用爱教学 用心育人——浅析基础教育创新人才的培养策略

基础教育要培养创新型人才就要实施创新教育,以教学活动为纽带,课堂教学为平台,培养学生的创新意识、创新能力和创新人格。文章阐述了创新教育的内容,并从教学观念、课堂教学、教师的能力与知识结构以及运用新技术四个方面谈论培养创新人才的策略。     

创新教育背景下的数学教学

创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展所需,如何培养学生创新意识、创新精神以及创造能力是每个教育工作者面临的崭新课题。同时素质教育的核心就是要培养创新型人才。数学课堂教学是实施创造教育,培养学生创新精神和实践能力的主战场。本文就如何进行创新教育背景下的数学教学,谈一下自己的做法,以供同行共勉。     

浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养

《中学数学新大纲》中明确指出：培养学生的创新意识和实践能力是数学教学的一个重要目标和一条基本原则。课堂教学是学校教育的主渠道,如何通过数学教学这一主渠道来培养学生的创新思维和创新能力,是我们数学教师所面临的重要课题。下面,我就如何在数学教学中培养学生的创新思维谈谈自己的几点体会。一、教师首先要具有创新意识     

浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力

为了培养学生的创新意识和创新能力,作为一名小学数学教师必须要更新自己的教育教学理念,用新的教育教学理念替代旧的传统的教育教学理念,解放学生的思维,培养学生的创新意识和创新能力。在小学数学教学中,教师要把新课程教学理念和教学实际、学科特点有机的结合,在小学数学课堂教学中实施创新教育。当前,在小学数学新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现,把交给学生的知识转变为培养学生能力上来,以发展学生的个性为目标促进学生的全面发展。     

浅谈小学低年级数学教学过程中创新能力的培养

小学低年级是培养学生创新意识和能力的基础阶段。数学课被公认为是培养刨造力的最主要学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。应把握住课堂教学这个实施素质教育的主阵地,不断更新教育观念,通过课堂教学改革,利用新课程标准为教师和学生创造宽松的学习氛围,积极创设有利于培养学生创新意识的教学情境,鼓励学生质疑问题,展开想象,发表独特见解,鼓励学生知识间的转化,提高解决问题的能力。     

体育课堂教学创新浅析

近年来,教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教法的创新。创新教育以有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应培养学生创新能力,即学生的观察力、获得知识信息能力、创造性思维能力及创新实施能力等。一、体育课堂教学创新的方式     

物理创新教育杂谈

随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。在物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。培养学生的创新意识和创新能力要成为物理教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在物理课堂上实施创新教育呢?     

优化物理课堂教学 实施创新教育

素质教育最高宗旨是培养创造新型人才,因而在物理学中培养学生的创造意识、创新精神和实践能力无疑是实施素质教育的重要内容。那么如何培养学生的“创造”能力呢？如何在教学中实施创新教育呢？本文拟从方法、机会和原则三方面具体阐述其操作方法。     

浅谈财会专业课堂教学中的素质教育

课堂是实施素质教育的舞台,课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式,也是实施素质教育的关键.但不同专业所开设的课程不,课堂教学中的素质教育也不尽相同.我在财会专业的课堂教学中对素质教育作了如下探索:利用专业知识,培养学生职业道德素质;发挥主体作用,培养学生的参与意识;教学与实验紧密结合,培养学生动手能力和知识运用能力;利用财务观念,培养学生理财能力.     

高校体育课堂重在教学创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应注重培养学生的创新能力。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

浅谈在计算机教学中创新能力的培养

根据创新教育理论及计算机教学的特点,教师在课堂教学中培养学生创新能力,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代计算机教学就是要体现创新,创新教育的根本就在于改变传统教学为社会培养独立的学习者和创造者。     

培养学生的质疑能力

课堂教学中是否重视学生的创新精神和实践能力的培养,已成为传统教育和现代教育的分界。袁振国教授认为,要培养学生的创新精神和实践能力,首先要保护和发展学生的问题意识,进行问题性教学。本文主要阐述了在教学实践中,如何从不同的途径,培养学生"提出问题"的能力。     

浅谈中小学数学课堂教学如何开展创新教育

中小学数学教育教学改革就是要突破传统教学的束缚,实现对学生创造性思维和创新能力的培养。在这方面要求我们广大中小学数学教师在课堂教学中实施创新教育,为此我们可以从营造民主、宽松的课堂教学氛围,培养学生的创新意识,训练学生的创造性思维和挖掘学生的创造潜能入手,培养学生的创新能力。     

浅论在小学语文教学中培养学生的创新意识

心理学告诉我们,意识支配行为。要培养创新精神、创新能力,首先要培养学生的创新意识。而创新意识的培养,最终要落实到教师组织实施的课堂上来。因为课堂教学是实施素质教育的主渠道,它担负着培养学生创新意识的重要任务。那么,在小学语文教学中,如何培养学生的创新意识呢?笔者     

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

数学课堂教学是培养学生创新意识的主渠道,只有在课堂教学中关注学生创新意识的培养,才能形成稳定持久的创新力.因此数学教学不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的能力和勇于创新的主体意识,促进学生主体的全面发展.     

浅谈财会专业课堂教学中的素质教育

课堂是实施素质教育的舞台，课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式，也是实施素质教育的关键。但不同专业所开设的课程不同，课堂教学中的素质教育也不尽相同。我在财会专业的课堂教学中对素质教育作了如下探索：利用专业知识，培养学生职业道德素质；发挥主体作用，培养学生的参与意识；教学与实验紧密结合，培养学生动手能力和知识运用能力；利用财务观念，培养学生理财能力。     

生物新课程教学,要重视创新精神和思维能力的培养

高中新课程改革体现了创新教育的核心要求,因此在生物课堂教学中,要充分利用新教材的优势,着眼于改原有教育教学偏重知识传授为重创新思维训练,通过激发情感兴趣、重视教学过程设计、引导激励质疑、加强探索启发、形成创新氛围和提倡自主学习等,充分发挥学生的主动性和创造性．在学生掌握学科知识的同时,培养他们的创新意识、创新精神和创造性思维的能力。     

如何在小学语文课堂教学中实现创新教育

课堂教学是实施创新教育的主渠道。所以我们必须从反思小学语文课堂教学现状出发,通过树立素质观、人本观、主体观和民主观等创新意识,进行小学语文课堂教学改革探索。有效提高教学质量,培养学生的创新能力。     

数学课堂探究性教学案例简析

研究性学习是培养学生探索能力、创新意识、合作精神为目的的一种学习方式。课堂教学中如何体现研究性学习,是目前中学数学教育的热点。本文以黄金分割及综合应用研究性教学为例探索如何有效地提高学生的综合运算能力及分析问题解决问题的能力。     

浅谈现代体育教学创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好哪些关系？所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本是变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。