班主任与学生之间很难沟通。作为一个班主任,如果不认真对待这个问题,就很难把班主任工作做好。下面我从四个方面谈谈新生班班主任如何与学生进行沟通。一、树立好班主任工作的第一印象新生人学后,班主任应在两三天之内迅速认识每一个学生,这就树立好了班主任工作的第一印象。不同层次的学生都感到班主任注意了他们,这样相互之间的心理距离就缩短了,“自己人”的效应马上产生。这就为克服班主任与学生之间沟通难的问题奠定了初步的基础。班主任在两三天…     

浅谈如何做好00后新生班主任

大学班主任工作是一项充满挑战性又较烦琐的工作,尤其是对于00后大学一年级新生班主任而言更是如此。为创造良好的班级氛围,并为学生奠定坚实、正确的"三观"基础,大一新生班主任的工作至关重要。文章从00后大一新生特点出发,叙述了高校00后班主任的重要性及班主任应具备的基本素质和能力,提出了做好当代00后大学新生班主任的想法和措施。     

做好新生班主任工作的体会

本文分析了高职新生的思想动态、特点和问题。高职新生班主任工作责任大、难度大,需要扮演的角色多,班主任需要有很强的责任心、耐心了解学生的内心,时刻把握学生的动向,还要有工作的技巧和方法,从而找到教育的突破口。本文提出了新生班主任工作的思想和原则。     

对高校新生班主任工作的思考和建议

回顾两年来的品德课教学和班主任工作,我们看到了新一代大学生对现实与自身的深刻思考,领悟到了做一名新生班主任工作的庄严与艰难。面对大学生成长中所遇到的问题和他们的自我思考,以及那些富有挑战的发问,特写下一个新生班主任的思考和建议。一、对新生班主任的要求(一)班主任必须深入学生,做学生的良师益友。班主任能否深入学生中得到学生的信任,这是班主任工作成败的基础。新生入学的第一个学期是我们了解学生、取得学     

一地碎纸

这是我读初中时的一桩往事,时间虽然已经过去了30多年,可是它却总在我心头萦绕,伴随我在人生的旅途上度过30多个春秋。1964年,我考入镇上的中学。学校规定寄宿生星期六可以回家,星期一早上返校,可我们的班主任韩老师不让,非让我们星期日下午赶     

助理班主任在新生教育工作中的实践与思考

新生教育对加强大学生思想政治教育具有重要意义。助理班主任作为大学生中的优秀分子在开展新生教育工作中具有其优势作用,因此助理班主任辅导已成为高校开展新生教育工作的一种重要途径。本文结合笔者所在单位和曾工作的学院开展的新生教育工作,分析了助理班主任在工作中发挥的积极作用,并在此基础上提出了加强助理班主任新生教育作用的方法和建议。     

如何做好大学新生班主任工作

班主任既是学生与任课教师、学生与学校、学校与社会联系的纽带,又是学生工作的直接领导者、管理者和协调者。在大学期间,班主任往往给学生的印象最深、影响最大。班主任的言行举止对学生在校期间的学习、生活、工作起着潜移默化的影响作用。对于刚跨进大学校门的新生来说,能否尽快适应环境,为四年的大学生活打下良好的基础,在某种程度上班主任起着决定性的作用。“万丈高楼平地起,关键在根基”,根据本人做班主任工作的经验教训,就如何做好新生班班主任工作,介绍一下我的具体做法。一、热爱学生,与之建立深厚的感情做好新生接待工作,给同学…     

寄宿生管理四招

为了及时准确地了解寄宿生在寝室的表现,我制订了以下四种制度。1.室长负责制室长是班主任的有力助手。当班级寝室管理制度出台后,室长应在班主任的指导下全面负责处理寝室卫生、纪律、学习、奖     

知行统一 循循善诱——对做好聋校班主任工作的体会

班主任是一个班的领导者和组织者,对班级工作全面负责。当好班主任难,而做好聋校的班主任更难。如何当好聋校的班主任?笔者通过近六年的实践,已领略一二。一、细微引导目标激励聋校的新生跨进校门准备开始新的生活时,是兴奋好奇的,但对周围环境又是茫然陌生的。他们既无语言基础也无手势基础,对到学校干什么,为什么来学校,只能是一种“潜意识”。为了让学生尽快适应     

新生班主任要努力做到五个“第一”

大学一年级是大学生活的重要阶段。新生班主任对于学生的健康成长责任重大。如何当好大学新生班主任?我认为要做到以下五点: 一、要重视第一次接待,建立良好的第一印象。对历届新生心理调查表明:大学新生到校第一个想认识的,并不是校长、教授、任课老师,而是班主任。班主任是学生政治上的向导、学习上的导师、生活上的知己。新生见     

班主任如何创新班级管理工作

近几年,寄宿儿童的问题越来越受到人们的重视,他们长年远离父母,在生活和学习上面临着非常多的问题,尤其是那些低年级的寄宿生,经常会出现自理困难,因此,寄宿学校的班主任要不断创新班级管理措施,降低学生出现问题的频率。     

院士当班主任何以如此“被关注”

有媒体报道,2010年刚上大学的吉林大学材料科学与工程学院的李同学惊讶地发现,中科院院士宋玉泉竟是自己的班主任。和他一样,数干名新生成为“吉林大学名师班主任计划”的首批受益者。无独有偶,前不久,多家媒体还报道了另一则新闻：中国工程院院士、广州医学院钟南山教授又多了一个身份一“班主任”。     

浅析“班主任助理”管理模式在高职院校新生管理中的作用

新生工作是学生管理工作的重要组成部分。在新生班级实行“班主任助理”管理模式能够缓解新生管理的压力。本文主要从新生、班主任助理和班主任三个方面阐述了在新生班级实行“班主任助理”管理模式的作用。     

高一新生心理健康现状分析及对策

<正>高一阶段既是从幼稚走向成熟的关键时期,又是朝气蓬勃、充满活力的特殊时期,还是开始由家庭迈进社会的重要时期,也是变化巨大、面临多种危机的非常时期。多数高一新生由原来在家生活、在校学习的走读生变成生活和学习全在学校的寄宿生,生活和学习环境的改变,必然给他们带来烦恼和困惑,加重他们的心理负担,引发一系列心理问题,甚至诱发一些     

高职院校新生班主任的"四项原则"

高职院校班主任的管理工作在学校学生管理工作中起着重要作用．而新生班主任工作的好坏对学生能否成才有着深远的影响。本文论述了在高职院校新生中常出现的问题和新生班主任的工作策略,并提出做好新生班主任需要不断完善和加强的四项原则,以便更好地管理班级。