做最好的自己

最好是相对的,是一种极限,可能永远达不到,但它是永远没有止境的追求,因为它强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。因而,做最好的自己便意味着要尽可能在自己的一生中达到自己力所能及的最好程度。作者分别从学校、教师、学生、家长四个角度阐述如何做最好的自己。     

做最好的自己

今天早早地把作业做完了,翻翻<青年文摘>,突然看到了一个讨论的话题:怎么才算是最好的生活.     

做最好的自己

我是不善于运动的,由于身体过胖,每次跑步都颤颤巍巍,跑上一百米就开始喘。每次体育课上的两百米跑,我基本上都是最后一个到达终点的,而且一过终点,必然瘫在地上,面色通红,大口大口地喘着气.     

《做最好的自己》

《做最好的自己》凝结了李开复博士数年人生哲学感悟,洋溢着对中国学生关怀之情。作者学贯中西,内外兼修。《做最好的自己》并不是仅仅写给尚在校园对未来充满憧憬的中国大学生,更是写给每一位怀有理想、渴望成功的有志之士。愿此书能令读者重新审视自己,规划人生。     

做最好的自己——读李开复《做最好的自己》有感

捧读李开复先生的《做最好的自己》,好像在聆听一位导师的谆谆教诲,如涓涓细流,沁入心田,不经意间,便成就了一次心灵的洗礼,让我感到轻松了许多。有的时候外部条件是无法改变的,应该有勇气来改变可以改变的事,有胸怀来接受不可改变的事,用智慧来区分二者的不同,去追随心灵的选择,做最好的自己。成功之路有许多条,成功的定义也有许多种,只要在理想的指引下,真正做了自己想做的事情,真正实现了自己人生的价值,就是一种成功、一种超越,就应该为此感到自豪和快乐。＂做最好的自己＂是通向多元化成功的必然途径,每一个人都有自己的特长和潜质,在多元化成功的模型中,只要主动选择,每个人都有成功的机会。     

有感于《做最好的自己》一书

工作之余,认真拜读了李开复先牛的《做最好的自己》一书,感觉受益匪浅。谈五点认识和体会。     

“爱到最好”方为师——从李开复先生《做最好的自己》想到的

在我看来,这是一本写给老师的书。它教会我如何做最好的自己,也告诉我如何教会学生做最好的自己。正是这本书,使我由一个“爱得最多”的母亲,成长为一名努力去“爱得最好”的教师。     

做最好的自己

在我看来,无论发光与否,都应该时刻努力做最好的自己。所谓发光,就是显示出自己的优秀与潜能,在人群中脱颖而出。对于绝大多数人来说,我们生而平凡,似乎与发光无涉。但是,总有那么一群人,他们在不发光时心怀火种,期待生命的烟花怒放。他们在默默耕耘中积蓄力量,在百折不挠中锤炼自我,不放弃,不抛弃,选定目标,奋勇前行。于是,蓦然回首时,他们在灯火阑珊处收获了别样的火树银花,这样的发光故事,古今中外,比比皆是。如诸葛孔明,躬耕南阳,不断充实自己,蓄积力量,终于,迎来刘备三顾茅庐,他走出南阳,巧借东风,舌战群儒,更助刘备形成三国鼎立之势,成就了自己一生的光芒。     

让每个人成为最好的自己——学校转型升级的价值追求与实践策略

学校转型升级的根本目的是"让每个人成为最好的自己"。校长要引领师生以"让每个人成为最好的自己"为校本教育价值,一起设计"让每个人成为最好的自己"校本教育路径,一起实践"让每个人成为最好的自己"的校本教育活动。     

高考:遇见最好的自己

三年的高中生活悄然而逝。这三年紧张充实的学习,不仅让我结识了各位德才兼备的老师,还结交了几位知心好友。更幸运的是,我最终被录取到国防七子之一的哈尔滨工程大学就读电子信息专业,为未来的发展赢得了一个充满机遇的平台。在这里,我想把自己的经历分享给学弟学妹们,愿你们都能坚守梦想,努力拼搏,在青春岁月中遇到最好的自己!     

以终为始,成就最好的自己

在距离高考不足200天时,你可能因紧张的学习而疲惫,也可能因学习压力而焦虑,还可能因目标不明确而彷徨,或者因方法不得当而信心不足。此时此刻,我想对你说:高考不是结果,你要学会享受过程,我们重视高考,更要学会享受这个过程。     

做最好的自己 办满意的教育——对创新学校管理的探索与实践

近年来,我校围绕做最好的自己,办人民满意的教育这一主题,在创新管理、优质高效上下工夫,在教育教学管理、师生管理、学校管理等方方面面开展了一系列的探索和实践。自2011年下学期开始,从最嘈杂、最无序、最头疼的午餐搭食和午睡管理入手,寻找突破口,勇于探索,大胆创新,扎实工作,培养学生守纪、文明、有序的观念,提高学生集体荣誉感,促使学生养成良好的行为习惯,摸索出了一套比较好的管理方法。     

品格第一,做最好的自己——提升学生品格素养的三点做法

由于我校地处莱阳市城乡结合部,学生兼具城市与农村孩子的双重特点,性格复杂多面,给日常的教育管理带来较大困难。自2009年开始,我校遵循“贴近学习,贴近生活”的原则,围绕“责任、感恩、习惯、诚信、奉献”五大主题,坚持做到生活即教育,建立健全学校、家庭、社会相结合的品格教育体系,三者相互促进,相得益彰。一、注重环境资源环境资源的建设既是学校文化运作的客观结果,又表达着学校已形成的价值观念、审美情趣和道德风尚,环境文化时时刻刻影响着每一位师生。校门东侧,“品格第一,做最好的自己”十个金光闪闪的大字彰显我校的教育     

找到自己的那枝麦穗

很小的时候我跟着外婆在乡下拾过麦穗。所谓拾麦穗就是在别人收割过的麦田里再找被漏掉的麦穗,当然,我总是拾不到几枝麦穗,而我的外婆总能拾到很多。     

读《做最好的自己》有感

【吴老师的话】一开篇,小作者就以精练的语句,道出了海伦·凯勒的不幸;接着引用贝多芬的名言,一位与不幸抗争的强者形象仿佛就在读者眼前。小作者详略得当地写清了阅读《假如给我三天光明》的感想:先用简洁的语言概括文章的主要内容,接着浓墨重彩地抒写了阅读后的感想。海伦·凯勒是“灯塔”,那份不屈服于命运的坚强,既照出了小作者的差距,又教会了她“珍惜与感恩”。     

吃苦,才是最好的教育

俗话说:"小亏不吃吃大亏,小苦不吃吃大苦。"孩子在小时候吃一点苦、遭遇一些挫折,其实是好事。如果因为怕孩子吃苦而拒绝让孩子承担自己的责任,实质上剥夺了孩子发展自我能力、养成良好品格的机会,对孩子的成长不利。吃苦精神,不管是现在还是未来,都是每个人不可或缺的优秀品质。幼儿时期,是人生的基础阶段,父母应该有意识地创造一些条件,加强孩子的"吃苦"教育。     

主演自己的人生

在生活中,我们每一个人都在演戏,只是剧种不同,情节也不同。人的一生看起来完全像是一部剧本——一部必须由自己来创作又必须由自己来演的剧本。你将怎样去写作、去演出自己的人生之剧呢？     

规划好自己的人生

一个浪迹天涯的梦想,一句春暖花开的承诺,一身瘦马短剑的行袍,一场千里之外的邂逅。扬起理想的风帆,怀揣希望上路,而我要在上路之前,给自己规划好一个明亮的未来。     

自己的人生，别人无法保证

他出生在贫穷的台湾高雄旗山林区．父母虽是土生土长的农民,却给他起了一个充满禅意的名字——林清玄。     

我们总是会向别人求证自己已知的答案

这个星期，那个总是找茬和我吵嘴，常常惹我生气的前桌男生被调走了。我本来应该高兴的，可是却一点儿都高兴不起来，我莫名的难过和失落。回想起我们磕磕绊绊的时光，我的心里生出许多的小甜蜜。我忽然发现其实他并不讨厌。