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罗茜 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z6):69-70
<正>【教学目标】1.联系生活观察、感受、发现各种各样的线条,记住不同线条的特点,体会其美感。2.初步尝试线造型的方法,用不同的美丽的线条完成一幅自己喜欢的作品。3.欣赏画家的作品,学会思考,能大胆想像用线条描画,使画面表现的内容更丰富。4.培养学生的观察能力、发现能力,激发学生热爱生活的情感。【教学重难点】发现、认识"线"的不同种类和排列组合规律,能够在自然界及艺术作品中发现线条,欣赏线条,并在自己的作品中创造线条。 相似文献
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一、美读课文,讲究方式技巧
(一)精心选择朗读方式
朗读方法多种多样,要根据课文和学生实际,灵活选用。为了了解学生对文本中字词及内容掌握情况,可选择个别读,情感丰富而多变的内容可选择优秀的学生个别读,如人教版四年级下册《中彩那天》,让学生读出兴奋、不解、失落、激动、幸福的情感;要表达热烈的气氛、磅礴的气势,可以用齐读,如人教版四年级上册《长城》,让学生读出长城高大雄伟的气势;对话多、情趣浓的文章,可以分角色读,如人教版四年级上册《鸟与树》、人教版四年级下册《尊严》,要从人物对话中读出人物的形象;为了表现文章的意境或者走近人物的内心,可以配乐读,如人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》,在小提琴《萨拉萨蒂——流浪者之歌》的背景音乐中读出小女孩内心的悲苦。 相似文献
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<正>《数学课程标准(2022年版)》指出,运算教学中学生需感悟数运算的一致性。从运算意义的角度来看,加、减、乘、除在本质上是一致的,即都是计数单位与计数单位的运算以及计数单位个数与计数单位个数的运算。人教版三年级下册第二单元“除数是一位数的除法”是整数除法运算中的关键单元,具有承上启下的作用。在人教版二年级下册“有余数的除法”单元,学生第一次接触除法竖式;在人教版三年级下册“除数是一位数的除法”单元,学生进一步理解除法竖式的算理与算法;在人教版四年级上册“除数是两位数的除法”单元,除数又由一位数扩展至多位数。 相似文献
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【设计说明】闲笔,是写人记事类散文常见的写作手法。教学时关注闲笔,有助于指导学生深入理解作者的情思,咀嚼文章的情味。本设计按照“1+X”阅读课程形态,组合了统编教材八年级上册第5课《藤野先生》、七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》以及八年级上册第6课推荐阅读篇目《我的母亲》(邹韬奋)等三篇散文,引导学生辨识、鉴赏、学习三篇课文中的“闲笔”,促进学生对文章深入理解。 相似文献
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《新教师》2023,(12):2+89-90
<正>本期特别推荐《小学语文部编教材文本解读及学习设计》主编:汪潮一年级上册定价:45.00元一年级下册定价:45.00元二年级上册定价:44.00元二年级下册定价:45.00元三年级上册定价:45.00元三年级下册定价:45.00元四年级上册定价:45.00元四年级下册定价:45.00元五年级上册定价:45.00元五年级下册定价:45.00元六年级上册定价:45.00元六年级下册定价:35.00元本丛书根据小学语文部编教材编写,各册每个单元的主要内容包括“文本解读”“学习目标”“核心内容”“学习设计”,既注重对教材文本进行教学角度的分析和评价,又强调课文教学的学习目标和核心内容,更着重对每篇课文进行系统的学习设计,是一套实用性很强的小学语文教学指导书。 相似文献
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九年义务教育苏教版语文教材中,各单元的"诵读欣赏"部分是一个亮点。"诵读欣赏"以诗词美文为主,所选文章与各单元的主题相关。如七年级下册"爱护动物"单元选的是《蝉》《孤雁》《鹧鸪》,八年级上册的"爱国情怀"单元选的是革命烈士诗两首《把牢底坐穿》《花》,九年级下册"戏剧教学"单元选的是《莎 相似文献
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关于分数意义的教学,苏教版教材编排在三个年级、四个单元中,分别是:三年级上册《认识分数》(3课时)、三年级下册《认识分数》(6课时)、五年级下册《认识分数》(10课时)、六年级上册《认识百分数》(9课时)。 相似文献
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亟待改善的人教版语文教科书插图 总被引:1,自引:0,他引:1
现行的人教版初中语文教科书是由课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心编著的义务教育课程标准实验教科书。每册书均配有大量的插图,这些插图有的是画面优美的照片,如七年级上册扉页中的紫藤萝、蝈蝈和春的图片;有的是作家手迹,如八年级下册扉页图片中的胡适手迹;有的是名家名作,如七年级下册综合性学习单元中徐悲鸿的《九方皋》。这些优美的插图,画人栩栩如生, 相似文献
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“文包诗”是苏教版教材中一种形式特殊的课文。这类课文由一个小故事和一首古诗词组成,如《每逢佳节倍思亲》(三年级上册)、《李广射虎》(三年级下册)、《黄鹤楼送别》(五年级上册)。这类课文该怎么教,值得探讨。不少教师教学这类课文也像教学其他课文一样,故事内容从头到尾一段一段细致地教,宇词一个一个地抠,朗读也按部就班地进行着。 相似文献
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余敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2023,(Z6):24-27
<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程理念中强调,要以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。在教学统编版语文四年级上册第八单元时,教师将《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》两篇课文相互关联,同时增加三年级上册第八单元课文《司马光》和三年级下册第二单元课文《守株待兔》, 相似文献
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【设计简说】数据分析观念是小学数学核心素养的重要组成部分,学习统计的核心目标是发展学生的数据素养。《统计图总复习》是浙教版六年级下册总复习中的一课。四年级上册,学生学习了数据的收集和条形统计图;五年级下册学习了折线统计图;六年级上册学习了扇形统计图。笔者在教材原有的基础上,对习题部分做了进一步的改编和创编,希望学生把对... 相似文献
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我认真看了湘版《科学》教材三年级上册、三年级下册;电子文稿四年级上册、四年级下册;五年级上册、五年级下册;六年级上册、六年级下册。个人认为,这套教材具有以下特点:1.编写理念新颖。本套教材在编写理念上,体现了课程改革的新理念。教材以人为本,注重探究过程,主张让学生自己去探究,自行获取科学知识,符合课改精神。2.内容贴近生活。本套教材在单元、课题和活动的内容安排上,注意从儿童原有经验和知识背景出发,从生活中来,即按学生对事物的接触及熟悉程度,从身边的事物与现象入手,创设问题情境,展开活动,而后又发展性地迁移到生活中。… 相似文献
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教学对象五年级。教材简析1.苏教版三至六年级计58个单元,每个单元都有《写好钢笔字》训练。2.苏教版五年级下册《练习1·语文与生活》:猜元宵节灯会四个字谜。3.五年级上册《习作6》:仔细观察两幅图,弄清每幅图的意思。然后想想看,接下来会发生什么?结果怎样?再把这个故事写下来。4.六年级上册《习作4》:请你任选一幅剪纸作品,仔细观察,并加以想象,完成一篇习作。鉴此编排可知:1、2点注重祖国汉字认写和汉字文化体会;3、4点培养学生观察想象能力;书画同源,都能培养观察审美能力。这些单元后都可续作"我最喜欢的一个汉字"习作。 相似文献
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有联系,有区别近日听一节小学四年级的英语课,课中有这样一个游戏:(游戏设计的蓝本是四年级上册牛津英语第59页的内容。)我首先想到的是,英语教材在四年级上册已让学生根据3的倍数特征作游戏,而数学课,直到四年级下册才研究3的倍数的特征。 相似文献