市场化:少儿期刊面临的挑战与机遇

笔者认为 ,市场化 ,是少儿期刊绕不过的路口。从“指令性订阅”到读者自主选择 ,从“诸侯割据”、“重复建设”到精品、名牌期刊占领市场主要份额 ,应是在市场化的进程中必然出现的趋势     

论高校内涵式发展模式与运行策略

内涵式发展战略是高校可持续发展必由之路。高校内涵式发展由目标整合、特色定位、质量提升、大学经营4项基础要素和构建品牌、现代化管理、文化建设、战略经营4项发展要素构成。高校内涵式发展模式运行策略主要体现为找准目标定位、打造师资团队、变革体制机制、塑造核心品牌、发展大学文化等5个方面。     

少儿期刊上网与期刊的发展

网络时代的到来，对纸介质出版来讲，既是一种冲击，也是一种发展机遇，出版业切莫失良 机，少儿期刊更应当抓住这一历史机遇。     

创新推动教育内涵式发展

近年来,钟祥市教育局坚持走教育内涵式发展的道路,促进了全市教育事业健康和谐发展。     

扎实推动马克思主义学院内涵式发展

推动马克思主义学院内涵式发展是党和国家培养时代新人的要求,是落实马克思主义在意识形态领域指导地位根本制度的需要,是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的需要.要从发挥马克思主义理论学科领航作用,推进思想政治理论课改革创新,加强马克思主义理论研究宣传,着力打造高素质教师队伍,提高专业人才培养质量等方面推动马克思主义...     

以提高质量为核心 推动高校内涵式发展

我国高校经过十年粗放的外延式发展,现在正积极地向内涵式发展转变。学校内涵的发展是一个缓慢的过程,要在不断地总结、探索和实践中固化形成。本文从提高师资、教学、学生三方面质量入手,来阐述如何推动高校内涵式发展。     

阅读文化对高职内涵式发展影响研究

当前高职内涵式发展需要阅读文化建设,但当前功利式阅读、认识不足、推广迟滞等不利因素影响着阅读文化建设,通过打造书香校园、开设阅读课和阅读考核、图书馆与企业加强交流等形式,可以促进二者和谐共存发展.     

我国高职教育内涵式发展研究综述

在文献分析的基础上,从了解高等职业教育内涵式发展的概念入手,通过大量的文献研究和比较,评述了高等职业教育内涵式发展研究的现状、主要内容以及未来发展趋势。     

推动学校走内涵式发展之路

本文从内涵式发展概念出发,利用学校内部的资源,通过各种途径,深入挖掘和形成学校内部的发展潜力和发展机制,使学校内部迸发出勃勃生机,形成学校特色,推动学校教育发展.根据学校的具体情况我从以下三方面:让“智慧课堂”成为学校内涵发展的亮点、让“文化建设”成为学校内涵发展的丰厚底蕴、让“教师成长”成为学校内涵发展的基石,以此来助推学校在内涵式发展之路上阔步前进,全面实现学校教育发展.     

浅谈改革人才培养模式对民办教育内涵式发展的推动

提高人才培养质量是民办院校生存之道,保证专业人才培养质量,必须明确办学指导思想,科学进行人才培养定位,制定符合自身特点的人才培养目标。现阶段,民办高校应将稳量增质作为其不断努力的方向,充分发挥自身优势和灵活机制,走内涵式发展道路,努力提升社会影响力和知名度,加大学术研究投入,致力于人才培养,提高教育水平。     

世纪初成人教育内涵式发展模式及实践

成人教育关系到我国人力资源发展状况和大众教育的普及,是构建和谐社会和实现终身教育的关键.当前成人教育存在一定的困难,这与成人教育内涵式定义不清有关.基于此,在成人教育内涵式发展实验的基础上,提出构建成人教育内涵式发展模式的策略:树立内涵式成人教育思想观念;实现传统教育和现代技术教育方法的融合和创新;以知识创新培育为根本教育内容;实施“以人为本”的成人管理模式.     

基于课程体系整体优化的独立学院内涵式发展模式的研究

课程体系是实现独立学院人才培养目标的一个知识框架体系,独立学院课程体系整体优化是内涵式发展模式的必然要求。它应该立足于提高人才培养质量,探索独立学院内涵式发展模式。当前独立学院课程体系建设缺少整体优化的指导思想,且课程结构不合理、课程体系针对性不强、教师队伍薄弱以及教学基础设施薄弱等问题,已经制约了独立学院内涵式发展的进程。为此,独立学院课程体系建设必须确立整体优化的指导思想,努力推进课程管理科学化、课程内容综合化、课程结构模块化、课程建设精品化等,促进独立学院课程体系建设。     

基于课程体系整体优化的独立学院内涵式发展模式的研究

课程体系是实现独立学院人才培养目标的一个知识框架体系,独立学院课程体系整体优化是内涵式发展模式的必然要求.它应该立足于提高人才培养质量,探索独立学院内涵式发展模式.当前独立学院课程体系建设缺少整体优化的指导思想,且课程结构不合理、课程体系针对性不强、教师队伍薄弱以及教学基础设施薄弱等问题,已经制约了独立学院内涵式发展的进程.为此,独立学院课程体系建设必须确立整体优化的指导思想,努力推进课程管理科学化、课程内容综合化、课程结构模块化、课程建设精品化等,促进独立学院课程体系建设.     

我国少儿期刊发展现状述论

我国少儿期刊出版整体数量与规模稳定;地域分布呈现出媒介分布共有的区域特征,时间流布上关键年份的分界点清晰;门类分布趋于合理,隶属关系分布宽泛;发行与销售市场正在成长,但面临种种改革,有待进一步培育与开发其广告营销力。     

“一心一义”推动贵州民族地区教育内涵式发展

贵州少数民族地区深入推进教育内涵式发展,重点是要加强"一心一义","一心"即以提高质量为中心,通过提升贵州教育质量、推进贵州教育创新成果的转化、加快贵州高素质教师队伍的方式推动贵州教育内涵式发展;"一义"即以优化专业结构、深化教育改革为发展要义,加强贵州教育内部与外部改革,加快贵州特色教育制度建设。     

推动职业本科内涵式发展的教研活动开展路径探究

职业本科教育担负着为我国现代化建设培养高端人才和大国工匠的重任,以教研活动推动职业本科院校内涵式发展具有重要意义。职业本科院校教研活动要紧贴职业本科教育的内涵去确定教研活动的重点内容,并创新教研活动开展的方式和路径,主要包括：构建教研核心能力,做好人才培养定位调研;明确课程改革方向与思路,开展课程改革创新教研;结合新时代课程思政的要求,做好课程思政和工匠精神培养教研;凸显“创新性”和“职业性”特色,做好产学研协同育人教研;打造校企混编团队,做好“双师型”教师队伍建设教研。     

高校研究生培养内涵式发展的困境与出路

高校研究生培养内涵式发展是提高研究生培养质量的重要模式.其正遭遇定位认识不清楚、精力投入不充足、评价体系不合理的发展困境.为此,宜在高校研究生培养内涵式发展的探索之路上突出创造及创新能力、实践能力的应有价值地位,妥善处理招生、培养及评价中出现的各种问题,以渐进方式推进研究生培养的综合改革,以期突破制约内涵式发展的现实障碍.     

21世纪初我国成人教育内涵式发展模式及其实践

成人教育是迅速、高效、持续发展国民经济、实现学习化社会的排头兵,而质量和效益是其核心与保障。针对我国目前整体教育状况和国际成人教育发展的内在要求与规律,重塑成人教育全面质量观、优化自身结构、加强系统联合、确保运行保障、走内涵式发展道路,已是我国21世纪初成人教育发展的制胜法宝。     

加强高职师资建设,推动高职教育内涵式发展

社会的发展对高职教师提出了许多新要求,本文从以"德"修身,以"实"为本、加强对教学对象的研究、尊重学生特点,改革教学评价体系、工学结合、双师型建设等方面,进行了探讨和研究。     

"城校互动"职教发展模式内涵式发展战略的思考——关于重庆职业教育基地内涵式发展的理性思考

内涵式发展是"城校互动"职教发展模式自身健康成长的需要,是参与职业教育市场竞争的需要,是区域经济社会发展对人才需求质量提高的需要."城校互动"职教发展模式内涵式发展应当加强战略观念、政府支持、质量工程、合作交流、研究咨询、城市氛围等六大系统建设.